2024年六年级上册语文文言文阅读理解复习专项题

2024年六年级上册语文文言文阅读理解复习专项题班级：_____________姓名：_____________文言文阅读理解1.阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释②其耒（lěi）③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》注释：①株：树桩。②释：放下③耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。④冀：希望。［1］结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打“√”（1）兔走触株。（a．离开；b．跑）（2）因释其来而守株。（a．于是；b．因为）［2］下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（

）A.因释其耒而守株

B.而身为宋国笑［3］写出文中划横线句子的意思。___________________________［4］为什么宋人不会再得到兔子？___________________________2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。盘古开天地天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。

盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长

一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。［1］结合上下文，“其”所表示的意思。盘古生其中，

其：（__________）盘古在其中，

其：（__________）［2］解释下列句中加点的“日”.一日九变

日：（___________）天日高一丈

日：

（___________）［3］从这则神话看，盘古有那些特征。_______________________________________［4］文章中哪句运用了修辞手法？_______________________________________3.课外阅读。_________昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄⑤,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”注释:①郑相:郑国的宰相。②或:有人。③子:您,对人的尊称。④对:回答。⑤禄:做官的俸禄。［1］解释下列句子中的加点词。(1)昔者:_________________________(2)何故不受:_______________________(3)吾以嗜鱼:________________________［2］将画线句子翻译成现代汉语。________________________［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)______________________________4.文言文阅读理解。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，

从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？［1］解释下列句子中画线的词。A其剑自舟中坠于水

自：________

B舟止

，

从其所契者入水求之

止：________［2］把文中画线的句子翻译成现代汉语。求剑若此，不亦惑乎？译文：

___________________________________________［3］这个故事启示我们________

，成语________就是出自这个故事。5.阅读文言文，回答问题。

文侯与虞人期猎魏文侯①与虞人②期③猎。是日④

，

饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之⑪。（节选自《资治通鉴・魏文侯书》）（注）①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山林的小官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦之：到，往。⑧虽：即使。⑨岂：难道。⑩乃：于是，就。⑪身自罢之：亲自取消了这次活动。［1］用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。

_______________________________________［2］用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。

_______________________________________［3］从这则小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德？

_______________________________________6.小古文阅读训练。王蓝田性急。尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）之，又不得。瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。注释：（1）鸡子：鸡蛋。（2）箸：筷子。（3）屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。（4）瞋：同'嗔'，发怒。（5）蹍：踏，踩。［1］本文主人公是______，他是一个___________的人，文章主要是通过对他的______描写来体现这一特点的，相关的字词有_________、________、________等。［2］请写出你对下列几个字词的理解。食：_____

掷：_______

复：______

啮（niè）破：_______［3］请写出你对下面这句话的理解。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍（niǎn）之，又不得。_______________________________________7.阅读短文。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。［1］解释下列句子中加点的字。

（1）未穷青之技

___________

（2）自谓尽之

___________（3）秦青弗止

__________

（4）薛谭乃谢求反

___________［2］翻译句子。（1）秦青弗止，饯行于郊衢。

______________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_____________________________［3］这个故事给你以怎样的启示？

_________________________［4］薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

______________________________________8.阅读文章，回答问题。折竹父欲令诸子合群。乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，试之皆折。父：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。”［1］解释加点字的意思。乃拣取小竹多枝（_____________）

诸子悉力莫折（____________）

试之皆折（___________）［2］翻译文中画“

”的句子。________________________________［3］写出你在这件事上得到的启示。____________________________9.阅读文言文，完成练习。神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之。对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”［1］解释：①署（_______）

②适（_______）

③弈（_______）

④对（_______）

⑤夸（_______）［2］翻译：①诸役以其幼而忽之；____________________②遽诘之曰；______________________③庄以实对；______________________④何难之有：_______________________10.文言文阅读。宋人戒得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”［1］解释下列句中划横线的字：（1）子罕弗受（______）

（2）以示玉人（______）（3）故敢献之（______）

（4）皆丧其宝也（______）［2］翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。________________________［3］宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）________________________［4］子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？________________________________________________11.课外阅读。曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。今子⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑩烹彘也。（注释）①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。②之：到，去。③女：通“汝”，你。④顾：回来。⑤彘：猪。⑥适：往，到。⑦特：只不过。⑧待：依赖。⑨子：你。⑩遂：就。［1］当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）________________________________［2］这则语言告诉我们什么道理？__________________________________［3］写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。_______________________________12.阅读下文，回答问题。

楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。［1］下列划线字注音及解释全正确的一项是（

）A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）

遂于树下仰取叶（zhú，就）B.扫取数斗归（shǔ，好几）

汝见我不（fǒu，同“否”）？C.乃厌倦不堪（kān，能忍受）

妻始时恒答言“见”（héng，总是）D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）［2］写出下列“以”字的含义。

①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形________②螳螂执叶伺蝉，以摘之________③一儿以日初出远，而日中时近也________［3］翻译语句。

①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。_____________________________②对面取人物。_____________________________［4］“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？

__________________________________________________［5］用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？

__________________________________________________［6］“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？

__________________________________________________［7］请用一个成语概括本则选文的内容：________。13.文言文阅读。鲁人徙越鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）（注释）①屦（jù）：麻鞋。②缟（gǎo）：白绢，鲁人用缟做帽子。③履（lǚ）：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤脚。［1］解释下列句中加点的词。（1）而欲徙于越（________）

（2）或谓之曰（_________）

（3）以子之所长（_________）（_________）［2］翻译下列句子。（1）或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”______________________________________________（2）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？________________________________________［3］那个人劝阻鲁人徙越的理由是什么？____________________________________［4］这个故事告诉我们一个怎样的道理？____________________________________14.阅读短文。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。［1］解释下列加点字的意思。窥头于牖（__________）

弃而还走（__________）［2］翻译下列的句子。好夫似龙而非龙者也。_______________________________________［3］这则寓言的寓意是什么？_______________________________________15.课内文段阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_____________。［2］我会用“组词法”解释加点字的意思。两小儿辩日：_____________

日始出：_____________

日中时：_____________［3］围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：

［4］下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（

）A.此/不为远者小/而/近者大乎？

B.此/不为远者/小而近者/大乎？C.此不为/远者小/而/近者大乎？

D.此不为/远者/小而近者/大乎？［5］“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（

）A.孔子学识浅薄比不上孩子

B.孔子对待学问实事求是C.孔子不忍心作出判断

D.孔子缺乏科学探究精神16.阅读下面文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也。使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。____________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］根据原文内容填空。［2］解释文中加点字的意思。诲：________

然：_______［3］读文中画曲线的句子，用“│”给文中画曲线的句子画出朗读停顿。［4］读下列各句，试着揣摩与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是_______A.夫战，勇气也。

B.此则岳阳楼之大观也。C.甚矣，汝之不惠。

D.莲，花之君子者也。［5］文中画曲线的句子的意思是___________________________17.阅读文言文，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］解释下列句中划线的词。①使弈秋诲二人弈________

②思援弓缴而射之________③为是其智弗若与________

④非然也________［2］翻译：虽与之俱学，弗若之矣。_________________________［3］本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？_________________________18.文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。百兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。［1］解释下列加点词的意思。虎求百兽而食之____________________敢不走乎__________________故遂与之行____________________［2］翻译划线句子。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。_________________________________