《特写镜头式的新闻片段》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

特写：镜头式新闻片段祁阳二中高二语文备课组周礼华1/45教学目标1、了解新闻特写概念、特点、分类2、了解特写这种新闻题材特点，体会新闻性与文学性有机结合。3、把握人物特写、场景特写不一样特点。4、把握人物特写、场景特写写作要领，尝试写作新闻特写。2/45第一课时3/45“特写是什么？是艺术品！”

放大并定格瞬间永恒4/45新闻特写概念

新闻特写是以描写为主要表现伎俩一个新闻体裁。它截取新闻事实中最能反应其特点或本质片断或者细节，作形象化再现与放大。5/45新闻特写特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与衬托气氛，形成视觉——神经——情感——思维感应过程。

（3）放大细节。6/45新闻特写种类

新闻特写共分以下几个：（1）事件特写：摄取与再现重大事件关键性场面。（2）场景特写：新闻事件中精彩场面再现。（3）人物特写：再现人物某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值罕见景物描写。（5）工作特写：对于某一工作场面生动再现。（6）杂记性特写：各种含有特写价值新闻现场之生动再现。7/45人物特写：年2月18日，达赖与美国总统奥巴马见面后，由白宫工作人员从后门带出。

8/45《国际先驱导报》记者田东发自北京长约70分钟闭门会谈，拒绝任何媒体进入，谁也不知道美国总统奥巴马与“流亡藏人”达赖说了哪些“悄悄话”。2月18日，会见结束后，达赖兴高采烈地告诉守候在白宫美国媒体：“奥巴马总统非常支持我。”但转身后，自恃为“贵宾”达赖却被“主人”从白宫后门请出。华盛顿积雪还未融化，就在后门边上，几个黑色大垃圾袋鼓鼓囊囊地屹立着。身着藏服达赖不得不暂时卸下脸上喜色，小心翼翼地从路面上绕行过去。脚穿拖鞋，身披段衫，旁边是垃圾和雪堆。达赖，你往哪里走？9/455月15日，北川县老城区一所小学废墟上，一名遇难小学生。

10/45求救眼神这个尤其兴趣芭蕾11岁小女孩，叫李月。5月14日，在废墟中被困了70多个小时她，经过截肢手术，终于被救援人员顺利地从废墟中营救出来。11/45妈妈，它冷吗要不我把椅子让给你12/45生活中这些瞬间：或使我们会心一笑，或让我们鼻子一酸，或内心一颤，或精神一振……但不论怎样，它们丰富了我们生活，充实了我们记忆，也扎实了我们生命，我们应该思索、铭记，触发我们灵感，激活我们思维。13/45新闻特写写作

第一，选准一个“镜头”（包含选准一个片断、一个情节），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物特点。

第三，要抓生动形象，捕捉人物、事物动态、动势。

第四，要抓有感情色彩东西。情能感人，要善于把人喜怒惊思忧悲恐感情恰到好处地表示出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取新闻事件高潮部分。

第六，要利用较多描绘手法，把已逝情景写得栩栩如生，但必须严格恪守新闻真实性标准，不能夸大、虚构，更不能合理想象。14/45新闻特写实例

时代需要最可爱人

——记著名作家魏巍同李国安会见

张京陈辉一双写英雄手和一双紧握钻杆手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁老作家魏巍在他寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。

老作家握着李国安手高兴地说：“你事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代英雄，在市场经济大潮中，有些人向钱看，有些人说空话，你是无私贡献，为老百姓办实事，扎着‘钢围腰’一步一个脚印，

15/45走是新万里长征。我们时代需要你这么最可爱人。”

“老首长，我从小就读了您文章《谁是最可爱人》，是在志愿军爱国主义和革命英雄主义精神熏陶下成长起来。每当我在工作中碰到困难时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老说。

看着挂满军功章李国安，魏老若有所思。一会儿，他感叹地说：“6年前，我一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是战争年代英雄；你叫李国安，是和平时期英雄。16/45你们都是英雄，是两个时代英雄。你们都在实践我军宗旨，都是最可爱人。”李国安说：“谢谢老前辈勉励，我要切记全心全意为人民服务宗旨，谦虚慎重，为人民办更多实事，为人民再立新功。”

