怎样写好叙事作文及好开头和结尾

怎样写好叙事作文叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得十八世纪德国著名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。

一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。

写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。

叙事好开头在我十多年的记忆中，有趣（后悔）（惭愧）（难过）(痛苦)（苦恼）（开心）（难忘）……的事有很多很多，多得像天上耀眼的繁星数也数数不清，多得像沙滩上色彩斑斓的贝壳。不过有一件事让我记忆犹新，那就是写朋友和同桌的友谊的好开头朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…

我就有一位好朋友

朋友友谊第二种开头“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。写爱为主题的开头爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问侯；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀一点通的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

写失败或成功的开头未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说你不容易……

大自然的启示岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

写母爱的开头母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。引用歌词式开头十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。

如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）妙用排比式开篇八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）心语诉说式开头十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）言语描写式开头十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）形象比喻式开头七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉）环境描写式开头四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)小学生作文精彩结尾2、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！启发式结尾3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。疑问式结尾4、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”引歌引言式结尾6、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”赞扬式结尾

2、赞扬式结尾在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！议论式结尾

议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？篇末扣题式结尾篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。抒情式结尾

3、抒情式结尾在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！难忘的一刻

点点滴滴的小事堆堆堆，就变成了一本“日记”。每当翻开它时，生活中的快乐与烦恼在我眼前一点点铺展开来，有那么一刻将牢牢锁在我脑海的最深处。五年级的一次英语考试，由于题目较难，我非常紧张地做完了所有的考题。当第二天英语课即将宣布成绩时，我的心快要跳到嗓子眼了，偷偷地观察其他同学，有的也和我一样紧张；有的握紧双拳；有的闭着眼睛双手合十，嘴里念念有词；还有的同学一副胸有成竹的样子，自信地微笑着。大家都屏住呼吸等待老师宣布成绩，教室里静的几乎没有一点声音。这时，英语老师说：“这次考试的成绩分数相差很大，我现在从低分报成绩。”老师清了清嗓子开始报，“……无名氏，67分”，小徐，70分……。时间在我焦急的等待中慢慢走过，已经感觉老师报了很长时间了，就没听到我的名字，心里突然有了不详的预感：难道那张无名氏的考卷是我的吗？我越来越没了信心，“贾雯晔，87分”老师响亮的声音把我的紧张驱赶地烟消云散，这时教室里突然响起了雷鸣般的掌声，同学们都冲着我鼓掌，脸上洋溢着笑容，有的同学竖起大拇指，对我说：“贾雯晔，你真棒！”在这一刻，空气仿佛停止了流动，时间也好像停住了脚步。我从没想到我的进步会牵动大家的心，那是同学们为我的进步而欢呼，掌声里承载着38名同学对我的希望、肯定和鼓励。在这一刻，我激动的差一点流出眼泪来，心里比吃了蜜还甜！那掌声和笑脸将永远定格在我的脑海里，里面承载着同学们沉甸甸的友情、珍贵的回忆和永远的鼓励。

感动

或难忘一刻在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不，确切地说，我是对那一刻记忆深刻。

记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总是不在我眼前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉，等了这么长时间，绿灯还是没亮起，反正这路也就三米宽，太阳还像个大火球烤着大地，马路上，热浪滚滚，还是快过去吧！

可正当我踏出那一步时，突然感到一个小小的身影还一动不动地站着。回头一看，嗬，一个似乎才上一年级的小弟弟，拎着布包，扑闪着他那水汪汪的大眼睛，站在那儿，正朝着我笑哩！

我呆住了，我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震撼了!我再一次地思考：哎，我连个小弟弟都不如，亏同学还夸我懂礼仪呢！不行，我一定要和他排在一起，直到绿灯亮了为止。想到这儿，我连忙收起了还腾在半空中的右脚，与小弟弟并排站在人行道上等待着，等待着……

这时，我注意起了这个小男孩：长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停四下张望，充满着强烈的求知欲望。突然，小弟弟又一次向我扑闪着大眼睛甜甜地笑着。那眼神，似乎在跟我说着什么，我一时觉得无法用话语来表达他眼睛后面的一句话，只感到自己羞愧难当，不过也暗自庆幸我没有跨出那一步。

