六 认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动

六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动教材分析本课选自粤教版四年级上册综合实践活动，主题为“认识香烟”。教材从学生的实际生活出发，以图文并茂的形式，引导学生了解香烟的危害，提高学生对吸烟的认识，培养学生健康的生活方式。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能了解到香烟的基本知识，明白吸烟对身体健康的危害，从而树立起拒绝吸烟的观念。

教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列生动有趣的活动，如观看香烟危害的图片、视频，进行小组讨论等，让学生在实践中认识香烟，提高自己的健康意识。同时，我会注重引导学生运用所学知识，对自己的生活进行反思，改掉不良的生活习惯，形成健康的生活方式。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个部分：健康意识、批判性思维和自主学习能力。

首先，通过学习本节课，学生能建立起正确的健康观念，明白吸烟对身体健康的危害，从而自觉抵制吸烟行为，养成良好的生活习惯。

其次，学生能运用批判性思维，对香烟的危害进行深入分析，提高自己的判断能力。例如，学生能够分析香烟中的有害成分，理解吸烟对呼吸系统、心血管系统等的影响，从而更加坚定地拒绝吸烟。

最后，本节课旨在培养学生的自主学习能力。在教学过程中，我将引导学生积极参与讨论、观察和思考，鼓励学生自主寻找资料，提高学生独立解决问题的能力。例如，在学习香烟的危害时，学生可以分组查找相关资料，通过小组合作的方式，提高自己的自主学习能力。学情分析本节课的对象是四年级的学生，他们年龄在10-11岁之间，正处于小学中年级阶段。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，具有较强的观察力和想象力。同时，他们已经具备了一定的自主学习能力，能够通过合作、讨论的方式进行学习。

在知识方面，四年级的学生已经学习了健康、卫生等相关知识，对身体健康有一定的认识。但是，他们对香烟的危害及其对身体健康的影响的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来补充和拓展这方面的知识。

在能力方面，四年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够通过观察、思考和讨论，对香烟的危害进行一定的分析。同时，他们的表达能力也在不断提高，能够清晰地表达自己的观点和看法。

在素质方面，四年级的学生正处于品德形成的关键时期，他们的道德观念和行为习惯正在逐步形成。通过本节课的学习，他们能够提高自己的道德素质，树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.对香烟的好奇心强，容易受到周围环境的影响，尝试吸烟；2.缺乏自律意识，容易受到同伴的影响，盲目跟风；3.学习习惯不良，容易注意力不集中，影响学习效果。

针对以上问题，我在教学过程中将注重引导学生树立正确的价值观，提高他们的自律意识。通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性。同时，我会关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受香烟的危害，提高他们的学习兴趣和主动性。例如，可以设计一场关于香烟危害的情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验香烟对身体健康的影响。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成学习任务。这种方法可以培养学生的团队协作能力，提高他们的自主学习能力。

3.探究式学习法：引导学生提出问题，通过观察、实验、调查等方法，自己寻找答案。这种方法可以培养学生的探究精神和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示香烟危害的图片、视频等资料，生动形象地展示香烟的危害，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习。同时，教师可以通过平台与学生进行互动，解答他们的疑问。

3.教学软件：运用教学软件，如互动游戏、模拟实验等，让学生在游戏中学习，提高学习效果和效率。例如，可以设计一款关于香烟危害的互动游戏，让学生在游戏中了解香烟的危害，形成正确的健康观念。

4.实物教学：展示实物，如香烟、肺部模型等，让学生直观地了解香烟对身体健康的影响。这种方法可以增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

5.实践教学：组织学生参加实践活动，如参观戒烟中心、采访戒烟者等，让学生亲身体验香烟的危害，提高他们的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识香烟”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解香烟的基本知识和危害。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识香烟”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“认识香烟”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解香烟的基本知识和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝吸烟的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验香烟知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解香烟的基本知识和危害。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝吸烟的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解香烟的基本知识和危害，掌握拒绝吸烟的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“认识香烟”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“认识香烟”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的香烟知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.香烟的基本知识：了解香烟的成分、烟蒂的处理方法等，明白香烟对环境的影响。

