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文档简介
3.4牛顿第一定律(第1课时)(导学案)【学习目标】1.了解牛顿第一定律的内容,确认力并不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因;2.了解亚里士多德与伽利略的思想冲突,知道伽利略的理想实验及其主要推理方法和结论;【学习重点】通过对小车实验的分析比较得出牛顿第一定律;【学习难点】力不是维持物体运动的原因;伽利略的理想实验的推理过程;【自主学习】(此模块是回顾与预习)1.牛顿第一定律内容:这就是牛顿第一定律。2.牛顿第一定律通过实验直接验证。3.力维持物体运动的原因,力改变物体运动状态的原因。【课堂探究】一、牛顿第一定律事实上,我们无法用实验显示物体不受力作用时的运动,因为自然界中并不存在完全不受力作用的环境。我们采用的方法是:先用实验探究不同阻力对物体运动的影响,然后再推测出物体不受力作用时将做什么运动。1.活动:探究阻力对物体运动状态的影响【实验步骤】(1)在水平木板上分别铺上毛巾和棉布,如图甲和乙,让小车从斜面的顶端由静止开始滑下,观察小车在水平面上运动的距离,并将结果记录在下表中。(2)水平木板上不铺任何材料,如图丙,重复上述实验。水平面的材料小车受到的阻力(大、较大、小)小车运动的距离(大、较大、小)棉布丝绸木板【实验现象】【实验分析】(把无法直接测量的阻力对运动的影响转化为可直接比较的小车的运动距离,运用了转换法。)【实验结论】【实验推理及猜想】如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用,那么【实验注意事项及问题】(1)为什么每次实验时小车都要从斜面同一位置开始滑下?(2)当小车在水平面上运动时,只改变,其他因素保持不变。(注意控制变量)(3)木板要尽量一些,防止小车滑出木板影响实验。2.两个观点3.牛顿第一定律牛顿总结了伽利略等人的研究成果,进一步得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持或。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,通过推理概括出来的。这种以可靠的实验事实为基础,通过推理得出结论的研究方法是科学研究的重要方法。(实验推理法)加深理解:(1)“没有受到外力作用”包含两种情况:①不受到任何力的作用,这是一种理想情况;②物体受力,但所受的力相互抵消,即合力为0,相当于物体不受力。如所受的力相互抵消,相当于物体不受力。(2)“或”指一个物体只能处于一种状态,到底处于哪种状态,由原来的状态决定,若物体原来是静止的,则保持;若物体原来是运动的,则保持。(3)牛顿第一定律是推理得到的,用实验来直接验证。二、力和运动的关系1.力是维持物体运动的原因2.力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因斜面绝对光滑,一旦物体具有某一速度,如果不受力就将一直运动下去。即物体运动不需要力来维持。3.笛卡尔观点4.观点演变因为物体在不受力作用时总保持匀速直线运动或静止状态,所以,要改变物体的速度大小和运动方向,必须对物体施加力的作用。由此可见,牛顿第一定律为我们深刻地揭示了力和运动之间的关系,即力维持运动的原因,改变物体运动状态的原因。思考与讨论1.如图甲,小球竖直下落的运动中,为什么速度越来越大?2.如图乙,小球竖直向上抛出的运动中,为什么速度越来越小?3.如图丙,小球沿斜向上方向抛出的运动中,为什么运动方向会发生变化?由以上活动可知:若物体运动的方向与受到的合力的方向相同,则物体运动;若物体运动的方向与受到的合力的方向相反,物体运动;若物体运动方向与合力的方向成一定角度,物体运动方向,即进行运动,最终运动方向与合力方向。综上,。新知阅读:关于力和运动关系的一个假想的实验在爱因斯坦(AlbertEinstein)、英费尔德(L.Infeld)合著的《物理学的进化》一书中,有这样一个用来说明力和运动关系的假想的实验:假如有人推着一辆小车在平路上行走,然后突然停止推那辆小车,小车不会立刻停止运动,它还会继续运动一段很短的距离。怎样才能增加这段距离呢?这可以有许多办法。例如,在车轮上涂油或把路修得更平滑等。车轮转动得越容易、路越平滑,车便可以继续运动得越远。但是归根到底,在车轮上涂油和把路修平等都只有一种作用:减小外部的影响,即车轮内及车轮与路之间的摩擦力减小了……假想路是绝对平滑的,而车轮也毫无摩擦,那么就没有什么会阻碍小车运动,而它就会永远运动下去。【自我测评】典例1“后裔射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。后裔将箭射出去后,假设箭突然不受任何力的作用,那么它会()A.落回地面B.绕地球转动C.停在空中D.飞向太阳典例2投篮时,篮球运动轨迹如图,若该篮球运动到最高点时一切外力消失()A.保持空中静止B.匀速向下运动C.匀速斜下运动D.匀速向右运动典例3牛顿第一定律揭示了力和运动的关系,由此判断下列说法正确的是()A.物体受到外力的作用运动状态一定会改变B.物体处于静止状态不一定是受到平衡力的作用C.牛顿第一定律是通过实验得出的力学基本定律之一D.加速、减速的物体运动状态一定是改变了,但匀速转动的物体运动状态没有改变典例4小明同学为模仿伽利路斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”(如图甲)。让同一辆小车分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的木板观察并记录小车水平滑行的距离。(不计空气阻力)(1)在实验过程中,该同学让小车从斜面的同一位置静止释放,这一操作的目的是为了控制小车到达水平面时的相等;(2)小明根据图甲实验绘制出小车速度时间关系图,并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像,如图乙所示;其中可表示水平面光滑的是;(填图中的序号)(3)图丙是
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