七年级生物上册 3.6.3 生殖器官的生长教案 （新版）北师大版

七年级生物上册3.6.3生殖器官的生长教案（新版）北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册3.6.3生殖器官的生长

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.生命观念：使学生理解生殖器官是生物体繁衍后代的重要器官，培养学生的生命观念。

2.科学思维：通过观察和分析生殖器官的生长过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究生殖器官的生长特点及其影响因素。

4.社会责任：教育学生关注生殖健康，树立正确的生育观念，培养学生对社会责任的认识。学情分析1.学生层次：我所教授的是七年级一班的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对自身的生理变化非常关注，对生殖器官的生长有一定的好奇心和求知欲。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了生物的基本知识，具备一定的观察和分析能力。但在科学探究方法和技巧方面，部分学生还不够熟练。在素质方面，学生的思维活跃，具备较好的学习积极性。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，积极参与讨论，但也有部分学生容易走神，对课堂内容兴趣不高。此外，部分学生在实验操作过程中，可能由于害怕、紧张等原因，无法专注于实验操作。

4.对课程学习的影响：由于学生对生殖器官的生长有一定的好奇心和求知欲，这有利于激发他们的学习兴趣。但学生在科学探究方法和技巧方面存在的不足，需要我在教学中加以引导和培养。同时，对于那些容易走神、对课堂内容兴趣不高的学生，我需要采取有效的教学策略，激发他们的学习积极性。

5.教学策略：针对学生的学情，我将在教学中注重引导学生的观察和思考，通过生动的案例、图片和实验，激发学生的学习兴趣。同时，我将组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和科学探究能力。对于容易走神的学生，我将通过提问、鼓励等方式，引导他们积极参与课堂活动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、生物模型、显微镜、实验器材等。

2.课程平台：北师大版七年级生物教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线教学平台、生物学相关网站和论坛等。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、实验法、观察法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生殖器官生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生殖器官是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生殖器官生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受生殖器官的生长特点。

简短介绍生殖器官的生长概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生殖器官基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生殖器官的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

讲解生殖器官的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生殖器官的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生殖器官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生殖器官的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生殖器官生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生殖器官的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生殖器官的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生殖器官生长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、影响因素以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生殖器官生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、影响因素及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生殖器官生长的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生殖器官的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生殖器官生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生殖器官生长的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生殖器官生长的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解生殖器官的基本概念、组成部分和生长原理。他们应该能够描述生殖器官的主要结构和功能，并了解生殖器官生长对生物体繁衍后代的重要性。

2.科学思维：学生能够通过观察和分析生殖器官的生长过程，培养分析问题和解决问题的能力。他们应该能够从案例中提取相关信息，并运用科学思维方法来解释和理解生殖器官的生长现象。

3.科学探究：学生能够参与实验和观察活动，通过实践活动来探究生殖器官的生长特点及其影响因素。他们应该能够运用科学探究方法，如观察、实验等，来收集数据并进行分析。

4.生命观念：学生能够树立正确的生育观念，关注生殖健康。他们应该能够理解生殖器官的生长与生物体的繁衍和进化之间的关系，并培养对生命的尊重和珍惜。

5.社会责任：学生能够了解生殖器官生长对社会和个人的重要性，并认识到自己在保护生殖健康方面的责任。他们应该能够积极参与社会有关生殖健康问题的讨论和行动，促进社会的可持续发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了提问和小组讨论的方式，让学生积极参与其中。这种教学方式能够激发学生的思考和探究欲望，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.实践性教学：通过观察和实验活动，让学生亲身体验和探究生殖器官的生长过程。这种实践性教学能够增强学生对知识的理解和记忆，提高他们的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，部分学生参与度较高，而部分学生则较为被动。我需要进一步关注和引导这些学生，提高他们的参与度和学习积极性。

2.实验操作能力不足：部分学生在实验操作过程中表现出紧张和害怕，影响了对生殖器官生长过程的观察和理解。我需要加强对学生的实验操作指导，提高他们的实验操作能力。

（三）改进措施

1.关注学生参与度：我将进一步关注学生的参与情况，通过提问、鼓励等方式，引导那些容易走神或对课堂内容兴趣不高的学生积极参与课堂活动。同时，我也会调整小组讨论的分工，确保每个学生都有机会参与到讨论中。

2.提高实验操作能力：为了让学生更好地观察和理解生殖器官的生长过程，我将加强对学生的实验操作指导。在实验前，我会详细讲解实验步骤和注意事项，减轻学生的紧张感。在实验过程中，我会引导学生动手操作，并给予及时的反馈和帮助。通过这些措施，我相信能够提高学生的实验操作能力，并加深他们对生殖器官生长过程的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了生殖器官的基本概念、组成部分和生长原理。我们了解到生殖器官是生物体繁衍后代的重要器官，它们具有特殊的结构和功能。我们通过观察和分析生殖器官的生长过程，了解了生殖器官的生长特点及其影响因素。我们还讨论了生殖器官生长对生物体繁衍后代的重要性，并认识到自