练习6【三年级上册语文】

练习6热身运动亮亮是个好学上进的好孩子。布鲁斯王子几战几败，他几乎失去了信心。小牛最爱干活，他把麦子放在太阳下晒干。我来读发人深省丢三落四亲密无间参差不齐·····xǐnɡlàjiàncēncī挑战运动留心加点字，读一读，再查字典，看看你读对了吗？读读这句话，你能行吗？

东海龙王父子称()霸一方，经常兴()风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。chēngxīng查查字典，找出它们的另一个读音，试着组词。试一试chēnɡ

称（）（）chèn称（）（）xīnɡ（）行hánɡ（）

xìnɡ（）兴xīnɡ（）星期天，爸爸骑着自行（）车去银（）取钱。睡莲在盛（）满水的水缸里盛（）开了。xínghángchéngshèng读读句子，读准字音哦。听说《水浒传（）》是在民间传（）说的基础上写成的。我们好（）读书。读书就要读好（）书。该读书的时候就要好好（）读书。zhuànchuánhàohǎohǎo钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。他是一个称职的班干部。园子四面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。他真是一个勤快的孩子,吃饭时总是让别人先盛饭。看了这本传记,他收获很多。传说明朝末年,李闯王带领农民军来到黄河边上。这首歌很快传遍了祖国的大江南北。那怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。勤奋好学这几个字是什么结构？仔细观察几个字，你有什么发现？在写的时候我们应该注意什么？写好钢笔字印即郎左高右低，字形稳重和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨读一读，你发现了什么？和风细雨和风，和缓的风，温和的风，暖和的风，冬天里的南风，春天里的微风等；细雨，细小的雨，微小的雨。比喻语音和行为方式方法温和而不粗暴。妈妈性格温和，连批评我都是和风细雨的。暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。暴风骤雨青松经过暴风骤雨的洗礼,显得更加青翠挺拔了。和风细雨【解释】：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

【近义词】：和颜悦色、温文尔雅

【反义词】：暴风骤雨、咄咄逼人我爱春天，爱她的和风细雨；我爱夏天，爱他的炎热酷暑；我爱秋天，爱她的凉爽温暖；我爱冬天，爱她的美丽雪景。

老师用和风细雨般的教育感化了我。春风化雨化：化生和养育。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。

妈妈的话语犹如春风化雨般滋润我的心田。呼风唤雨【解释】：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

【近义词】：兴风作浪、推波助澜、兴妖作怪

【反义词】：息事宁人

传说中的神仙不但能呼风唤雨，还能变幻无穷，真是太神奇了。栉风沐雨zhìfēnɡmùyǔ

【解释】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

【近义词】：餐风饮露爸爸栉风沐雨、不辞辛劳，就是要给我们安定的生活。

未风先雨wèifēnɡxiānyǔ【解释】：比喻未见事实先下结论。

见风是雨jiànfēnɡshìyǔ【解释】：比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。凄风苦雨qīfēnɡkǔyǔ

【解释】：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

【近义词】：风雨交加、风雨如晦

【反义词】：风和日丽、和风细雨小蒲公英想：我何必在这受这些凄风苦雨，还是到金光闪闪的地方做个大富翁吧。暴风骤雨

bàofēnɡzhòuyǔ

【解释】暴：突然而猛烈的；骤：急速。来势急速而猛烈的大风大雨。比喻声势浩大，发展迅速的运动。

吴承恩《西游记》第69回：“有雌雄二鸟，原在一处同飞，忽被暴风骤雨惊散。【近义词】狂风暴雨、急风骤雨【反义词】和风细雨、东风化雨

我孤宿旅馆，感觉暴风骤雨即将来临，心中总是惴惴不安。

竹石（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮（1693—1765年），字克柔，号板桥。自称板桥居士，清代画家、文学家。汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。现代译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，不管你刮的是什么风。

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。

郑燮，郑板桥，清代著名画家，人称诗书画三绝。人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。介绍我的小制作

今天，我向大家介绍我的一个小制作——珠子苹果。做它要准备的材料有：鱼丝线、棕色、绿色、红色的珠子。

制作方法是这样的：先用五个红色珠子穿成花型，依次穿五个。再用五个红色珠子穿成七边形，再次穿四个一样的七边形。穿完过后，用手用力一翻，变成了苹果的底部。接着穿四个红色的珠子变成六边形，再穿三个变成五边形，全部穿完有五个六边形和五个五边形，这是苹果的中间部分。然后用四个红色的珠子穿成六边形，整圈穿完有十个六边形，这是苹果的上部。随后，用三个红色的珠子穿成花型，穿完一共有十三个花型。到这里为止，这就是苹果的身体。

其次是叶子，用四个绿色的珠子穿成花型，再用三个穿成正方形，就是叶子。最后，用五个棕色的珠子穿成直条，顶端的珠子跳过，从下一个珠子穿到底，再用手用力一按，苹果就完成了。

做好的珠子苹果，有着红身子，绿王冠，棕头发，近看像一个小女孩的红脸蛋，远看好像真苹果一样。

这个珠子苹果要花很多心思的，大家一定不要害怕困难哦，只要努力，相信你一定会做一个漂亮的珠子苹果。（注：具体做，恐怕你要看图纸）我的小制作

我做过许多小制作，其中我最喜欢的是_________________。

做——的材料很简单，主要用________这些用具。先用————，然后再-———————————————。再用——，这样——就做成了。

我非常喜欢我做的————。

这周，老师要求我们做个小制作。想呀想，我终于决定了，做不倒翁。说干就干，材料是：鸡蛋、清水、卡纸、铅丝、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。我看它可爱的样子就饶了它。

制作过程：先、、、再、、、接着、、、最后、、、制作材料、或想法：乐趣或收获：

题目：

略

详

略1、写明需要准备的材料和工具。

2、写清楚制作的过程和方法，突出克服困难的过程。

3、制作过程中得到的乐趣或收获。

注意妙开头「1」用设问句吸引读者。看见了吗，那个在微风