三年级信息技术上册 第9课 键盘打字教案1 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第9课键盘打字教案1（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《三年级信息技术上册第9课键盘打字教案1（新版）苏科版》主要包括以下内容：认识键盘布局，掌握手指的正确打字姿势；学习字母A到Z的打字方法，熟练运用手指敲击键盘；了解键盘上的特殊功能键及其作用；通过趣味打字游戏，提高学生的打字速度和准确性。本节课将结合教材内容，让学生在实践操作中掌握键盘打字的基本技能，提高他们在信息技术课程中的实际操作能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升信息素养，使学生能够熟练运用信息技术工具，掌握键盘打字的基本技能；培养学生的学习能力，通过自主探究和合作交流，发现并掌握打字技巧；强化实践操作能力，使学生能够在实际操作中提高打字速度和准确性；培养解决问题的能力，利用键盘打字技能解决生活中的实际问题；增强创新思维，通过创意打字游戏等环节，激发学生的创新意识和潜能。以上目标将贯穿教学过程，助力学生全面提升信息技术学科核心素养。三、学情分析针对三年级学生的层次，他们在知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生在前期的信息技术课程中，已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。对于键盘的认识，他们可能停留在初步的阶段，如能识别部分字母键和功能键，但对于键盘的整体布局、打字技巧等方面了解不足。

2.能力层面：三年级学生的动手操作能力较强，对于新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。然而，他们的自控能力较弱，容易在课堂上分心，需要教师进行适当的引导和监督。在键盘打字方面，学生的打字速度和准确性普遍较低，需要通过系统训练来提高。

3.素质层面：学生在团队协作、沟通交流方面表现较好，乐于与同学分享学习心得。但在面对困难时，部分学生可能会表现出焦虑、急躁的情绪，需要教师引导他们培养良好的学习心态。

4.行为习惯方面：三年级学生正处于习惯养成的关键时期，他们在课堂上可能存在以下问题：

a.坐姿不正确，容易导致视力下降和身体疲劳；

b.打字时依赖拼音输入法，忽视英文打字能力的培养；

c.学习过程中容易受到外界干扰，注意力不集中；

d.缺乏自我反思和总结，不利于技能的提升。

1.教师需要从基础知识入手，让学生全面了解键盘布局和打字技巧，提高他们的键盘操作能力。

2.针对学生能力特点，教师应设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

3.在教学过程中，注重培养学生良好的学习习惯，如正确的坐姿、打字姿势，以及注重打字速度和准确性的提升。

4.针对学生素质方面的特点，教师应关注学生的心理健康，引导他们正确面对困难，培养良好的心态。

5.加强课堂纪律管理，培养学生的自控能力，确保教学活动的顺利进行。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级信息技术上册教材，教材中包含第9课“键盘打字”的相关内容。学生需在课前预习教材，了解键盘的基本布局和功能键的作用。

2.辅助材料：

a.准备键盘布局图，让学生直观地了解键盘的结构；

b.收集键盘打字的正确姿势和指法演示图片，便于学生模仿学习；

c.搜集一些趣味打字游戏，让学生在游戏中练习打字，提高兴趣和积极性；

d.制作打字速度和准确性对比图表，帮助学生了解自己的打字水平；

e.搜集与键盘打字相关的教学视频，辅助教师进行课堂教学。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材，确保学生每人一台计算机，安装有打字软件和教学辅助软件。

4.教室布置：

a.教室内计算机设备齐全，确保网络畅通，方便学生在线学习；

b.设置分组讨论区，便于学生进行合作学习，交流打字技巧；

c.教室前方布置投影仪或大屏幕，方便教师展示教学资源和操作演示；

d.教室环境整洁，布置温馨，激发学生的学习兴趣。

5.其他准备：

a.教师提前检查计算机设备，确保设备正常运行；

b.准备教学课件，包含本节课的教学目标、教学内容、教学活动等；

c.准备课堂评价表，用于评价学生在课堂上的表现；

d.准备课后作业和练习，帮助学生巩固所学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对键盘打字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道键盘打字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于键盘打字的图片或视频片段，让学生初步感受键盘打字的重要性。

简短介绍键盘打字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.键盘打字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解键盘打字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解键盘打字的定义，包括键盘的主要布局和功能键。

详细介绍键盘的组成部分，使用键盘布局图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解键盘打字在实际应用中的作用。

3.键盘打字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解键盘打字的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的键盘打字案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、打字技巧和意义，让学生全面了解键盘打字的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用键盘打字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论提高打字速度和准确性的方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与键盘打字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对键盘打字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调键盘打字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括键盘打字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调键盘打字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用键盘打字。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于键盘打字的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.键盘的基本布局