良久，绿灯还没有出现，我们依然静静地等待着。许多人向我们投来钦佩，赞许的目光，我和那位小弟弟也向他们回了一个微笑，然后继续等待着。

终于，一个绿色的灯光闪烁起来了。此刻，我和小弟弟的笑容绽放到最灿烂的顶峰。我们相互看了看，带着骄傲与自豪，大步穿过这短短三米宽的马路。

虽然这件事已经过去一年了，可小弟弟的眼神和微笑,却让我久久不能忘怀。今天，我趴在窗前，眼前又浮现出他那小小的身影，瞧，他正在冲着我甜甜地笑呢！感动我的一件事

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……我和小姜家附近的公园里玩，突然我和小姜看见路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆圆的大黑洞，“如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，那该有多惨啊！”小姜担心地说。我摸了摸身上潮湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地说：“快回去吧！要不然可要成为落汤鸡哦。”“不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的！”小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。虽然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水融合在了一起。我深深地感动着，时间在那一刻凝固着。她看了看我说：“再等我一会儿好吗？”我内疚地说：“我来帮你！”她说：“赶紧！”在我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞上……雨停了，天忽然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上，也许是助人为乐,不知为什么？雨后的空气是那么清新，我的心情是那么美好。一件令我感动的事

每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈！”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水！我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！

美丽的友情

或我和我的好友

在一个风和日丽的早上，我和好友陈天丽在风光美丽，水色秀丽的小区里自由自在地骑车游荡。地上的落叶沙沙的响着，像似为我们加油。快呀，快呀，我准备要超过她了，我立马把速度调到5档，随着一声“yes”’的喊叫，我赢了。天丽不满的嘟了嘟嘴，然后要强地说：“再比一次，我一定能赢你！”就这样，我们又开始了新的比赛。不巧，天丽没有看到前面的隔绿带，同时又骑的很快，一下子被隔离带绊倒了下去……我把受了伤的天丽慢慢的扶回到我家，我的卧室在三楼，我扶着天丽很艰难的一步一步向上爬去。平日只要一分钟就可以上去的卧室，可今不知用了多少时间。受伤的天丽紧紧的依偎在我身旁，此刻的我有几分惭愧，几分后悔，还有几分喜悦。因为此刻的我们相依相伴像是亲密无间的亲姐妹。把她扶到我的卧室里后，我让她坐在我的床上，然后把她的一条腿放在一把软椅上，先让她在那里休息，然后我立即拿了一些药品来，我半跪着左手扶着她受伤的腿，右手拿着的一根棉签，蘸了些硼酸水给她清洗伤口。我边清洗边对她说：“天丽，我会轻轻的帮你清洗，你不用紧张！”然后我拿棉签轻轻地擦拭着伤口，血染透了棉签头。我撇了撇嘴，又拿了一根棉签，又沾了些硼酸水继续清洗伤口，还用凉风轻轻地吹着，以便麻醉伤口。正在拿棉签轻轻地清理伤口的污物时，我突然听见了一声呻吟，忙抬起头看，原来是我的手碰到了她的另一处伤口，我慌忙地把手抬起来并用棉签清洗伤口直至清洗干净。而后我就拿纱布来包扎伤口，避免感染。包扎完后，天丽问我：“萍萍，这样会不会显得太严重了点？”我说：“当然不会，这样是为了防止感染。”天丽和我对视着一会儿，我们都微笑了起来。接着把她扶到二楼，给她的阿姨打电话，跟她阿姨说天丽受伤了，回不了家，请阿姨来我家接她。过了不一会儿，阿姨来接她了，阿姨没有责怪我，也没有责骂天丽。不停的表扬我们俩聪明、顽强，还一直向我道谢。阿姨背着天丽走在回家的路上。我看着夕阳下她们的背影，心里洋溢起了一种莫名的温暖……【习作点评】小作者在为天丽包扎伤口一段，巧用动词写得十分细腻感人。真实的记录下和朋友在一起发生的一段难忘经历。结尾一句起到画龙点睛的作用。我爱读书或我的童年和书的故事读书，是我最大的爱好。我只要见到哪里有书的