2-《只拣儿童多处行》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

苏教版语文五年级下册第一组2.只拣儿童多处行2只拣儿童多处行1/25冰心，原名谢婉莹，是我国著名儿童文学作家。她作品，尤其是小诗，从她“爱哲学”中诛求生活真和美，大多抒写童心纯真和母爱深挚。在70余年创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她作品内涵丰厚、考究、精巧，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。

向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、《繁星》、《春水》等作品。冰心介绍

一代代青年读到冰心书，知道了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好事物。我希望年轻人都读一点冰心书，都有一颗真诚爱心。——巴金2/25春天在哪里

春在枝头春在草原春在公园春在野外3/25

春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多地方！春天在儿童身上！4/25游人不解春何在，只拣儿童多处行。5/25先搞清“解”读音，再了解语句意思。(1)儿童不解春何在。（2）使出浑解数。●●解读jiě，知道。儿童不知道春天在哪里。解读xiè

，使出全身本事。6/25jù聚T（聚会）（团聚）（欢聚）cōng匆C（慌忙）（急急忙）（急忙）gài概G（概念）（概况）（大约）shāo梢S（树梢）(眉梢）（发梢）shì释S（解释）（释怀）（释放）é额E（额头）（名额）（额外）niǔ纽N（纽带）（纽扣）（印纽）wàng旺W（旺盛）（兴旺）（旺季）zhào召Z（召集）（召见）（号召）jiǎn拣J（拣选）（挑拣）xì隙X（空隙）（间隙）yàng漾Y（荡漾）（漾出）táng棠T（海棠）（棠梨）7/25澜lán

忸niǔ

怩ní

拣jiǎn嚷rāng

倚yǐ

畅chàng颐yí

匣xiá

扣kòu

旺wàng肢zhī

澜lán

盈yíng

棠táng

额

é读一读8/25

烂漫：颜色鲜明而漂亮。

忸怩：形容不好意思或不大方样子。

成千盈百：盈，满。形容人很

多。也作“成千上百”。

座无隙地：隙地，空着地方。没有一点儿空地能够坐下来。形容人很多。

满身解数：全身本事。

词语了解9/25

只拣儿童多处行：拣，挑选。为何要“只拣儿童多处行”？读题质疑10/251.我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也能够说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”

句子解析11/25作者游览路线是怎样？画出表述作者行踪词语。

颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂12/25我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到是什么情景？颐和园门口儿童多

知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多13/25课文按地点转换次序写：途经颐和园，________、______。分别说说每处写了什么。知春亭畔玉澜堂14/252.女孩子、男孩子，……个个鼻尖上闪着汗珠，小小身躯上喷发着太阳香气息。句子解析

太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地球万物离不开太阳。冰心奶奶在这里把充满朝气和活力儿童比作太阳，从儿童身上发出气息是太阳气息，是生命气息，是希望气息，表示出冰心奶奶对儿童喜爱。

15/25……在转弯地方，总和一群一群孩子撞个满怀，他们急忙地说了声“对不起”，又急忙地往前跑。…

…春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。16/25

走进玉澜堂院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层淡红花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花飞泉……17/25看到这么春景，看到这么春光，你想用怎样语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美呢？

春光竟会这么饱满，这么烂漫！它把一个冬天蕴藏精神、力量，都尽情地释放出来了！请同学们有感情地齐读这句话。18/25

读读这段你明白了什么？它们相同之处：生命力都很旺盛，让人都感到高兴。只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天感召下，欢畅活泼，以旺盛生命力，舒展出新鲜漂亮四肢。这时候，自己感到高兴，他人看着也高兴。19/25冰心奶奶为何认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为能找到春光。朋友，春天在哪里？当你春游时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天！20/25朋友，春天在哪里？当你春游时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天！

这是一个双重否定句式，来加强语气，表示强烈感情：春天荡漾在儿童心里，春天写在了儿童脸上，春天就住在儿童身上，春天是儿童，儿童就是春天。句子解析21/25你还知道哪些冰心奶奶作品？

冰心名言：有了爱就有了一切。22/25

23/25近义词：知道—了解大约—大约灿烂—绚烂赞叹—赞许活泼—活跃尽情—尽兴聚精会神—全神贯注（专心致志）反义词：大约—确切灿烂—暗淡活泼—呆板漂亮—丑陋高兴—悲伤赞叹—贬低聚精会