2024年更新电大护理心理学教学考一体化网考形考作业试题和答案

电大资料精品最新河南电大护理心理学教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2015年秋期河南电大把《护理心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。一单选题1.天才是指（）。（2.00分）A.反应敏感B.才能杰出C.记忆敏捷D.想象丰富2.有关思维下列哪项是错误的（）。（2.00分）A.思维和感知觉、记忆一样，都是人脑对客观事物的反映B.思维具有概括性和间接性的特征C.思维是人脑对客观现实的反映D.客观事物离开了人的感知范围，思维便停止了.在考试过程中采用概念型选择题，从记忆看，是测验学生对知识的（）.（2.00分）A.再认B.概括C.识记D.回忆E.迁移.皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色，这是因为人的知觉具有（）。（2.00分）A.恒常性B.选择性C.对比性D.理解性E.整体性5.有关性格下列哪项是正确的（）。（2.00分）A.与气质关系密切B.反映一个人的生活经历C.体现一个人的本质属性D.以上都是6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125,表示该儿童记忆（）。（2.00分）A.中上B.中下C.中等D.优秀E.差.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（）。（2.00分）A.安全的需要.自尊的需要C.自我实现的需要D.生理性需要E.爱的需要8.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有（）。（2.00分）A.发展性8.感受性C.适应性D.选择性E.对比性9.脑外伤常见的记忆障碍是（）。（2.00分）A.逆行性遗忘B.似曾相识感C.错构D.虚构E.顺行性遗忘10.与心身疾病发病相关的生物学因素不包括（）。（2.00分）A.肥胖B.糖尿病C.生活变故电大资料精品电大资料精品D.遗传倾向E.高血压.成人个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭，这种挫折后的反应是（）。（2.00分）A.间接攻击B.退行C.冷漠D.直接攻击E.固着.与冠心病发病原因有关的性格为（）。（2.00分）A.A型性格B.D型性格C.B型性格D.以上均不正确E.C型性格.情感比情绪（）。（2.00分）A.生理变化明显B.反应强烈C.易变性强D.稳定而深刻.一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为（）。（2.00分）A.感觉B.应激C.激情D.心境E.感情.以下对挫折的理解错误的是（）。（2.00分）A.挫折是负性情绪状态B.遭受挫折过大可导致心身疾病C.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为达到预定目标而产生的E.挫折是需要不能满足而产生的.不属于常用护理心理学的研究方法（2.00分）A.比较法B.心理测验法C.调查法D.实验法E.观察法电大资.关于长时记忆的特点，下述中哪项有错误（）。（2.00分）A.接受的刺激各种各样B.主要根据意义进行编码C.信息存储容量小D.保持时间长18.胆汁质气质的表现特征不包括（）。（2.00分）A.易冲动B.果敢D,拘谨不稳定19.根据内容，记忆的种类不包括（）。（2.00分）A.情绪记忆B.语词记忆C.运动记忆20,以下疾病不作为心身疾病的是（）。（2,00分）A.消化性溃疡B.肺结核C.哮喘…D.冠心病21,人的基本情绪不包括（）。（2,00分）A.喜B.焦虑C.悲D.怒22,通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为（）。（2,00分）A.记忆B.幻觉C.感觉D.思维E.知觉人的心理实质是（）。（2,00分）A.思维的结果B.脑的机能C.心脏的功能D.对事物整体属性的反映料精品电大资料精品E.个性的反映24.“手舞足蹈”是人的（）。（2.00分）A.应激B.冷静C.心境D.激情E.理性.被描述的气质类型通常不包括（2.00分）A.抑郁质B.粘液质C.混合质D.多血质E.胆汁质.C型人格是下列哪类疾病典型的人格特点（）。（2.00分）A.糖尿病B.消化性溃疡C.支气管哮喘D.恶性肿瘤E.冠心病.看到红十字标志，这时的心理活动是（）.（2.00分）A.感觉B.知觉C,推理D.视觉E.思维.一种感觉可引起另一种感觉的现象是感觉的（）。（2.00分）A.感觉补偿B.联觉现象C.相互作用D.适应现象29.影响人类行为最重要的因素是（）。（2.00分）A.想象B.注意C.思维D.情感.下列哪项不属于心理过程的内容（）。（2.00分）电大资料精品A.思维B.想象C.感觉D.动机.从其他事物引起联想，找出解决问题的办法，称为（）。 （2.00分）A.创造B.启发C.表象D.想象32.