2.香烟对身体健康的危害：掌握香烟中的有害成分，如尼古丁、焦油等，了解吸烟对呼吸系统、心血管系统等的影响。

3.香烟对青少年身体发育的影响：明白吸烟对青少年的身体发育和智力发展的危害。

4.拒绝吸烟的技巧：学习如何拒绝吸烟的技巧，如婉言谢绝、坚定立场等。

5.戒烟的好处：了解戒烟对身体健康的好处，如呼吸顺畅、心血管健康等。

6.如何帮助他人戒烟：学习如何帮助家人、朋友戒烟，营造无烟环境。

7.吸烟的法律规定：了解我国关于吸烟的法律规定，如公共场所禁烟等。

8.吸烟与疾病的关系：掌握吸烟与各种疾病的关系，如肺癌、心脏病等。

9.戒烟的方法：学习戒烟的方法和技巧，如逐步减少吸烟量、使用戒烟产品等。

10.吸烟的社会影响：了解吸烟对家庭、社会的影响，如经济负担、家庭关系紧张等。课堂1.提问评价：通过提问，了解学生对香烟基本知识、危害及戒烟方法等内容的掌握情况。提问方式可以是教师提问，也可以是学生提问。在提问过程中，教师要注意观察学生的反应，及时发现学生的疑惑和问题，并进行解答和指导。

2.观察评价：在课堂活动中，教师要观察学生的参与情况和表现，了解学生在实践活动中的表现和收获。通过观察，教师可以了解学生对香烟危害的认识程度，以及他们拒绝吸烟的决心和能力。

3.测试评价：在课堂结束时，可以设计一份关于香烟危害和戒烟方法的测试题，以了解学生对课堂知识点的掌握情况。测试题可以包括选择题、填空题、简答题等，以全面了解学生的学习效果。

4.小组合作评价：在小组讨论和合作活动中，教师要观察学生的表现和贡献，了解学生在团队合作中的角色和作用。通过评价学生的合作表现，教师可以了解学生的沟通能力、协作能力和团队精神。

5.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生了解自己的学习效果和不足之处，同时学习他人的优点和经验。通过自评与互评，学生可以提高自我认知和反思能力，促进自我提升。

七、作业评价

1.作业批改：教师要认真批改学生的课后作业，对学生的答题情况进行点评，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，教师要注意学生的答题思路和方法，发现学生的错误和不足，并进行指导。

2.作业点评：在课堂或课后，教师要对学生的作业进行点评，表扬学生的优点和进步，同时指出学生的不足之处。通过作业点评，教师可以激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生的学习进步。

3.作业反馈：教师要及时向学生反馈作业批改情况，让学生了解自己的学习效果和进步空间。反馈方式可以是口头反馈，也可以是书面反馈。通过反馈，学生可以明确自己的学习目标和努力方向。

4.作业辅导：针对学生在作业中出现的问题，教师要进行个别辅导，帮助学生解决学习难题。辅导方式可以是面对面辅导，也可以是通过在线平台进行远程辅导。通过辅导，学生可以提高解题能力和自信心，增强学习动力。

5.作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的优秀作业，让学生分享自己的学习经验和心得。通过作业展示，学生可以相互学习、借鉴，提高自己的学习效果和成就感。板书设计1.香烟的基本知识：香烟的成分、烟蒂的处理方法等。

2.香烟对身体健康的危害：香烟中的有害成分、吸烟对呼吸系统、心血管系统等的影响。

3.香烟对青少年身体发育的影响：吸烟对青少年的身体发育和智力发展的危害。

4.拒绝吸烟的技巧：如何婉言谢绝、坚定立场等。

5.戒烟的好处：戒烟对身体健康的好处，如呼吸顺畅、心血管健康等。

6.如何帮助他人戒烟：如何帮助家人、朋友戒烟，营造无烟环境。

7.吸烟的法律规定：我国关于吸烟的法律规定，如公共场所禁烟等。

8.吸烟与疾病的关系：吸烟与各种疾病的关系，如肺癌、心脏病等。

9.戒烟的方法：戒烟的方法和技巧，如逐步减少吸烟量、使用戒烟产品等。

10.吸烟的社会影响：吸烟对家庭、社会的影响，如经济负担、家庭关系紧张等。教学反思其次，我在教学过程中注重引导学生运用批判性思维，对香烟的危害进行深入分析。学生们能够通过观察、思考和讨论，对香烟的危害进行一定的分析。同时，他们的表达能力也在不断提高，能够清晰地表达自己的观点和看法。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂活动的设计上，我可能过于注重学生的参与和互动，而忽视了对香