离别时，魏老将自己撰写们《地球红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱人。”17/45特写与消息、通讯区分消息：报道全过程。特写：报道特色片段。横断面。通讯：纵剖面。时效性新闻性18/45毛泽东先生到重庆彭子冈19/451、时代背景

毛泽东赴重庆参加国共和谈，是60多年前那个秋天里最大新闻，举国瞩目。听说当初有130多位中外记者前往机场报道，本文作者彭子冈时为《大公报》记者，也参加了这场新闻报道。

在当初国统区，有3份比较有影响报纸。一是国民党《中央日报》，秉承蒋介石指示采取低调淡化处理，妄图缩小影响；一是共产党《新华日报》，则浓墨重彩，主动开展宣传；一是较为中立《大公报》，即使站在中立立场上，不过他们真诚呼吁和平，希望防止内战，所以在他们最初报道中，充分表示了对这一事件欣喜之情。20/45

作者以女性特有敏感，抓住了一些不为人知细节，客观展现了毛泽东这位朴实无华，对豪华官场生活极不适应共产党领袖形象，使国统区人民对这位被国民党称为“匪首”共产党最高领导人能有真实、正确认识。21/452、层次结构作者心情（1-2

）

①喜悦情绪：“一个新体验”。②事件意义。中国未来……喜讯祥和之气开始渲染了喜悦22/45机场欢迎场面（3-12）（3）写到机场欢迎人。警卫一面维持秩序……美国记者像打仗似……中国摄影记者不多塔斯社社长……会心笑了（4）写同机抵达人。（5）毛泽东外貌和赴渝经历。外貌：年纪、装束、打扮等经历：九次过川，首次赴渝国际关注蒋耍伎俩国共关系及面正确局面（6-7）毛对欢迎者答谢。（6）详细欢迎者（著名人士之多）（7）毛形象“很感激”手指……焦黄鞋底是新语言简练细节描写真实朴实领袖形象（8-12）各自不同表现。记者镜头阻拦他们去路（热情）张治中劝阻（有意淡化影响）毛等做尽姿态被摄入镜头（有意扩大宣传）23/45张公馆面对面采访（13-19）（13）毛表现敞了外衣；露出簇新白绸衬衫；打坏一只茶杯；显得很生疏。细节描写乡野书生行为拘谨并非“匪首”（14-18）与记者交谈。①关于中苏盟约；②关于党派会议和联合政府；③关于留渝日期和对记者期望；谈话有理有节暗示和谈基础表明诚意而来谈成是否在国民党有备而来胸有成竹（19）人们期待：一次胜利与和平握手。24/453、文章主旨本文经过对毛泽东赴重庆谈判这一特定瞬间采访和描述，客观展现了毛泽东这位朴实无华，然而却有着丰富斗争经验和文化涵养共产党领袖形象，从而彻底击破了国民党歪曲宣传，也吐露了作者深藏心底对领袖敬仰和对国共和谈兴奋与担忧。25/45第二课时26/45梦碎雅典27/45玛莲·奥蒂牙买加短跑名将，被誉为国际田坛“常青树”。“黒缎子一样飘曳在跑道上，黑太阳一样闪烁在跑道上。”

28/45没有皇冠女皇“我这辈子在跑道上输比赢要多得多，所以，输我是最不怕。大家都所以而同情我，但不知道，其实输给我人生收获比赢还要多。”——奥蒂7届奥运会，3银、5铜；9届世锦赛，17枚奖牌。千分之一遗憾二十岁选择

三十七岁坚持“没有别理由，就是因为热爱，所以我放不下。”

——奥蒂29/45玛莲·奥蒂不幸？英雄？30/45主要是参加，而不是胜利坚毅、执着屡败屡战，永不言弃明知不可为而为之31/45牙买加人信念“我们一直相信能够征服比赛。这是一个信念，我们小，我们穷，不过我们很自信。”“失败了，倒下了，擦把汗，站起来继续向前！”32/45奥蒂屡战屡败，屡败屡战，以其坚毅与顽强诠释了什么叫勇气，什么是力量！所以，当《掌声响起来》，那不但仅是庆贺胜利，那也是一个高尚敬意。请在聆听歌声同时，为再次黯然离去悲剧英雄奥蒂说几句话吧。奥蒂，我想对你说：

