部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体课堂测试

部编版七年级下册道德与法治8.1向往美妙集体课堂测试选择题1.假如同学们想把自己的班级建设成主动进取、团结向上的集体,能为他们供应不懈动力的是()A.共同的愿景B.顶尖的成果C.统一的班规D.老师的管教2．班级共同愿景的提出让大家看到了共同努力的目标，它能在班级内产生一种不行抗拒的感召力，融合集体的才智和力气，带领大家朝着共同的幻想前行。这表明()①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景，一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体开拓进取①②④B．②③④C．①②③D．①③④3.歌德说:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力气的。合群恒久是一切和善思想的人的最高须要。”这句话告知我们,美妙集体应当是()A.民主、公正的集体B.充溢关怀和友爱的集体C.擅长合作的集体D.充溢活力的集体4.开学初,七年级(1)班班委会提出班级建设的目标:争创区级优秀班集体。班长小强说,我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应当是()①民主的、公正的 ②充溢关怀与友爱③同学之间擅长合作 ④同学之间不要竞争①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④5.下列对下面两幅图片的分析正确的是()①同学之间应当相互关切、相互帮助②不仅要有关怀与友爱之心，更要有详细的行动③美妙集体是充溢关怀与友爱的④个人的成长可以离开集体①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.小江因生病一个多月没去学校,返校第一天,他就多次被集体的暖和感动着。有的同学把课堂笔记主动借给他,有的同学帮他打饭，还有的同学帮他做值日。这表明()①美妙集体充溢关怀与友爱②美妙集体中须要人与人之间友善相待③在美妙集体中,关爱须要详细的行动和得当的方法④美妙集体是充溢活力的①②③B.②③④C.①③④D.①②④7．漫画《各干各的》启示我们在美妙集体中()A．发扬集体主义精神，避开相互竞争B．合作大于竞争，应当解除相互竞争C．发挥自身优势，敢于竞争擅长竞争D．要擅长合作，主动担当自己的责任8.一天晚上,中学生李明在宿舍突然肚子难受难忍,得知消息后班主任和同学一起将他送往医院,经检查是急性阑尾炎,要做手术。班主任和几位同学通宵守候在医院,直到其父母其次天早晨赶到医院。住院期间,同学们轮番在课余时间到医院探望李明,陪他闲聊,这让李明深深感受到了()①美妙集体是充溢关怀与友爱的②美妙集体是民主的、公正的③美妙集体的暖和④我们不能羞辱、卑视他人①② B.①③ C.②④ D.③④9.美妙集体是一缕春风，万物生长；美妙集体是一方净土，百花齐放；美妙集体是一汪碧波，鱼翔浅底；美妙集体是一团星火，魅力四射。下列对美妙集体表述不正确的是（）A.美妙集体是充溢活力的 B.美妙集体是充溢关怀与友爱的C.美妙集体只有竞争，没有合作 D.美妙集体是民主的、公正的10.一位哲人说过：“团队，就是一艘航船，自私自利，便会一起沉没。”这启示我们在集体生活中应当()①关爱他人、相互帮助②学会接纳他人，理解和包涵他人③学会参加，学会担当④坚持集体主义，反对小团体主义①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④非选择题11、（材料一）我们班设有图书角，同学们把自己喜爱的书带来与大家共享。我们读书、沟通、提高，遨游在学问的海洋里，其乐无穷。（材料二）我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可经常因意志不够坚决而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。(1)美妙集体有什么样的氛围特征？(2)生活在材料中的集体里，对我们的成长有什么意义？12、小华和小新是好挚友,小华擅长写作文,小新的数学特别好,她们在学习上相互取长补短,共享各自的参考资料和工具书;也会在心里相互较劲,比比谁进步快一些。她们这种互帮互比的“学习对子”形式被班主任张老师发觉,张老师主见向全班推广,经过班委会和全班同学的探讨,大多数同学表示赞同,于是,班级胜利组建了二十多对“学习对子”。(1)张老师的做法体现了美妙集体的哪些表现?(2)上述材料启示我们在集体生活中应当如何处理竞争关系?答案1-5CACAA6-10ADBCD11、（1）①民主、公正。②充溢关怀与友爱。③擅长合作。④充溢活力。（2）①美妙集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美妙集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充溢的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝合拼搏向上的力