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（）。（2.00分）A.反社会型人格障碍B.强迫型人格障碍C.偏执型人格障碍D.表演型人格障碍E.冲动型人格障碍33.“草木皆兵”是（）引起的反应。（2.00分）A.错觉B.幻觉C.感觉D.知觉E.表象.“一颗红心，两种准备”是下列（）心理防御机制的具体表现。（2.00分）A.应激B.鼓励C.认同D.升华E.替代.“入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为（）。 （2.00分）A.对比B.作用C.适应D.联觉E.补偿36.解决问题的思维过程一般不包括（）。（2.00分）A.提出假设B.分析问题电大资料精品C.发现问题D.检验假设E.整理问题37.短时记忆的容量一般有（）个记忆单位。（2.00分）A.9+2B.11+2C.7±2D.5+2E.3±238.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是0。（2.00分）A.先慢后快B.和时间没关系C.先快后慢D.先后无差别E.均不正确39.“以小人之心，度君子之腹”是下列（）心理防御机制的典型表现。（2.00分）A.否认B.推诿C.投射D.幻想E.压抑40.刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性改变的现象称为（）。（2.00分）A.补偿B.联觉C.作用D.适应E.对比1.病人总担心误诊，怕吃错药，打错针是何种心理反应O。（5.00分）A.怀疑B.震惊C.退化D.否定2.老年病人突出的心理需求是（）。（5.00分）A.精神支持B.受尊敬C.社会支持电大资料精品D.关心E.生活照顾3.马斯洛认为需要的最低层次为（）。（5.00分）A,归属需要B.生理需要C.自我实现D.安全需要E.自尊需要4.“酸葡萄心理”所属的防御机制是（）。（5.00分）A.反向B.合理化C.幻想D.升华E.代偿5.通过与被试会晤，采用一对一的方式了解心理活动和行为反应的方法是（）。（5.00分）A.观察法B.以上均是C.测验法D.调查法E.访谈法6.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其（）。（5.00分）A.灵活性B.变通性C.主动性D.权威性E.主导性.“前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于（）。（5.00分）A.以上都不是.双重趋避冲突C.双避冲突D.趋避冲突E.双趋冲突8.因工作负荷大，环境温度高，噪音较大，人际关系复杂，给身心健康带来压力的应激是（）。（5.00分）A.内源性应激源.沟通性应激源C.环境应激源电大资料精品D.日常生活应激源E.职业性应激源.支持疗法的一般原则不包括（）。（5.00分）A.提高应对能力B.善用各种资源C.实施行为矫正D.提供适当支持E.调整对应激源的认知评价.人格的特性不包括（）。（5.00分）A.独特性B.社会性C.整体性D.外倾性E.稳定性.指出下列哪项是心身疾病（）。（5.00分）A.肺气肿B.流行性脑炎C.锁骨骨折D.口吃12.下列哪种情况使胃粘膜充血（）。（5.00分）A.饮水B.兴奋C.长期的愤怒情绪D.睡眠13.自杀行为者常见的自杀原因是（）。（5.00分）A.人际关系困扰B.婚姻、家庭危机C.严重抑郁D.以上均是E.感情受挫14.马斯洛认为需要的最高层次为（）。（5.00分）A.自尊需要B.生理需要C.安全需要D.自我实现E,归属需要15.一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为O。（5.00分）A.适度的焦虑电大资料精品B.高的焦虑C.非常高的焦虑D.很低的焦虑E.较低的焦虑16.决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为（）。（5.00分）A.知觉B.感觉C.性格D.人格E.情绪.某病人易焦虑、抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是（）。（5.00分）A.L分低B.P分高C.N分低D.N分高E.E分低.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取（）。 （5.00分）A.以上均不是B.实验法C.访谈法D.观察法E.问卷法19.江山易改、本性难移指的是（）。（5.00分）A.人格的社会性B.人格的倾向性C.人格的独特性D.人格的稳定性E.人格的整体性20.情绪与情感均具有的特性为（）。（5.00分）A.外部性B.爆发性C.两极性D.冲动型E.稳定性1.糖尿病人的心理特点不包括（）。（2.00分）A.以上均是电大资料精品电大资料精品电大资料精品B.负性情绪C.怀疑、拒绝D.厌世E.孤独2.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素是（）。（2.00分）A.忠于职守B.情绪调控能力C.人际能力D.气质与性格类型E.社会适应性3.指导一合作型护患关系模式常见于的疾病为（）。