-主键盘区：包含字母键、数字键、符号键等；

-功能键区：包括F1-F12键，以及打印屏幕(PrintScreen)、滚动锁定(ScrollLock)、暂停(Break)等；

-控制键区：包括箭头键、插入(Insert)、删除(Delete)、主页(Home)、结束(End)等；

-数字键盘区：位于键盘右侧，主要用于快速输入数字。

2.键盘打字的正确姿势

-坐姿：保持身体放松，双脚平放在地上，背部挺直；

-手势：双手自然放在键盘上，手指弯曲成“C”形，指尖轻触键盘；

-眼睛：保持与屏幕适当的距离，视线平行于屏幕。

3.字母键的打字方法

-学习A到Z字母键的位置，掌握正确的指法；

-通过练习，使学生在不看键盘的情况下，准确敲击字母键；

-引导学生理解记忆键盘字母的排列顺序，提高打字速度。

4.特殊功能键的作用

-了解Ctrl、Alt、Shift等特殊功能键的作用；

-学习如何与字母键、符号键组合使用，实现快捷操作；

-掌握常用组合键，如复制(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)、撤销(Ctrl+Z)等。

5.提高打字速度和准确性

-练习常用的打字练习软件，如“金山打字通”、“打字专家”等；

-通过趣味打字游戏，提高学生的打字兴趣和积极性；

-分阶段进行打字速度和准确性测试，了解学生的进步情况。

6.打字软件的使用

-了解打字软件的基本功能，如打字教程、练习模式、测试模式等；

-学习如何在打字软件中进行个人设置，如调整打字速度、难度等；

-掌握使用打字软件进行自主学习和练习的方法。

7.键盘打字在生活中的应用

-分析键盘打字在日常生活、学习、工作中的重要性；

-举例说明键盘打字如何提高效率、方便沟通和表达；

-鼓励学生在生活中积极运用键盘打字技能，提升自身素养。

8.打字安全与卫生

-培养学生养成良好的打字习惯，注意打字时的安全与卫生；

-了解打字过程中可能出现的健康问题，如颈椎病、腱鞘炎等；

-教育学生定期休息，避免长时间连续打字，预防职业病。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了以下主要内容：

（1）键盘的基本布局，包括主键盘区、功能键区、控制键区和数字键盘区；

（2）键盘打字的正确姿势，包括坐姿、手势和眼睛与屏幕的距离；

（3）字母键的打字方法，掌握A到Z字母键的位置和正确的指法；

（4）特殊功能键的作用，学习如何与字母键、符号键组合使用，实现快捷操作；

（5）提高打字速度和准确性的方法，通过打字练习软件和趣味打字游戏进行练习；

（6）打字软件的使用，了解其基本功能并学会自主学习和练习；

（7）键盘打字在生活中的应用，分析其在日常生活、学习、工作中的重要性；

（8）打字安全与卫生，养成良好的打字习惯，预防职业病。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识的掌握情况，进行以下检测：

（1）选择题：

1）以下哪个区域属于主键盘区？

A.功能键区B.控制键区C.数字键盘区D.主键盘区

2）以下哪个键属于特殊功能键？

A.CtrlB.AltC.ShiftD.Enter

3）以下哪个打字姿势是正确的？

A.背部弯曲，眼睛靠近屏幕

B.脚离地，手臂悬空

C.坐姿挺直，眼睛与屏幕保持适当距离

D.身体歪斜，双手握拳

（2）填空题：

1）键盘主要由________、________、________和________等区域组成。

2）为了提高打字速度和准确性，可以采取________、________和________等方法。

（3）简答题：

1）请简要说明键盘打字在生活中的应用。

2）请列举三个特殊功能键的作用，并给出一个实际应用示例。

（4）实践操作题：

1）使用打字软件进行练习，完成指定的打字任务；

2）通过趣味打字游戏，测试自己的打字速度和准确性。八、板书设计1.键盘的基本布局

-主键盘区：字母键、数字键、符号键

-功能键区：F1-F12键、打印屏幕、滚动锁定、暂停

-控制键区：箭头键、插入、删除、主页、结束

-数字键盘区：位于键盘右侧，主要用于快速输入数字

2.键盘打字的正确姿势

-坐姿：身体放松，双脚平放，背部挺直

-手势：双手自然放在键盘上，手指弯曲成“C”形

-眼睛：保持与屏幕适当距离，视线平行于屏幕

3.字母键的打字方法

-学习A到Z字母键的位置，掌握正确的指法

-练习不看键盘，准确敲击字母键

-理解记忆键盘字母排列顺序，提高打字速度

4.特殊功能键的作用

-Ctrl、Alt、Shift等特殊功能键的作用

-与字母键、符号键组合使用，实现快捷操作

-常用组合键：复制(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)、撤销(Ctrl+Z)

5.提高打字速度和准确性

-使用打字练习软件，如金山打字通、打字专家

-趣味打字游戏，提高打字兴趣和积极性

-分阶段测试打字速度和准确性，了解进步情况

6.打字软件的使用

-了解打字软件的基本功能，如打字教程