幼儿园中班运果子的教案6篇

———幼儿园中班运果子的教案6篇幼儿园中班运果子的教案篇1活动目标：1、正确感知和推断7以内的数量。2、复习巩固5、6、7这3个数。3、引导幼儿渐渐建立数的守恒的观念。活动准备：数字卡5—7，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作料子，笔。活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小伙伴一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小伙伴你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨；梨树上有6只苹果；桔子树上有7只桔子。（二）给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（见图二）师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是苹果。第二盆是梨。第三盆是桔子。师：第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？（出示数字5）幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。师：第二盆有几只梨？六只梨可以用数字几表示？（出示数字6）幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用数字6来表示。师：第三盆有几只桔子？七只桔子可以用数字几表示？（出示数字7）幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用数字7来表示。2、小猴请小伙伴帮他把这三盆水果按数量次序从少到多排好队，应当怎么排呢？幼：这三盆水果应当5只苹果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三、（三）分水果1、小猴特别愉快，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好伙伴吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（图三）小伙伴看看有几只小兔？幼：有5只小兔。师：小猴请小伙伴帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把苹果分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。师：为什么把苹果分给小兔呢？幼：由于苹果和小兔一样多，都是5、小伙伴你们分对了，小兔和小猴愉快得跳了起来。2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图四）小伙伴看看有几只小猫？幼：有6只小猫。师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。师：为什么把苹果分给小猫？幼：由于梨和小猫一样多，都是6、师：小伙伴你们分对了，小猫和小猴愉快得跳起了舞。3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（图五）有几只小狗？幼：有7只小狗师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把桔子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。师：为什么把桔子分给小狗幼：由于橘子和小狗一样多，都是7、小伙伴你们分对了，小狗和小猴也愉快得跳起了舞。（四）分组练习：1、小猴感谢小伙伴帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小伙伴。第一题：添、去点子。依照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二题：按次序填空格。依照题目中圆点多少的次序在空格里印上相应的圆点。第三题：连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。小猴还说假如哪个小伙伴全做对了，就邀请小伙伴到他家里去做客。2、幼儿操作，老师及家长巡回引导。（五）作业评价（六）活动结束：师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼儿园中班运果子的教案篇2一、活动目标：1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。2.通过察看老师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示模仿学习舞步。3.乐观参加活动，感受摘果子的乐趣。二、重、难点：初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。三、活动准备：？摘果子》的音乐、动作图谱、ppt（果园丰收视频）、一篮水果四、活动过程：（一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。1.幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。（1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放ppt图片）（2）师：农民伯伯想请小伙伴们去帮忙摘果子，你们乐意吗？怎么去？（二）学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。1.老师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。（1）老师示范，幼儿说一说、学一学。（2）出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫踵趾小跑步（3）老师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。2.师幼一起听音乐练习做踵趾小跑步。（前奏及第一段）（1）师幼听音乐练习做踵趾小跑步。（2）再请两名幼儿上前做一做踵趾小跑步，再次播放音乐，师幼再来一边。（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱22.学习摘果子的动作。图谱3（1）提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘？（2）幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看动手摘果子、放果子。（3）老师示范正确动作并总结。（4）师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。（四）学习呈现成绩，擦汗；跑去送果子的动作。1.学习转一圈呈现成绩，擦汗的动作。图谱42.学习跑去送果子的动作。图谱5（1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去？最终可以怎么送？3.师幼听音乐练习呈现成绩，擦汗；跑去送果子的动作。（五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。