七年级信息技术上册 《网上诺贝尔》教案VIP

七年级信息技术上册《网上诺贝尔》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册《网上诺贝尔》教案课程基本信息1.课程名称：《网上诺贝尔》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5周，第2课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【教学目标】

1.让学生了解诺贝尔奖的背景、类别及意义。

2.培养学生利用网络资源进行信息检索、筛选和分析的能力。

3.提高学生的信息素养，激发他们对科学研究的兴趣。

【教学内容】

一、导入（5分钟）

1.教师简要介绍诺贝尔奖的背景和意义。

2.提问：同学们对诺贝尔奖有什么了解？

二、新课内容（25分钟）

1.讲解诺贝尔奖的类别及部分获奖者事迹。

2.指导学生利用网络搜索引擎，查找诺贝尔奖相关资料。

3.学生分组，讨论并分享查找到的资料。

三、实践操作（10分钟）

1.教师演示如何利用网络资源进行信息检索、筛选和分析。

2.学生根据教师演示，自行操作，查找感兴趣的诺贝尔奖相关内容。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容。

2.学生分享学习心得和收获。

五、课后作业（课后自主完成）

1.根据所学内容，制作一份关于诺贝尔奖的手抄报。

2.深入了解一位诺贝尔奖获得者的成就和贡献，下节课分享。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诺贝尔奖的兴趣和认识。

2.课后收集学生手抄报和分享内容，评估他们的学习效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、科技创新素养和团队协作素养展开。通过学习《网上诺贝尔》，使学生能够：

1.提高信息素养：培养学生利用网络资源进行有效信息检索、筛选和分析的能力，使他们在面对海量信息时，能够快速准确地获取所需知识，提高解决问题的能力。

2.培养科技创新素养：通过了解诺贝尔奖获得者的成就和贡献，激发学生对科学研究的兴趣，培养他们敢于创新、勇攀科学高峰的精神。

3.增强团队协作素养：在分组讨论和分享过程中，培养学生良好的沟通能力、团队协作意识和组织协调能力，使他们在团队中发挥积极作用，共同完成任务。

本节课的教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生掌握信息检索和分析的方法，提高他们的科技创新意识和团队协作能力，为培养适应新时代发展的人才奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）诺贝尔奖的基本概念与类别

-诺贝尔奖的设立背景、历史沿革。

-诺贝尔奖的分类，包括物理学、化学、生理学或医学、文学、和平及经济学奖。

（2）网络信息检索与分析能力

-掌握网络搜索引擎的使用方法，进行有效信息检索。

-学会筛选有价值的信息，并进行分析整合。

（3）科技创新与团队协作素养

-了解诺贝尔奖获得者的科技创新成果，激发学生对科技创新的兴趣。

-培养学生在团队中协作、沟通，共同完成任务。

2.教学难点

（1）网络信息检索与分析能力的培养

-难点：如何从海量信息中快速、准确地找到所需信息。

-举例：在搜索诺贝尔奖相关资料时，学生可能遇到大量重复、不准确或过时的信息。教师需指导学生使用关键词、筛选工具等，提高检索效率。

（2）科技创新素养的激发

-难点：如何让学生理解诺贝尔奖获得者的科技创新成果及其对社会发展的贡献。

-举例：讲解某位诺贝尔奖获得者的研究内容时，教师可通过生动的案例、图片或视频，使学生更直观地了解其创新点及意义。

（3）团队协作能力的提升

-难点：如何引导学生进行有效沟通，实现团队合作。

-举例：在分组讨论时，教师需关注各组成员的参与情况，引导学生学会倾听、表达、协调，确保每个成员都能在团队中发挥积极作用。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解诺贝尔奖的基本概念、类别及意义，为学生提供必要的基础知识。

（2）讨论法：在小组内或全班范围内，针对诺贝尔奖相关话题展开讨论，促进学生思考和交流。

（3）案例研究法：分析诺贝尔奖获得者的具体案例，让学生了解科技创新的过程和成果。

（4）项目导向学习：将学生分组，每组选择一个诺贝尔奖领域，进行深入研究，并展示研究成果。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过提问方式引导学生思考，激发学生对诺贝尔奖的兴趣。

（2）新课内容环节：采用讲授、讨论、案例分析等教学活动，帮助学生掌握核心知识。

（3）实践操作环节：学生利用网络资源进行信息检索、筛选和分析，提高实际操作能力。

（4）课堂小结环节：教师引导学生总结所学内容，学生分享学习心得。

（5）课后作业环节：设置项目式作业，鼓励学生深入研究，培养创新能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示诺贝尔奖的基本概念、类别、获得者事迹等，便于学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放诺贝尔奖获得者的采访、讲座等，让学生更深入地了解科技创新过程。

