2024-2025学年七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换教案 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物下册第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年七年级生物下册第三章《人体的呼吸》第二节《发生在肺内的气体交换》教案（新版）新人教版。本节教学内容主要包括以下三个方面：

1.肺的通气：介绍肺的结构和功能，以及呼吸运动的过程，使学生理解肺通气是如何实现的。

2.肺泡内的气体交换：讲解氧气和二氧化碳在肺泡内的交换过程，引导学生掌握气体扩散的原理。

3.影响肺泡内气体交换的因素：探讨影响气体交换的因素，如肺泡和毛细血管的表面积、气体分压差等，帮助学生理解这些因素对呼吸作用的影响。核心素养目标1.掌握呼吸系统的基本结构和功能，培养学生的生命观念和科学思维。

2.理解肺泡内气体交换的原理，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生关注健康，养成良好的生活习惯，提升社会责任感和自我管理能力。

4.通过实验探究和合作学习，发展学生的实践能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

-肺的结构和功能：掌握肺泡的数量、表面积以及肺的通气机制。

-气体交换过程：理解氧气和二氧化碳在肺泡与血液之间的扩散过程。

-影响气体交换的因素：识别气体分压差、温度、湿度等对肺泡内气体交换的影响。

-呼吸全过程：梳理从外界气体进入肺泡，到气体在肺泡内交换，再到气体被输送到组织细胞的过程。

2.教学难点

-气体扩散原理：解释气体如何通过浓度梯度从高浓度区域向低浓度区域扩散。

-肺泡与毛细血管之间的交换：阐述肺泡壁和毛细血管壁的结构特点，以及如何促进气体交换。

-影响气体交换的因素：分析各种内外因素（如运动、海拔、疾病等）对气体交换的影响，以及这些因素如何影响呼吸效率。

-生命活动与呼吸的关系：理解呼吸系统如何为身体提供氧气，排出二氧化碳，以及这一过程对维持生命活动的重要性。

举例解释：

-教学重点中的“肺的结构和功能”，教师可以通过模型、图像和实例，详细解释肺泡的构造和如何通过呼吸运动实现通气，强调肺泡数量和表面积对气体交换的重要性。

-教学难点中的“气体扩散原理”，教师可以通过实验或动画演示，让学生直观地看到气体扩散的过程，并通过问题引导，如“为什么气体可以从肺泡进入血液？”来帮助学生理解。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《2024-2025学年七年级生物下册》教材，以便于在课堂上同步翻阅第三章《人体的呼吸》第二节《发生在肺内的气体交换》相关内容。

2.辅助材料：

-准备肺的结构和功能相关的图片、图表，以便于在讲解时直观展示肺泡的形态和分布。

-搜集有关肺内气体交换过程的动画视频，帮助学生理解气体扩散和肺泡与血液之间的气体交换。

-收集一些关于呼吸系统疾病和影响气体交换因素的实际案例，以加深学生对知识点的理解。

3.实验器材：

-准备实验用肺模型、呼吸运动演示器等教具，以便于进行直观教学。

-如果条件允许，准备气体扩散实验所需的器材，如玻璃管、红墨水、清水、气球等，以确保实验的顺利进行。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前进行实验操作培训，避免实验过程中发生意外。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室划分为讲解区、实验操作台和分组讨论区，确保教室布局合理、便于学生互动。

-在分组讨论区放置白板或黑板，以便学生记录讨论成果和问题。

-在实验操作台附近设置安全提示标识，提醒学生注意实验安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对肺内气体交换的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道肺内气体交换是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于呼吸系统的图片或视频片段，让学生初步感受呼吸过程的复杂性。

简短介绍肺内气体交换的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.肺内气体交换基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解肺内气体交换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解肺内气体交换的定义，包括肺泡和血液之间的气体扩散过程。

详细介绍肺的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解肺内气体交换在实际呼吸过程中的作用。

3.肺内气体交换案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解肺内气体交换的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如高原反应、运动员呼吸等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解肺内气体交换的影响因素。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何改善肺内气体交换，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与肺内气体交换相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对肺内气体交换的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调肺内气体交换的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括肺的结构与功能、气体交换原理、案例分析等。

强调肺内气体交换在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于肺内气体交换的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-呼吸系统相关的科普书籍：推荐学生阅读与呼吸系统相关的科普书籍，深入了解呼吸系统的结构和功能。