（六）幼儿学习表演摘果子。1.播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐老师可率领幼儿往相反方向去摘果子）五、结束活动1.老师出示农民伯伯为感谢小伙伴们帮忙摘果子送的水果。2.回教室品尝水果。幼儿园中班运果子的教案篇3活动目标：1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作2、加深对秋天的认得，体验摘果子的喜悦活动准备：1、创设“丰收的果园”情境2、《摘果子》音乐磁带活动过程：1、复习《小树叶》重视表达歌曲中的不同情感。2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想3、学习律动1）幼儿在情境中摘水果，感受水果的喜悦2）老师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的.动作4）随乐复习踵趾小跑步5）手脚协调的随音乐做动作。4、鼓舞幼儿创编动作，表现果园的丰收情景5、引导幼儿一人表演，二人，三人或集体合作表演我是一片树叶（音乐）目标1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿酷爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对唱曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变动，培养幼儿酷爱秋天的情感。2．察看秋季树叶的变动①树叶的颜色有什么变动？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲美妙的旋律，理解内容。鼓舞幼儿跟唱歌曲。4．在此基础上，启发幼儿结合察看活动扮成树叶边唱边自由表演。5．请不同水平的幼儿说说本身表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1．此活动应结合认得秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿本身获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出本身的感受，不要强求统一、老师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以确定。2．这种活动还可以结合认得春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次察看、捡落叶，老师帮忙幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，老师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。幼儿园中班运果子的教案篇4教学目标：1、练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。2、在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。3、能勇敢迎接挑战，乐观愉快参加活动。活动重点：能做获得脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、老师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。二、学习游戏：“我是灵活的小猴子”。1、交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规定。2、第一次爬山（滑梯斜坡）。幼儿自由练习，老师注意保护幼儿的安全，提示幼儿双手抓牢后再移动双脚。3、第二次爬山。请幼儿介绍脚踩得更坚固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。4、第三次爬山。幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，始终爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。三、放松活动。老师率领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。活动延长假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被有趣味的游戏情境吸引了，乐观性特别昂扬。活动进行中，老师以一个活动的.发起和参加者的身份和孩子们共同探究，形成了轻松、愉悦的教学氛围；在集体探究的过程中，老师又充当了一个玩伴的角色，起到了较好的主导作用；最终，老师又以一个引导者的身份，强调以孩子为主体，真正体现了孩子的主体地位，也充分调动了孩子的乐观性，把活动推向了高潮。幼儿园中班运果子的教案篇5活动目标：1、在熟识乐曲旋律基础上，学习律动《摘果子》。2、能随音乐节奏试验用肢体动作完整的表现摘果子情景。3、能乐观参加表演活动，感受秋天丰收喜悦。活动准备：1、果树（图片）、果子2、经验准备：熟识《摘果子》旋律。活动过程：一、随音乐《摘果子》，拍手旋律。1、出示果树，引起幼儿兴趣。提问：哇，我们来到什么地方？树上的果子成熟了，大大的苹果笑红了脸，黄橙橙的橘子就像一盏一盏的小灯笼挂在枝头。你们想不想尝一尝？2、幼儿感受果子的形状。3、提问：果子又大又甜，我好想摘一个，怎样把果子摘下来？二、欣赏音乐1、老师弹奏乐曲，幼儿倾听。2、老师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边随音乐打节奏。3、请个别幼儿率领随音乐拍节奏。三、我学摘果子1、学习摘果子的手部动作（1）、听音乐，幼儿自由表演，老师示范。（2）、提问：摘下果子放哪里？（模仿挎篮子）（3）、哼唱音乐,引导幼儿，摘一个果子，放一个果子。四、听音乐，我表演果实小小的、青青的，我们来找个红红的、大大的，看哪些果子成熟了？1、听音乐，用眼神看，找喜爱的果子。点头看，手叉腰。2、随音乐，老师和幼儿完整表演律动。3、请幼儿大胆表演。五、邀请老师一起来摘过，感受喜悦之情。幼儿园中班运果子的教案篇6设计思路：中班的幼儿动作本领已经有了肯定的发展，但是动手本领较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿自身对玩泥巴比较感兴趣，捉住幼儿兴趣点生成了本次活动。活动目标：1、能够试验侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。2、磨练幼儿动手制作的.本领。3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。活动准备：1和好的红泥巴若干。2、牙签棒若干。3、小纸球若干（果子）。活动过程：一、模仿动作：1、老师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬步行，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去磨练磨练身体吧。”2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不乐意呀？”（乐意）师：小伙伴想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才略把果子带回家呢？（用滚的方法）