5国家机构有哪些（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治六年级上册的“5国家机构有哪些（第二课时）”。这部分内容主要介绍我国的国家机构及其职能。学生将学习到国家主席、全国人民代表大会、国务院、人民法院和人民检察院等国家的核心机构，以及它们在国家治理中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经了解了我国是一个社会主义国家，知道了国家的基本制度。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解国家机构的设置和职能，帮助学生建立起对国家机构的初步认识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、公民责任、批判性思维和团队合作。

1.法治意识：通过学习国家机构的设置和职能，使学生树立起对法律的尊重和遵守，理解法律在国家治理中的重要作用，培养学生的法治意识。

2.公民责任：通过了解国家主席、全国人民代表大会等国家机构的职责，使学生明白作为一名公民应尽的责任和义务，激发学生的公民责任。

3.批判性思维：在学习国家机构的过程中，鼓励学生对国家机构的设置和职能进行思考和分析，培养学生的批判性思维。

4.团队合作：在课堂上，学生需要通过小组合作，共同探讨国家机构的相关问题，培养学生的团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.国家机构的设置和职能。

2.学生对法治意识、公民责任、批判性思维和团队合作等核心素养的培养。

难点：

1.理解国家机构之间的相互关系和作用。

2.将理论知识运用到实际生活中，培养学生的法治观念和公民意识。

解决办法：

1.针对国家机构的设置和职能，可以通过图片、视频等教学资源，生动形象地展示各个国家机构的特点和作用，帮助学生更好地理解和记忆。

2.对于法治意识、公民责任、批判性思维和团队合作等核心素养的培养，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与，深入思考，将理论知识与实际生活相结合。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生不断提升自己的核心素养。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、彩色笔等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动均在教室进行。

3.信息化资源：国家机构相关视频资料、图片、PPT等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、问答环节等。

注意：教学资源的准备应根据实际教学需求进行调整，确保教学活动的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“国家机构”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国家机构吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家机构的电影片段或图片，让学生初步感受国家机构的重要性。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和职责。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家主席、全国人民代表大会、国务院等国家机构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家机构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用国家机构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》

-《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》

-《中华人民共和国国务院组织法》

-《中华人民共和国人民法院组织法》

-《中华人民共和国人民检察院组织法》

-《中华人民共和国国家主席制度的历史与发展》

-《中国的法治建设报告》

以上材料可以帮助学生更深入地了解国家机构的法律依据和组织架构，以及它们在国家治理中的作用。

2.课后自主学习与探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查找关于国家机构的历史发展、制度创新和改革动态的相关资料，进行深入研究。

-鼓励学生关注时事政治，通过新闻媒体、政府官方网站等渠道了解国家机构的最新动态和政策法规的修订情况。

-学生可以尝试分析自己所在社区或学校内的组织结构和管理体系，与国家级别的机构进行对比，思考不同层级的组织如何有效地运作和治理。

-组织一次班级辩论赛，让学生就国家机构的某一职能或改革方向展开辩论，提高学生的思辨能力和公共参与意识。

通过以上的自主学习和探究活动，学生可以更好地理解国家机构的重要性，提升自己的法治观念和公民责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、讨论等，以评估学生对国家机构的兴趣和理解程度。

-注意学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、贡献程度和思考问题的深度，以评估学生的团队合作能力和批判性思维。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括对国家机构的分析、思考和创新性观点的提出。

-评价学生展示成果的清晰度、逻辑性和表达能力，以评估学生的沟通能力和知识掌握程度。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对国家机构的基本概念、组成部分和职责的掌握程度。

-测试题目可以包括选择题、填空题和简答题，以考察学生对知识的记忆和理解能力。

4.课后作业：

-评估学生完成的课后作业的质量，包括短文或报告的内容、结构和论证的合理性。

-注意学生对课后作业的认真程度和完成情况，以评估学生的自主学习和探究能力。

5.教师评价与反馈：

-综合以上各方面的评估结果，对学生在课堂上的表现进行整体评价。

-根据学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，同时指出学生需要改进的地方。

-提供具体的建议和改进方向，帮助学生进一步提高对国家机构的理解和认识。

-通过与学生的交流和家长的沟通，了解学生的学习情况和需求，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计1.国家机构的概念与组成

-概念：国家机构是行使国家权力的组织，是国家治理的重要组成部分。

-组成：国家主席、全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院等。

2.国家机构的职能与作用

-职能：各国家机构分别承担着不同的职责和任务，如立法、行政、司法等。

-作用：国家机构在维护国家稳定、保障公民权益、推动社会发展等方面发挥着关键作用。

3.国家机构之间的相互关系

-制衡：各国家机构之间相互制衡，确保权力不被滥用。

-协调：各国家机构之间需要协调合作，共同推动国家发展。

4.国家机构的重要性与意义

-保障法治：国家机构是法治运行的重要保障。

-促进民主：国家机构是民主制度的重要组成部分。

-维护秩序：国家机构是国家秩序的重要维护者。

板书设计示例：

```

国家机构

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概念：行使国家权力的组织

组成：国家主席、全国人民代表大会、国务院等

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职能：立法、行政、司法等

作用：维护国家稳定、保障公民权益、推动社会发展

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相互关系：制衡、协调

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重要性：保障法治、促进民主、维护秩序

