2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第一课 青春的邀约 第2框成长的不仅仅是身体教案 新人教版

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体。这部分内容主要让学生了解青春期的身体变化以及这些变化带来的心理影响。通过本节课的学习，学生能够认识到青春期是人生的一个重要阶段，不仅身体会发生很大的变化，心理也会出现种种困扰。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于人体的基础知识，对于身体的各个器官和功能有一定的了解。此外，学生在之前的学习中也接触过一些关于成长和变化的内容，对于成长过程中的困惑和烦恼有了一定的认识。因此，本节课的内容与学生已有的知识基础是相衔接的。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.增强学生对自我认知和身体变化的意识，提升他们的健康素养。通过学习，使学生了解青春期的身体变化及其心理影响，培养他们正确对待身体变化的态度，从而更好地关注自己的身心健康。

2.培养学生独立思考和解决问题的能力。通过小组讨论、分享心得等方式，引导学生学会分析和处理青春期面临的困惑和烦恼，提高他们独立思考和解决问题的能力。

3.强化学生的团队协作和沟通能力。在课堂活动中，鼓励学生积极参与、相互合作，学会倾听他人意见，表达自己的观点，提高团队协作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.青春期身体变化的基本知识。

2.青春期心理变化的认知和应对策略。

难点：

1.学生对青春期身体变化的接受和适应。

2.学生面对青春期心理困扰的解决方法。

解决办法：

1.利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示青春期身体变化，帮助学生直观理解并接受这些变化。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生分享自己的感受和困惑，提供心理支持，帮助学生找到适应和应对青春期身体变化的策略。

3.邀请心理老师或专业人士进行专题讲座，提供专业的指导，帮助学生更好地面对青春期心理困扰。

4.创设情景模拟，让学生在角色扮演中体验青春期心理变化，提升他们的情感认知和应对能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：用于向学生传授青春期身体变化的基本知识，为学生提供一个系统的认知框架。

讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的感受和困惑，培养他们独立思考和解决问题的能力。

案例研究法：分析青春期心理案例，让学生深入了解青春期心理变化，并学会应对策略。

项目导向学习法：让学生围绕青春期身体变化这一主题，自主设计项目，提高他们的实践能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于青春期身体变化的短视频，引发学生的兴趣和思考，为后续教学活动做好铺垫。

（2）讲授环节：教师运用PPT展示青春期身体变化的知识点，引导学生关注重点内容。

（3）小组讨论环节：将学生分成若干小组，让他们针对青春期身体变化的心理影响展开讨论，分享各自的感受和困惑。

（4）案例分析环节：教师呈现典型案例，引导学生分析青春期心理变化及其应对策略。

（5）实践环节：学生分组设计关于青春期身体变化的项目，如制作宣传海报、编写剧本等，展示他们的学习成果。

（6）总结环节：教师组织学生进行课堂小结，回顾所学内容，强化知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示青春期身体变化的知识点、案例及项目成果等。

（2）视频：用于导入课程，引导学生关注青春期身体变化。

（3）在线工具：如讨论区、问卷调查等，用于收集学生意见，增强课堂互动。

（4）教材：作为教学依据，为学生提供系统性的学习材料。

（5）外部资源：如专业讲座、实践活动等，用于拓展学生视野，提高他们的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕青春期身体变化课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期身体变化的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期身体变化课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出青春期身体变化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期身体变化的基本知识和心理影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握如何应对青春期身体变化。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验青春期身体变化的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期身体变化的基本知识和心理影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何应对青春期身体变化。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期身体变化的基本知识和心理影响，掌握如何应对这些变化。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据青春期身体变化课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与青春期身体变化课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的青春期身体变化的基本知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握青春期身体变化的基本知识，包括身体各器官功能的发育、第二性征的出现以及青春期的生理发展特点。他们还能够理解青春期心理变化的原因及其对自身的影响，如情绪波动、自我认同等。

2.技能提升：学生将学会如何应对青春期身体变化带来的困扰，包括如何处理生理上的不适和心理上的压力。他们还能够通过案例分析和实践活动，掌握沟通和团队合作的能力，学会倾听、表达和尊重他人。

3.价值观培养：学生将能够树立正确的自我认知观念，接受并适应身体的变化，培养积极健康的生活态度。他们还将学会珍惜青春时光，把握青春期的机会，为实现自己的人生目标做好准备。

4.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生的自主学习能力将得到锻炼和提高。他们能够独立完成作业，主动寻找和利用学习资源，对自己的学习过程进行反思和总结。

5.社会适应能力：通过课堂讨论和实践活动，学生的社会适应能力将得到提升。他们能够更好地与他人沟通和合作，学会在团队中发挥作用，提高解决问题的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多元化的教学方法：结合讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

2.注重实践环节：设计丰富的实践活动，如角色扮演、实验、游戏等，以提高学生的参与度和互动性。

3.利用现代信息技术：运用在线平台、微信群等信息技术手段，实现资源共享和监控，提高教学效率。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和积极性。

2.教学评价：目前的评价体系可能过于注重知识点的掌握，而忽视了学生的综合能力和实践能力的培养。

3.教学资源：需要进一步丰富和优化教学资源，以满足学生的不同需求。

（三）改进措施

1.提高课堂管理：通过设置明确的课堂规则和奖惩机制，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.完善教学评价：增加对学生综合能力和实践能力的评价，使评价体系更加全面和客观。

3.优化教学资源：引入更多的教学资源，如专业讲座、实践活动等，以拓宽学生的知识视野。板书设计1.教学内容提要：

-青春期身体变化的基本知识

-青春期心理变化的认知和应对策略

-沟通和团队合作的重要性

2.重点知识梳理：

-青春期身体变化的主要特征

-青春期心理变化的常见问题

-沟通和团队合作的技巧和方法

3.实践操作指导：

-如何应对青春期身体变化带来的困扰

-如何处理青春期心理困扰

-如何提高沟通和团队合作的能力

4.总结与反思：

-青春期的身体变化是人生的正常现象

-积极面对和适应青春期心理变化

-珍惜青春时光，把握发展机遇

5.板书艺术与趣味性：

-使用生动的插图和图表，增加视觉效果

-运用有趣的比喻和故事，提高趣味性

-保持板书的整洁和美观，突出重点知识课堂-提问：通过提问，了解学生对青春期身体变化基本知识和心理变化的理解程度。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与度和互动情况，了解他们的学习态度和团队合作能力。

-测试：设计相关的课堂测试，评估学生对知识的掌握情况，及时发现并解决存在的问题。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对知识的掌握程度和应用能力。

-点评：对学生的作业进行详细点评，指出他们的优点和不足，帮助他们改进学习方法。

-及时反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们继续努力，提高学习效果。

3.学生自评

-自我检查：让学生对自