人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》精美说课稿

人教新目标版英语八上Unit2《Howoftendoyouexercise》精美说课稿一.教材分析人教新目标版英语八上Unit2《Howoftendoyouexercise》主要讨论了关于频率疑问词howoften的用法。本课通过引入一个关于学生锻炼习惯的对话，让学生学会询问和回答关于频率的问题。教材内容丰富，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。二.学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的日常交际用语，对频率疑问词howoften有所了解。但部分学生可能在实际运用中还存在一定的困难，如在口语交流中正确使用频率疑问词，以及对答如流。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握频率疑问词howoften的用法，正确询问和回答关于频率的问题。能力目标：学生能够在实际情境中运用频率疑问词进行日常交际，提高口语表达能力。情感目标：培养学生养成良好的锻炼习惯，关注身心健康。四.说教学重难点重点：频率疑问词howoften的用法。难点：在实际情境中正确运用频率疑问词进行日常交际。五.说教学方法与手段情境教学法：通过设定各种生活场景，让学生在实际情境中练习使用频率疑问词。交际法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高口语表达能力。任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。六.说教学过程导入：以一幅关于学生锻炼的图片导入新课，激发学生的学习兴趣。新课呈现：教师展示一段关于学生锻炼习惯的对话，引导学生关注频率疑问词howoften。讲解与练习：教师讲解频率疑问词howoften的用法，并通过举例、互动等方式让学生进行实际操练。小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟生活场景，运用频率疑问词进行交流。任务型活动：设计一道关于学生锻炼习惯的任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行拓展训练。七.说板书设计板书设计如下：人教新目标版英语八上Unit2Howoftendoyouexercise?频率疑问词howoften的用法howoften+动词原型+其他人？回答：Ioften/always/usually/often/seldom/never+动词原型实际情境运用角色扮演：模拟生活场景，运用频率疑问词进行交流任务：设计一道关于学生锻炼习惯的任务，运用频率疑问词进行问答八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。口语练习：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的口语表达能力。任务完成情况：检查学生在任务中的表现，以及对频率疑问词的运用程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。知识点儿整理：频率疑问词howoften的用法：howoften用于询问某人或某事的频率，意为“多长时间一次”、“多久一次”。howoften+动词原型+其他人？例如：Howoftendoyouexercise？你多久锻炼一次？回答：Ioften/always/usually/often/seldom/never+动词原型例如：Iusuallyexercisethreetimesaweek.我通常一周锻炼三次。频率疑问词howoften的回答：根据实际情况，用适当的频率副词回答。Howoftendoyoueatbreakfast？你每天吃早餐吗？Ialwayseatbreakfast.我总是吃早餐。Howoftendoyougotothemovies？你多久看一次电影？Iseldomgotothemovies.我很少看电影。频率副词的用法：often：经常，用于肯定句。always：总是，用于强调频率。usually：通常，用于描述习惯性的动作。never：从不，用于否定句。seldom：很少，用于否定句。频率疑问词howoften与一般疑问句的区别：howoften用于询问频率，不强调时间。一般疑问句用于询问某个动作或状态是否存在，强调时间。Howoftendoyougotoschoolbybus？你多久乘公交去学校一次？Doyougotoschoolbybus？你乘公交去学校吗？频率疑问词howoften在实际情境中的运用：角色扮演：模拟生活场景，运用频率疑问词进行交流。任务：设计一道关于学生锻炼习惯的任务，运用频率疑问词进行问答。拓展知识点：频率疑问词的其他形式：howfrequently,howoftenly等，在实际交际中较少使用。频率疑问词与其他疑问词的搭配：例如howoftendoyoueatout？你多久出去吃一次饭？语法点：频率副词的位置：放在行为动词之前，助动词或情态动词之后。例如：Ioftengotothepark.我经常去公园。口语表达：询问频率的其它方式：Whattimedoyou…？Howfrequentlydoyou…？例如：Whattimedoyouusuallyeatdinner？你通常几点吃晚饭？文化背景：在不同的文化背景下，询问频率的方式可能有所不同。例如：在一些国家，直接询问某人的私事可能被认为是不礼貌的，可以用更委婉的方式表达。以上是对Unit2《Howoftendoyouexercise》的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够掌握频率疑问词howoften的用法，并在实际情境中进行运用。同时，也能提高学生的口语表达能力，培养良好的锻炼习惯。同步作业练习题：选择题：Howoftendoyougotothemovies?A.AlwaysB.UsuallyC.NeverD.Seldom___doyouexercise?A.HowoftenB.HowlongC.HowmanyD.HowmuchShe___playsthepiano.A.OftenB.AlwaysC.NeverD.Seldom完成句子：___doyoufinishyourhomework?答案：Iusuallyfinishmyhomeworkin30minutes.___doyougotoschoolbybus?答案：Sheoftengoestoschoolbybus.___doyouplaysports?答案：Theyneverplaysportsonweekends.单项选择：Howoftendoyoureadbooks?A.EverydayB.OnceaweekC.TwiceamonthD.Rarely___doyouseeyourfriends?A.HowoftenB.HowlongC.HowmanyD.HowmuchShe___goestothelibrary.A.OftenB.AlwaysC.NeverD.Seldom多项选择：Choosethecorrectanswerforeachsentence:HowoftendoyouwatchTV?A.AlwaysB.UsuallyC.NeverD.SeldomShe___goestothegym.A.OftenB.AlwaysC.NeverD.SeldomThey___playsocceronweekends.A.AlwaysB.NeverC.SometimesD.Rarely完形填空：Readthepassageandchoosethebestanswerforeachblank:Liliisa___(1)student.She___(2)goestoschoolbybus.She___(3)getsupearlyinthemorningand___(4)exercisesforhalfanhour.Thenshe___(5)hasbreakfastandgoestoschool.Intheafternoon,she___(6)comeshomeat4:00pmand___(7)doesherhomework.Afterdinner,she___(8)readsabookforanhourbeforeshe___(9)tosleep.A.lazyB.diligentC.busyD.tiredA.oftenB.alwaysC.neverD.seldomA.rarelyB.frequentlyC.sometimesD.usuallyA.playsB.readsC.exercisesD.writesA.hasB.eatsC.drinksD.makesA.arrivesB.getsC.leavesD.goesA.finishesB.startsC.putsoffD.handsinA.watchesB.listenstoC.readsD.writesA.goesB.goestoC.goesoutD.goestobed口语交际：Askyourpartner:Howoftendoyoudodifferentactivities(e.g.,watchTV,playsports,readbooks)?Answeryourpartner’squestions.Db.Ac.AIusuallyfinishmyhomeworkin30minutes.