```

板书设计应根据实际教学需求进行调整，以适应不同课堂环境和学生特点。同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题

-请填写我国的国家机构中，负责立法的国家机构是__________。

-请填写我国的国家机构中，负责行政的国家机构是__________。

-请填写我国的国家机构中，负责司法的国家机构是__________。

-请填写我国的国家机构中，负责监督的国家机构是__________。

2.判断题

-我国的国家机构中，国家主席负责国家重大事务的决策。（）

-我国的国家机构中，全国人民代表大会负责制定和修改宪法。（）

-我国的国家机构中，国务院负责执行和管理国家事务。（）

-我国的国家机构中，人民法院负责审理民事案件。（）

3.简答题

-请简述我国国家主席的职责和权力。

-请简述我国全国人民代表大会的职责和权力。

-请简述我国国务院的职责和权力。

-请简述我国人民法院的职责和权力。

-请简述我国人民检察院的职责和权力。

4.论述题

-请论述我国国家机构的设置和职能在国家治理中的作用。

-请论述我国国家机构之间的相互关系及其对国家治理的影响。

-请论述我国国家机构在保障公民权益和推动社会发展中的作用。

5.应用题

-请结合实例，说明我国国家机构在处理某一方面的问题时如何协调和合作。

-请结合实例，说明我国国家机构在维护社会稳定和保障公民权益方面的具体举措。

-请结合实例，说明我国国家机构在推动经济发展和改善民生方面的具体举措。

答案：

1.填空题

-我国的国家机构中，负责立法的国家机构是全国人民代表大会。

-我国的国家机构中，负责行政的国家机构是国务院。

-我国的国家机构中，负责司法的国家机构是人民法院。

-我国的国家机构中，负责监督的国家机构是人民检察院。

2.判断题

-我国的国家机构中，国家主席负责国家重大事务的决策。（正确）

-我国的国家机构中，全国人民代表大会负责制定和修改宪法。（正确）

-我国的国家机构中，国务院负责执行和管理国家事务。（正确）

-我国的国家机构中，人民法院负责审理民事案件。（错误，人民法院负责审理刑事、民事、行政案件）

3.简答题

-请简述我国国家主席的职责和权力。

-我国国家主席的职责和权力主要包括：代表中华人民共和国，对外行使国家元首的职权，如发表讲话、签署法律、发布命令、接受外国使节等。

-请简述我国全国人民代表大会的职责和权力。

-我国全国人民代表大会的职责和权力主要包括：制定和修改宪法和法律，监督其他国家机构的工作，选举和决定国家领导人等。

-请简述我国国务院的职责和权力。

-我国国务院的职责和权力主要包括：执行全国人民代表大会的决议，制定和执行政策，管理国家事务，领导各部委等工作。

-请简述我国人民法院的职责和权力。

-我国人民法院的职责和权力主要包括：审理刑事、民事、行政案件，监督法律的实施，维护社会公平正义等。

-请简述我国人民检察院的职责和权力。

-我国人民检察院的职责和权力主要包括：监督法律的实施，提起公诉，调查和处理违法行为，维护国家利益和社会公共利益等。

4.论述题

-请论述我国国家机构的设置和职能在国家治理中的作用。

-我国国家机构的设置和职能在国家治理中起到了关键作用。国家机构通过分工合作，共同维护国家稳定、保障公民权益、推动社会发展。全国人民代表大会制定法律，国务院执行政策，人民法院和人民检察院分别负责司法审判和监督，确保国家权力的合理运行和法律的实施。

-请论述我国国家机构之间的相互关系及其对国家治理的影响。

-我国国家机构之间的相互关系主要表现为制衡和协调。制衡关系确保权力不被滥用，如人民法院对国务院的决策进行司法审查，人民检察院对人民法院的审判进行监督。协调关系则确保各国家机构能够共同推动国家发展，如国务院与全国人民代表大会在制定政策时进行沟通和协调。这种相互关系对国家治理产生了积极影响，有助于实现国家治理的稳定和高效。

-请论述我国国家机构在保障公民权益和推动社会发展中的作用。

-我国国家机构在保障公民权益和推动社会发展方面发挥了重要作用。例如，人民法院通过审理案件，保障公民的合法权益不受侵犯；国务院通过制定政策，推动经济发展和社会进步；全国人民代表大会通过制定法律，保障公民的基本权利和自由。此外，国家机构还通过教育和宣传，提高公民的法律意识和公民素质，推动社会的和谐与进步。

5.应用题

-请结合实例，说明我国国家机构在处理某一方面的问题时如何协调和合作。

-例如，在处理环境保护问题时，国务院制定环境保护政策，全国人民代表大会制定相关法律法规，人民法院审理环境污染案件，人民检察院对环境违法行为进行监督。各国家机构通过协调合作，共同推动环境保护工作的有效实施。

-请结合实例，说明我国国家机构在维护社会稳定和保障