9《我和我的家》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

9《我和我的家》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册《我和我的家》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强家庭观念：让学生理解家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感。

2.提高人际交往能力：培养学生学会与家人沟通，增进彼此了解和感情。

3.培养团队精神：引导学生学会合作、分享，培养团队协作的能力。

4.培养自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，主动探究家庭关系和亲情的重要性。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-家庭关系认知：理解家庭成员之间的相互关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的爱。

-家庭文化认同：培养学生对家庭文化的认同感，包括家庭传统、习俗等。

-家庭责任意识：教育学生懂得在家庭中承担相应责任，如孝顺父母、帮助家务。

-亲情价值观念：强调亲情的重要性，以及如何在日常生活中体现对家人的关爱。

2.教学难点

-家庭角色理解：学生可能难以理解不同家庭角色所承担的责任和义务。

-家庭文化传承：对于家庭文化的内涵和传承，学生可能感到抽象和不理解。

-亲情实践能力：如何将亲情的理论知识转化为日常生活中的实际行动，对学生来说是一个挑战。

-自我表达能力：学生可能在表达自己对家庭的爱和感受时感到困难。

举例解释：

-教学重点举例：通过观看家庭生活视频、讨论家庭日常活动，让学生了解家庭成员之间的互动和爱。

-教学难点举例：通过角色扮演活动，让学生模拟不同的家庭角色，从而加深对家庭责任的认识。

```教学方法与手段四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：组织学生就家庭关系、亲情等主题进行小组讨论，促进学生思考和表达。

-情境体验法：通过角色扮演、家庭情境模拟等活动，让学生在实践中理解和体验家庭的重要性。

-案例分析法：提供真实的家庭案例，让学生分析案例中的家庭问题，并提出解决建议。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示家庭生活的各种场景，增强学生的学习兴趣。

-网络资源：引入网络资源，如家庭教育博客、论坛等，让学生了解更多家庭知识和经验。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。

```教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭在生活中的应用或作用。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭观念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭观念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解家庭的基本概念、组成部分和原理，了解家庭成员之间的相互关系，以及家庭文化的重要性。

2.能力提升：学生能够运用所学知识，分析家庭生活中的案例，提出解决问题的建议，并在小组讨论中提升沟通和合作能力。

3.情感态度：学生对家庭有更深刻的认识，增强对家庭的热爱和责任感，培养积极的家庭价值观。

4.应用实践：学生能够在日常生活中，将所学家庭观念应用到实际中，如孝顺父母、帮助家务、增进与家人的沟通等。

5.自主学习：学生在课堂内外，主动探索家庭关系和亲情的重要性，通过查阅资料、参与讨论等方式，不断提升自己的认知水平。

6.人际交往：学生在小组讨论和课堂展示中，提升人际交往能力，学会倾听他人意见，尊重他人观点，与他人有效沟通。

7.社会适应：学生理解家庭在社会中的作用，认识家庭与社会的联系，提升社会适应能力，为未来更好地融入社会打下基础。

8.创新思维：学生在案例分析和小组讨论中，培养创新思维，提出新颖的观点和建议，拓宽思考问题的角度。

9.自我反思：学生通过课堂学习和课后作业，学会自我反思，审视自己在家庭中的行为和态度，不断提升自我。

10.情感表达：学生在课堂讨论和课后作业中，提升情感表达能力，学会用适当的方式表达自己对家庭的感情和想法。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动，评估学生对家庭知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、问题解决能力和创新思维。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对家庭基本概念和原理的掌握程度，以及他们在实际问题解答中的运用能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对家庭知识的理解和应用，以及他们的写作和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，提供具体的评价和反馈，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方，并提出进一步学习的建议。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获，以及需要提高的方面。

7.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和家庭对学生的影响，共同关注学生的全面发展。

8.持续关注：教师应持续关注学生在课堂内外对家庭知识的学习和应用，提供必要的支持和指导，确保学生能够逐步提升对家庭的理解和认识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境体验：我在课堂上采用了情境体验法，让学生通过角色扮演和家庭情境模拟，亲自参与到家庭生活中，这种方法让学生在实践中理解和体验家庭的重要性，效果非常好。

2.案例分析：我选择了几个典型的家庭案例进行分析，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭观念解决实际问题，学生们都非常投入。

3.我还运用了多媒体教学，通过PPT、视频、音频等材料，生动展示家庭生活的各种场景，增强学生的学习兴趣，这个方法也很受学生欢迎。

（二）存在主要问题

1.家庭角色理解：我发现学生们对家庭角色和责任的理解还比较浅显，他们可能难以理解不同家庭角色所承担的责任和义务，这是一个需要改进的地方。

2.家庭文化传承：学生们对家庭文化的内涵和传承还比较陌生，他们可能不理解家庭传统、习俗等的重要性，这也是一个需要重点关注的问题。

3.亲情实践能力：学生们在将亲情的理论知识转化为日常生活中的实际行动时，普遍感到困难，这是我在教学过程中遇到的一个挑战。

（三）改进措施

1.对于家庭角色理解的问题，我计划通过更多的生活案例和角色扮演活动，让学生更深入地了解家庭成员之间的相互关系和责任，提升他们的理解