33/45漫步在无人区理查德·克雷默34/451、写作背景1970年9月约旦当局驱逐巴解组织后，巴解总部所领导游击队主力一万余人从约旦转移到黎巴嫩境内，在黎巴嫩南部建立营地，逐步控制了黎巴嫩南部地域。

1978年3月以色列以报复巴解游击队法塔赫为由，出兵入侵黎巴嫩南部地域。这篇特写就写于此次战争间歇期间。

作者深入位于以色列阵地和法塔赫最靠近前线一个哨所之间战争腹地，经过自己视觉听觉观察、体验着周围环境，感受着交战双方心理状态，真实统计了巴以战争战场可怕景象。35/452、层次结构一（1-6）细致描绘了战争造成死寂景象。（1）对无人区总体感受。死寂笼罩阒无一人恐怖基调（2）无人区位置和所造成时间。36/45（3-6）详细描写死寂景象（3）静止不动空空房屋无人碰橘子打断无用电线往外淌水龙头死样寂静（4）过分担心心理-以动写静，反衬（5）有声飞机和高射炮四处逃窜羊群沟里青蛙（6）应有而无有小孩哭声机器喧嚣声人们笑声对比恐怖不安37/45二（7-17）描写法塔赫突击队员行动与微妙心理。①行动安闲地聊着天；不时监视空中，轮班站岗放哨；战斗、移动、后撤；老百姓转移；人们在街道田野不停移动。②心理恐惧担心度过好长时间；“抵抗没有用……”；每张脸上都满是恐惧；对“我”劝阻。复仇他们每向前一步……付出代价以色列人将付出……巨大代价安闲中恐惧战斗中恐惧对对方仇恨和隔膜强烈复仇心理38/45三（18-21）直接描绘战争造成破坏。烧得发焦汽车；一滩滩血迹。灌木丛中长满着雏菊；空气里散布着忍冬芳香；间或夹杂着小鸟欢叫声。形成强烈反差对战争强烈训斥对和平强烈呼唤39/45四（22-34）描写以色列阵地以及以色列人心态。①阵地无线电天线伸向空中；重型坦克屹立……；坦克组成一个新世界门户；美制运输车驶来驶去；武器闪亮又大又新，地道美国货。首先发动战争一方战争准备充分阵地显得整齐②心理有几名士兵呆若木鸡；有一名士兵微笑着；士兵“愁容满面”；埋怨没有铁甲车；“上级不让我们讲话”；“别吭声了”。无恐惧心理埋怨情绪厌战思想面对舆论慎重尴尬40/453、全文主旨这篇特写描绘了巴以战争间歇期间一组画面，观察体验了周围环境，感受了交战双方心理状态，真实统计了巴以战争战场可怕景象，侵略战争给巴勒斯坦人民带来苦难和以色列侵略者凶残，揭露了美国政府支持以色列屠杀巴勒斯坦人民丑恶嘴脸，表示了对巴勒斯坦人民深切同情和对以色列侵略者憎恶。41/454、写作特点（1）第一人称讲述和第二人称利用。①第一人称讲述方式把自己采访经历直接展示给读者；能够使读者取得“亲临现场”感受；增强文章真实感；使文章富有多方面感观冲击力。②第二人称利用。一是“在路上迎接你只是蹦蹦跳跳鸡群”；二是“这里，微风擦过树叶发出沙沙声也会使你下一大跳，……等你钻到橘林里，……你马上会以为自己太蠢……”一个诉诸视觉，一个诉诸感觉；巧妙把读者拉进景物中；增强了环境感染力。42/45（2）真实对话和直接引语。①巴军官“他们每前深入，都要付出代价”“以色列人将付出……巨大代价”表现顽强突出复仇心理②以士兵“上级不让我们讲话”“别吭声了”表现以方慎重和尴尬③记者往返巴以阵地时巴士兵：“不行，请不要向前走”“……他们见谁都杀”以军官：“你还要回