中班《花蛤蟆》上学期音乐教案

———中班《花蛤蟆》上学期音乐教案中班《花蛤蟆》上学期音乐教案1新的一学年即将开始，对于我们学生会体育部的工作又是新的开始；新开始就得有新的形象，做出新的成绩。回顾上学年，我们体育部工作认真.成绩可佳；展望新学年，我们肯定勇往奋进努力把体育部的工作做得更好。体育部职责：体育部要正确了解艺术学院情况，结合我院的实际情况一切从实际启程，组织全院学生开展体育活动认真完成院团委领导所布置的任务，虚心接受院团委领导的考核、检查和批判，加强部门与部门之间的合作，充分开展我院的各项体育活动。在协调部门内部关系是做到：公正.公平，以正确科学的方法协调，尽力杜绝矛盾显现，我们的目标是建立一个欢乐，和谐，乐观向上的团队，在这个集体中大家都能活跃.团结.有本身的主见有本身的思想，乐观开展批判与自我批判使我们体育部不绝进取。在协调部与部之间的关系时做到：加强部门与部门之间的.合作，相互体谅，相互学习，有事相互商讨处理，共同进步共同发展。在协调部门与主席团关系时做到：认真听从主席团的指挥，全力完成主席团所布置的任务，乐观开展工作，有事向主席团汇报。在新的学年里，我们体育部的工作也将会有新的面貌，我们体育部将会从以下几个方面开展工作：首先，就是我们体育部的内部改造，在开学初我们部要对刚刚加入体育部的大一新生进行一些关于本部的培训与引导，争取让他们尽早的能够全力的投入到学生会的工作中来。其次，在11月份前后，我们体育部拟组织进行院里的迎新篮球竞赛，连续举办这项活动的意义在于篮球竞赛是一项协作性很强的运动。由于现在基本是独生子女，所以我们希望通过这项竞赛能加强同学间友情，更能加强大家的团体合作和集体荣誉感，这就是我们坚持将这项活动连续下去的意义所在。今年我们希望新老生都能够踊跃报名，输赢是次要的，参加比取胜更紧要。有句话说生活中紧要的不是凯旋而是奋斗。这将是我们举办活动的意义。同时这并不会只是一句空话？我们会大力的宣传举办竞赛的意义和宗旨，以希望更多的同学能够参加，希望老师能够予以大力的支持。我们体育部会依据以往的经验加于总结尽我们全力办好此活动；通过这次活动融合了学习气氛以及提高同学之间的团队合作精神；到时候也需要各部门的鼎力相助。再次，还要组织进行好学校级别的足球、篮球、乒乓球等体育竞赛，认真听从校级领导、学生会竞赛章程，认真进行运动员选拔，认真宣传竞赛项目，争取做到人人参加，全民健身的目的，呈现出艺术学院的面貌与特色。最终，全力为四月末的运动会做准备，前期做好运动员选拔、方队训练、运动员训练等工作。备战学校运动会，这是每年体育部的工作重点也是工作难点，不过我信任我们大家不会在困难面前低头，我们要提高运动员的激情、观众的热诚。我们有信心也有本领出色的完成运动员的训练以及保障后勤工作，为我院能取得好成绩而奋战到底!以上是体育部20xx—20xx年的初步的工作计划，在将来的工作中，我们体育部将以高涨的热诚和严谨的态度去做好每一件事，努力完成上级交给我们的每一个任务，我们体育部在以后的工作会努力做到以下几点：首先在赛前都会对参加竞赛的运动员做好动员工作，不但要赛出成绩也应赛出风格。其次，将“文明竞赛”的精神转达给每个参赛球员，保持我们艺术学院道德风尚突出的优良传统。再次，我们还将在每次活动之前开展前期宣传工作，使尽可能多的同学参加进来。最终，在活动结束后，体育部内还会进行总结，为下次活动积累经验。我们真诚希望体育部能够真正起到活跃学院体育文化活动的作用，为同学们撑起一片欢乐的蓝天。中班《花蛤蟆》上学期音乐教案2活动目标：1.了解歌曲内容，领悟歌曲描绘的意境，体验山东民歌欢快、诙谐的风格特点。2.通过声音造型《荷塘欢歌》培养幼儿即兴创作的本领及合作本领。3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。4.能依据音乐的速度，改换动作速度。活动重难点：重点：唱好歌曲中的倚音，乐观自动的表现歌曲。难点：模仿花蛤蟆的声音造型。活动准备：课件、音乐CD、打击乐（双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板）等。活动过程：一、组织教学1.幼儿听曲进入教室，师幼打招呼问好。2.欢乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。二、声音造型游戏：荷塘欢歌出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。请小伙伴想好一个蛤蟆叫的节奏，师随便点名模仿，看谁的节奏创作得最好。请一位幼儿到前面来像老师一样指挥，师和小伙伴坐在一起模仿。三、学习歌曲《花蛤蟆》1.老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（音乐CD）（1）请你依据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣味的样子。（2）边听歌曲边请几名幼儿把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。（3）朗读歌词后一起欣赏与共享幼儿的`作品画。2.这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）跟老师钢琴弹奏学唱这四个乐句。3.再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。4.师幼共同探讨与沟通：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。跟钢琴弹奏唱不熟识的乐句。5.唱歌前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。四、自由分组表演歌曲《花蛤蟆》引导幼儿创编动作，重点模仿蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等动作。（1）出示乐器蛙鸣筒，请幼儿倾听蛙鸣筒的声音，说一说像什么动物的叫声？学一学如何来演奏蛙鸣筒。（2）一组幼儿跟随歌曲表演，一组幼儿用蛙鸣筒在蛤蟆叫声处进行伴奏。五、小伙伴一起模仿花蛤蟆去郊游，随音乐结束活动。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐自身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有本身的方式学习音乐、享受音乐，