师德师风自查总结报告

———师德师风自查总结报告师德师风自查总结报告1随着时间的推移，我们学校的各项工作已接近尾声。我校的老师都能够以饱满的热诚和乐观的心态投入到工作中去。我们学校充分认得新形势下师德师风建设的紧要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的紧要议事日程。现对开展师德师风建设活动作以下阶段性工作总结：一、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担负组长，教导主任负责该项工作的具体开展。做到组织落实、责任落实，形成了良好的师德教育活动舆论氛围，有效的推动了活动的坚固结实开展。二、建立了严格的学习制度从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参加制”“会议点名制”“学习月查制”“师德反馈制”“师德一票否定制”。“全员参加制”，学校规定，全校老师无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求老师定时到位，按时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查老师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师月考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解老师的师德的情形或整改提高结果，纳入老师的“文明个人”考核；“师德一票否定制”，凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》和职工，学校在每月、学期考核中实行一票否定。三、抓活动，充实载体，走向自发1、学校领导和老师在共性方面，开展六个方面的对照检查，在此基础上学校领导和老师还分别开展了五个方面的对照检查。2、学校领导和老师分别剖析了自身存在的`问题，形成了书面剖析料子，组织召开老师民主会，开展了批判与自我批判，并有针对性的写出了个人整改计划，乐观整改。学校也针对老师中存在的问题，订立了相应的整改措施，力争做到师德“零违规”。针对少数老师平常说话不太注意自身职业形象，不太重视学校声誉，不分场合、对象随口无心，想说就说的现象；有少数老师工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不放心本职工作，不重视取得新知识、不重视教育理念与教育教学方法的更新，有得过且过、敷衍应付倾向；少数老师纪律松弛，自由散漫，上班期间闲谈等现象，采取：（1）乐观组织老师进行政整治论学习，提高老师政整治论修养。（2）乐观发挥支部的战斗保垒作用，党员的先锋模范作用。（3）紧抓师德教育活动契机，在全校范围掀起一种“学规范，铸师魂，爱岗敬业、无私奉献”的热潮。（4）加强老师业务本领的培养。（5）建章立制，进一步完善规章制度。（6）鼓舞老师建立相互敬重、民主平等的新型师生关系。3、针对老师进校存在的问题：一是老师教育项目单一；二是教室队伍思想不足解放，教学水平不高。三是学历教育办学路子不广等问题，进行了认真讨论，发挥广阔老师的集体智慧，提出了整改措施：一是进行调查研究，针对老师需要什么？就开展什么培训，依据本县实际坚持培训为教学服务的原则。二是加强学习培训，把政治学习和业务学习有机结合，加强自学，进修，不绝提高知识水平和业务本领。坚持教学研究，形成学术氛围。四、立制度，规范行为，弘扬师风1、引导老师的价值取向加强老师的优越感引导老师认得到我们老师这一行业在物质上是贫困的但在精神上却可以很富有，由于我们的工作成效具有长期性，而且它的意义是巨大的。我们的岗位在于奉献，而奉献比索取更有心义。因此不必对金钱太在乎，不必与别人相比较，由于我们的工作更有心义，应当做一行爱一行。常常性开展一些有心义的活动让老师能够认得到本身的价值存在性。2、关怀老师的工作生活一个好的生活环境才略确保对工作的尽心尽力，所以我校依据实际情况尽最大努力给老师创设一个好的教育教学环境，以加强老师的工作乐观性，建立学校校领导定期与老师谈心及时帮忙在生活与工作中有困难的老师，使每位老师都能安放心心，尽尽心心地工作，而没有后顾之忧，以保证教育教学质量。3、健全领导机构，精心组织开展活动学校成立了以校长为组长班子师德建设领导小组，负责本校师德教育活动计划，活动组织，总结、发现问题、解决问题，精心开展师德活动，在活动中不绝深入。每年组织老师开展“师德演讲竞赛”观看优秀老师先进事迹专题片等，还定期开展一些培训活动以提高老师的业务素养。4、建立师德评价机制建立老师的师德表现一个评价机制。以定期定时对每个老师进行全面的综合评价，并把评价的结果作为每位老师评先评优的依据，还与年终考核相挂钩，以激励他们建功立业的成就意识。5、实行惩奖制度对于师德表现好的成绩突出受到老师称赞的老师，要予以称赞宣传，对于表现不好的，甚至有些严重出格的老师，领导与四周的同事要及时引导教育并令其改正，对于无意做错的老师，领导要少一些批判责备，多一些鼓舞和疏导。6、加强学习法律法规加强法律意识知法才略不犯法，常常组织老师学习一些相关的法律知识，努力提高本身的法律意识，做到依法治教。开展了法律知识竞赛，规定了每周政治学习中布置法律知识的学习，并组织讨论现行教育所显现的违反教育法律法规的事件且要求每位老师能结合本身的切身体会进行沟通。五、师德师风建设结硕果新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，希望广阔老师能够一如既往的支持学校工作，我信任只要坚固结实工作，务求实效，我们太和中心学校的明天会更美好。师德师风自查总结报告2我是一名学校老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重点，作为一名老师不但教好书，还在各方面以身作则，首先垂范。知名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不但具有广博的知识，更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境，变化教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。酷爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。依照《中学校老师职业道德规范》严格求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。在平常我常常进行自我反省，时时到处对本身严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才略塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢？我认为老师专业水平的高处与低处是学生喜爱的标志之一、做一个学生爱好的老师，无论在生活上，还是在学习上，都予以必的关怀和帮忙。二、存在的问题及原因分析：我深深地认得到师德师风的读书学习十分必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不足，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的.书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、磨练，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够认真、准确的把握教材，一般不显现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不足，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，本身研讨的劲头儿还不足，付出的精力还不多。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈本身的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边研讨，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，不绝的学习、不绝充电，千万不能让本身停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求。2、教学中刻苦、乐观研讨。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不但限于死扣教材，把知识延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋研讨中，让本身的课堂充分活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有经验的老师请教、学习，和他们共同研讨教学，做到共同进步，协作互助。最终，我还连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看