户外安全中班安全教案

———户外安全中班安全教案户外安全中班安全教案1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。4、磨练幼儿遇事不慌、不怕不安全困难的勇敢精神，能够保护自身安全。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。6、教会幼儿做个胆大的孩子。7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观查看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得"防火"标志。①防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认得"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用途，除去幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的.衣裳裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，延误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包停止，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当立刻进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等坚固结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救助人员时，要高声叫喊或边喊边摇动颜色鲜艳的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志，设计标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。活动反思：活动开始，让幼儿自动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达本领。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过察看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可连续性发展打下坚实基础。最终，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护本领。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的本领有待进一步提高等等。户外安全中班安全教案2活动目标：1、让幼儿了解暑假户外安全应当要注意些的事情。2、通过学习户外安全教育让幼儿学会本身该如何做？3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护本身。活动准备：相关视频、图片。活动过程：一、谈话引出活动。老师：小伙伴，立刻就要放暑假了在放假的时候小伙伴肯定要注意安全，我们不但要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。小伙伴你们来讲讲在户外的时候应当要注意些什么呢？老师引导幼儿用完整的句子来回答问题。二、利用图片让幼儿了解户外应当要注意哪些？1、出示图片一、老师：小伙伴你们看查看图片的叔叔，他在做什么呢？幼儿依据本身所看到的来回答老师：图片中的小姐姐本身在家里父亲在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟看到有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢？幼儿依据本身的自身经验来说说本身的观点。老师：小伙伴本身在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁？对于本身不认得的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。2、出示图片二、老师：小伙伴你在图片上看到什么？那位小伙伴怎么了呢？幼儿依据本身所看到的用完整的句子来回答问题。老师：现在的天气越来越来炎热了很多小伙伴都喜爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边树立着的“不安全”标记也是视而不见。老师：小伙伴在放暑假的时候，小伙伴不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方树立了“不安全”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的`安全。3、出示图片三、老师：在暑假的时候，父亲妈妈都是会带小伙伴出去玩，小伙伴出去玩的时候应当要注意些什么呢？小伙伴来看看这位小伙伴他做的对吗？幼儿依据本身的经验来讲一讲。老师：小伙伴跟着本身的父亲出去玩的时候能够遵守交通规定，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在公路上乱追乱跑的。1、出示图片四、老师：夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢？让我们看看这些人做的对吗？幼儿依据本身的经验来讲一讲。老师：在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要观看电视、给他打个电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。三、观看暑假户外安全视频。老师：小伙伴，上完今日的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不但要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，父亲妈妈带小伙伴去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“不安全”的标记我们我们要阔别。大家都开高兴心平平安安的度过一个属于你们本身的欢快暑假。户外安全中班安全教案3活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2、通过察查看图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的不安全性。3、乐观参加户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的欢乐。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。5、知道不安全来临时如何保护本身，如何逃命。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、察查看图片，猜测可能发生的事情。（1）老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小伙伴在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓舞幼儿察看并结合本身的经验说出本身的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小伙伴这样玩，可能会怎样呢？让幼儿依照本身的想法猜测，并说出后果的`危害。二、幼儿结合本身的生活经验，说说其他比较不安全的行为。（1）老师：你们还知道哪些玩的方法比较不安全的？这样玩为什么有不安全呢？（2）通过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认得到它们的危害。三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使本身比较安全？（1）老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较不安全，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让本身比较安全呢？（2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述本身的看法。四、学习自我保护策略。老师率领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不绝体验如何进行自我保护，老师也在活动的过程中不绝示范、提示幼儿加强自我保护，教育大家如何保护本身，并学习相应的策略。反思：现在，每时每刻都在注意孩子的安全，也常常看到一些孩子显现一些安全小问题，为了让孩子有一些安全知识，我们特地开展了这次安全活动。我躲避了传统的教学模式，而采取了游戏的模式，小伙伴对这种模式特别感兴趣，同时也吸引了他们的注意力。就图片提问时，幼儿讨论特别好，例：“听到敲门声，你该不应开门？”有的说：“假如是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们叙述本身的理由，最终达成共识，不能随便开门。特别是本身一个人在家的时候。通过与同伴的沟通，他们知道那些事能做，那些事不能做。假如做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明本身设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。户外安全中班安全教案4活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前率领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：老师组织幼儿谈话：刚才老师和小伙伴在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲老师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并试验学着跟唱歌曲。（第一遍请幼儿欣赏；第二遍老师范唱；接着老师分局分段教唱）三、提问幼儿理解歌词A.歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿说出推挤容易将小伙伴推倒、磕伤。B.小伙伴们，我们每天都要上下楼梯，我们应当注意什么？应当怎样做？引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上游戏玩耍，而且要抓好扶手靠右上下楼梯。四、讨论：小伙伴在什么时候还应注意排好队？为什么？老师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外损害。老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生不安全，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的.各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场合等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。活动反思：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场合等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。户外安全中班安全教案5活动设计背景在一次户外活动中，一位幼儿在玩耍时不小心与另一位幼儿遇到了一起其中一位幼儿的鼻子被撞出了血。当他看到本身流血的时候，吓得哇哇大哭起来。因此通过这个事件让他们要勇敢、不怕疼的同时，还要引导幼儿树立正确的应对态度，学习自我保护的方法。活动目标1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。2、知道在活动中要注意安全。3、流血时不关键怕，要寻求和搭配成人的帮忙并乐观搭配急救处理。4、能大胆、清楚地表达本身的有关经过或感受.5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱活动准备1和老师一起完成“经验调查表”2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴活动过程一、一起观看演示文稿；1老师提问；“这个小伙伴怎么了？他为什么哭？你流过血吗？”2结合调查表，让幼儿介绍本身流血的部位和原因。3老师和幼儿一起在布娃娃身体上标出本身曾经流血的部位。老师总结：我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。二、集体讨论：怎样才略避开流血呢？（让本身身体敏捷一些，渐渐走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）三、通过共享和讨论，知道正确应对流血的方法。四、利用游戏情境，探究使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。五、总结：在日常学习和生活中肯定要珍惜本身的`身体，注意安全，在显现紧急情况的时候不要慌乱。六、活动结束。教学反思在活动中，老师引导幼儿回忆各自的经过并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认得和对流血感受的印象。帮忙幼儿形成自我保护的意识。户外安全中班安全教案6活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的紧要内容，幼儿幼儿缺乏规定意识，在活动中很难对本身的行为有效地掌控，自我保护和保护同伴的意识和本领比较弱，常常会显现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事件的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规定并掌握基本的自我保护的方法。活动目标1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规定。3、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、平衡木、沙包、垫子。2、教学资源《小猴学本领》图片。活动过程1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。播放教学资源《小猴子学本领》的图片，老师叙述故事。组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领？小猴子学到了那些本领？这些本领队小猴子有哪些帮忙？2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。（1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。提问：我们在活动时会发生什么