（2.00分）A.癫痫B.急性患者C.休克D.慢性疾病E.昏迷护士指导实施心理护理时，以下正确的是（）。（2.00分）A.注意病人对交谈信息的反馈B.调动和鼓励病人参与C.以上均是D.实施过程中护患间要不断交流E.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导5.“一位年轻的心肌炎女武，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是（）（2.00分）A,情绪调控能力B.气”型C.忠于职守D.高度负责E.人际能力6.下歹1」哪项与冠心病无关（）。（2.00分）A.高血脂症B.得过且过C.以上均不正确D.重度吸烟E.A型行为7.消化性溃疡病人的主要心理特点不包括（）。（2.00分）A.恐惧8.焦虑C.偏执D哪赖8.病人最常见、最重要的心理变化是（）。（2.00分）A.情绪变化B.人格变化C.以上都不是D.认知变能变化9.老年患者的心理特点一般不包括（）。（2.00分）A.生活单调B.易感孤独C.不易激惹D.容易悲观E.情绪多变10.病人深知自己患有多种躯体疾病，阴性检查结果不能消除其疑虑，该病人为（）。（2.00分）A.C型人格B.多重抱怨C.依赖性人格D.疑病症E.愤怒11.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是（）。（2.00分）A.孤独、愤怒B.否认C.自我形象紊乱D.焦虑、恐惧E.依赖分）.为了有效地调动病人的积极性，护士必先（）。A.鼓励病人信心B.同情体贴病人C.以上均不正确D.了解病人心理E.提高沟通技巧电大资料精品13.一些重大灾难过后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取决于病人（）。（2.00分）A.人格特征B.生理始基C.文化程度D.经济条件E.年龄14.90项症状清单（SymptomChecklist90,SCL-90）属于的测验类型为（）。（2.00分）A.团体测验B.人格测验C.症状自评量表D.文字测验E.特殊能力测验15.在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为（）。（2.00分）A.护患关系B.互动关系C.医患关系D.联盟关系E.利弊关系.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为（）。（2.00分）A.以上均不正确B.自然观察C.控制观察D.实验观察E.对比观察.某病人，女，36岁，一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生念头。病人的这种情绪状态是（）。（2.00分）A.绝望B.焦虑C.恐惧D.抑郁E.愤怒.高温、低温，辐射、电击，强噪声，损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于（）。（2.00分）A.社会性应激源电大资料精品B.躯体性应激源C.环境性应激源D,心理性应激源E.文化性应激源.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是0。（2.00分）A,心理护理和干预效果B,心理护理与心理干预C,心理护理和行为指导D.独立开展心理治疗和行为矫正E.心理健康教育.透析时的心理护理不包括（）。（2.00分）A.鼓励做些轻微工作B.详细说明并发症产生的原因C.及时处理并发症D.对病人抱以过高的期望E.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象21.临床上对抑郁的病人，护士和医生一般可采取（）。（2.00分）A.心理支持B.关注与关爱C.认知疗法D.药物疗法E.以上都是22.“为患者做某事”的护患关系类型为（）。（2.00分）A.指导一合作型B.权威教育型C.主动一被动型D.权威指导型E.共同参与型23.仪表、动作、手势与表情属于（）。（2.00分）A.语言形式交往B.非语言形式交往C.非技术形式交往D.专业形式交往E.技术形式交往24.支气管哮喘与下列哪项无关（）。（2.00分）A.心理创伤B.花粉电大资料精品C.沮丧D.紧张E.高钠饮食25.休克病人的护患关系为（）。（2.00分）A.主动一被动型B.主动一主动型C.权威指导型D.指导一合作型E.共同参与型26.健康人初次患较严重的疾病，首先出现的心理反应常是（）。（2.00分）A.抱怨与负罪B.轻视与忽视C.恐惧与绝望D.否认与侥幸E.焦虑与忧心忡忡27.护患关系的特点包括（）。（2.00分）A.长期稳定的关系B.护士处于被动地位C.病人处于主动地位D.具有一定的治疗性及互动性的关系E.非专业性的关系28.心理评估的常用方法不包括（）。（2.00分）A.调查法B.作品分析法C.会谈法D.观察法E.心理测验法29.艾森克人格问卷（EPQ）属于的测验类型为（）。（2.00分）A.特殊能力测验B.人格测验C.投射测验D.团体测验E.文字测验30.以心理症状为主的心身疾病的治疗特别应重视的是（）。（2.00分）A.心理治疗B