（3）在线工具：指导学生使用搜索引擎、在线翻译等工具，提高信息检索和分析效率。

（4）实物或模型：展示与诺贝尔奖相关的实物或模型，如诺贝尔奖奖牌、获奖者的研究成果等，增强学生的直观感受。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网上诺贝尔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们听说过诺贝尔奖吗？知道它是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诺贝尔奖的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诺贝尔奖的基本概念。诺贝尔奖是瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔设立的，用于奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平及经济学领域作出杰出贡献的人。它是全球公认的最高荣誉之一，代表了人类在各个领域的最高成就。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，2019年物理学奖获得者阿姆斯特朗，他的研究成果在宇宙学领域有着重要意义。这个案例展示了诺贝尔奖在实际中的应用，以及它如何推动科学技术的进步。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诺贝尔奖的类别和获奖者的成就这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诺贝尔奖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的信息检索实验操作。这个操作将演示如何在网络中快速找到诺贝尔奖相关资料。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诺贝尔奖在实际生活中的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诺贝尔奖的基本概念、类别、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诺贝尔奖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注诺贝尔奖的最新动态。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了诺贝尔奖的基本概念、类别及其意义，能够列举出诺贝尔奖的主要奖项。

-学会了利用网络资源进行有效信息检索、筛选和分析，提高了信息素养。

-能够结合教材内容，分析诺贝尔奖获得者的科技创新成果及其对社会发展的贡献。

2.过程与方法：

-通过分组讨论、实践操作等教学活动，学生提高了团队协作、沟通与交流的能力。

-在案例分析、实验操作等环节，学生学会了发现问题、分析问题、解决问题的方法。

-学生能够运用所学知识，针对实际问题进行思考，形成自己的观点和见解。

3.情感态度与价值观：

-学生对诺贝尔奖产生了浓厚的兴趣，激发了他们热爱科学、追求真理的精神。

-通过学习诺贝尔奖获得者的感人事迹，学生树立了崇高的道德品质和人生价值观。

-学生认识到科技创新对国家和社会发展的重要性，增强了社会责任感和使命感。

具体表现在以下方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确回答关于诺贝尔奖的基本问题，如奖项设置、历史沿革等。

-在实践操作环节，学生能够快速找到诺贝尔奖相关资料，并进行有效的筛选和分析。

-学生能够结合教材内容，分析诺贝尔奖获得者的研究成果，理解其对社会发展的贡献。

2.技能提升：

-学生掌握了网络搜索引擎的使用方法，提高了信息检索效率。

-通过分组讨论和成果展示，学生提升了团队协作、沟通表达的能力。

-学生在实验操作中，学会了运用基本原理解决实际问题。

3.情感与价值观：

-学生对诺贝尔奖获得者的成就表示敬佩，产生了学习科学、追求卓越的动力。

-学生在讨论过程中，积极发表自己的观点，表现出对科技创新的热情和关注。

-学生认识到团队合作的重要性，学会了尊重他人、倾听意见、共同进步。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

a.撰写一篇关于诺贝尔奖获得者的研究报告，要求包含其成就、影响以及对社会发展的贡献。

b.设计一个简单的信息检索任务，要求学生利用网络资源查找并整理诺贝尔奖相关资料。

c.小组合作完成一个与诺贝尔奖相关的项目，如制作一个关于诺贝尔奖的宣传视频或PPT。

-作业要求：

a.报告应包括诺贝尔奖获得者的基本信息、主要成就、对社会发展的影响等方面。

b.信息检索任务应要求学生使用网络搜索引擎，查找诺贝尔奖相关资料，并进行筛选和分析。

c.项目应鼓励学生发挥创意，展示对诺贝尔奖的理解和兴趣。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，并给出书面或口头反馈。

-反馈时应指出学生在作业中存在的问题，如信息不准确、分析不深入、表达不清晰等。

-提出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

-鼓励学生主动提问和交流，解决作业中的疑惑。

-定期组织作业分享活动，让学生互相学习、借鉴优秀作业。

-根据学生的作业情况，调整教学计划和教学方法，以适应学生的学习需求。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点：在讲授诺贝尔奖时，引入最新的获奖案例，激发学生的学习兴趣，使学生感受到所学知识的实用性和时代性。

2.信息技术融合：充分利用网络资源，指导学生进行信息检索和分析，培养学生的信息素养，提高他们解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为缺