-呼吸生理学视频：搜集与呼吸生理学相关的视频资源，如动画演示气体交换过程、肺部解剖结构等，帮助学生更直观地理解相关知识。

-呼吸系统疾病案例分析：收集一些典型呼吸系统疾病案例，分析其病因、症状及治疗方法，以便学生了解呼吸系统疾病对气体交换的影响。

-呼吸健康宣传资料：搜集关于呼吸健康和防护的宣传资料，教育学生关注呼吸健康，预防呼吸系统疾病。

2.拓展建议：

-参观医院呼吸科：建议学生利用假期时间参观医院呼吸科，了解呼吸系统疾病的治疗方法和呼吸康复过程。

-采访医生或专家：鼓励学生采访医生或呼吸系统专家，了解他们的专业知识，以及如何预防和治疗呼吸系统疾病。

-家庭实验：鼓励学生在家长指导下进行简单的家庭实验，如观察蜡烛在密闭容器内燃烧时气体变化等，以加深对气体交换原理的理解。

-社会实践：组织学生参加关于呼吸健康的志愿者活动，如宣传戒烟、普及防雾霾知识等，提高学生的社会责任感。

-调查研究：鼓励学生针对身边的人群开展调查研究，了解不同年龄段、不同职业人群的呼吸健康状况，并提出相应的改善建议。典型例题讲解1.例题一：简述肺泡内气体交换的原理。

答案：肺泡内气体交换基于气体扩散原理。当血液流经肺泡时，肺泡内的氧气浓度高于肺泡周围毛细血管中的氧气浓度，而二氧化碳的浓度低于毛细血管中的浓度。因此，氧气从肺泡向毛细血管扩散，二氧化碳从毛细血管向肺泡扩散，实现气体交换。

2.例题二：解释影响肺泡内气体交换的因素。

答案：影响肺泡内气体交换的因素包括：

-气体分压差：气体分压差越大，气体交换速率越快。

-肺泡和毛细血管的表面积：表面积越大，气体交换越充分。

-气体的溶解度：溶解度越高的气体，交换速率越快。

-肺泡膜厚度：肺泡膜越薄，气体扩散越容易。

-呼吸运动：呼吸运动可增加肺泡内气体的更新，促进气体交换。

3.例题三：描述肺通气的过程。

答案：肺通气是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，导致胸廓扩大，肺内气压降低，外界气体进入肺内；呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气压升高，肺内气体排出体外。

4.例题四：举例说明呼吸系统疾病对气体交换的影响。

答案：例如，慢性阻塞性肺病（COPD）患者由于气道阻塞，导致肺泡通气不足，影响气体交换。另外，肺炎等感染性疾病可导致肺泡炎症，使肺泡膜增厚，降低气体交换效率。

5.例题五：简述以下情况下，如何改善肺内气体交换？

答案：在以下情况下，可以采取以下措施改善肺内气体交换：

-增加运动：适度运动可以增强呼吸肌力量，提高肺活量，从而改善肺内气体交换。

-高海拔地区：在高海拔地区，可以采用吸氧、适当休息、逐步适应等方法，提高肺内气体交换效率。

-疾病康复期：患者在康复期应进行呼吸训练，如深呼吸、腹式呼吸等，有助于恢复肺功能，改善气体交换。内容逻辑关系①重点知识点：

-肺的结构与功能

-气体交换的原理

-影响气体交换的因素

-肺内气体交换的过程

-呼吸系统疾病对气体交换的影响

②关键词：

-肺泡

-气体扩散

-分压差

-肺通气

-呼吸肌

-疾病影响

③重点句：

-肺泡内的氧气通过气体扩散进入血液，二氧化碳从血液中扩散到肺泡中。

-气体交换效率受到气体分压差、肺泡和毛细血管表面积、气体溶解度等因素的影响。

-呼吸运动是实现肺通气的关键，通过呼吸肌的收缩和舒张，气体在肺内进行交换。

-呼吸系统疾病会阻碍肺泡内气体交换，导致氧气摄入不足和二氧化碳排出障碍。

板书设计：

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第三章人体的呼吸

第二节发生在肺内的气体交换

1.肺的结构与功能

-肺泡：氧气与二氧化碳交换的场所