人教版体育与健康七年级6.2《乒乓球简介、握拍、发球及步法》参考教学设计

人教版体育与健康七年级6.2《乒乓球简介、握拍、发球及步法》参考教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《乒乓球简介、握拍、发球及步法》，该内容属于人教版体育与健康七年级第六章第二节。课程内容包括乒乓球的基本概念、握拍方式（横拍和直拍）、发球技巧以及基本的步伐移动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中可能已经接触过乒乓球的一些基础知识和简单的技巧，本节课将在已有知识的基础上，对学生进行系统的乒乓球技能训练，提高学生的乒乓球水平，同时培养学生对体育运动的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习乒乓球的基本技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练地掌握乒乓球的握拍、发球和步法。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，使其能够掌握保持身体健康的方法和技巧。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，具有良好的体育品德。

4.自我认知：通过乒乓球的学习，培养学生的自我认知能力，使其能够了解自己的优势和不足，制定适合自己的学习计划。重点难点及解决办法重点：

1.乒乓球的基本概念和握拍方式。

2.发球技巧和步伐移动。

难点：

1.握拍方式的掌握，特别是横拍和直拍的区别及运用。

2.发球技巧的熟练运用，包括发球的力量、速度和准确性。

3.步伐移动的灵活性和协调性，特别是在实际比赛中的应用。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次尝试不同握拍方式，找到适合自己的握拍方法。

2.分组练习发球，引导学生注意发球的力量和准确性，反复练习以提高发球技巧。

3.通过乒乓球实战模拟比赛，让学生在实际比赛中练习步伐移动，提高其灵活性和协调性。教学资源1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、音响设备、白板、投影仪。

2.课程平台：无需特定课程平台，课堂内进行。

3.信息化资源：乒乓球教学视频、图片、PPT演示文稿。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、分组合作法、比赛法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握乒乓球的握拍、发球和步法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验乒乓球的握拍、发球和步法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乒乓球的握拍、发球和步法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与乒乓球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乒乓球的基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：乒乓球教学视频，包括握拍、发球、步伐移动等技巧的讲解和示范。

-图文资料：乒乓球基本规则、比赛策略、著名球员介绍等。

-互动平台：加入乒乓球爱好者社区，交流学习经验，观看高手比赛视频。

-本地赛事：了解并参加校内外乒乓球比赛，提高实战能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络平台，如视频网站或体育论坛，搜索乒乓球教学视频，自主学习握拍、发球、步伐移动等技巧，并尝试在实践中运用。

-阅读乒乓球相关的书籍或文章，了解乒乓球的基本规则、比赛策略和著名球员的故事，提升对乒乓球的认知和理解。

-加入学校的乒乓球社团或参加校内外乒乓球比赛，与其他爱好者交流学习经验，观看高手比赛视频，提高自己的技术和战术水平。

-定期参加乒乓球比赛，将所学技巧应用于实战中，通过比赛锻炼自己的应变能力和团队合作精神。

-学生可以邀请家长或朋友一起打乒乓球，将所学知识分享给他人，共同提高乒乓球技能。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式了解学生对乒乓球基本概念、握拍方式、发球技巧和步伐移动的掌握情况。针对学生的回答进行及时的反馈和指导。

-观察：在课堂活动中观察学生的动作执行情况，对学生的握拍、发球和步伐移动等技术进行评价，并给予及时的指导和纠正。

-测试：组织乒乓球技能测试，评估学生在实际操作中的表现，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。

2.作业评价

-认真批改作业：对学生的作业进行细致的批改，关注学生对乒乓球知识点的理解和运用情况，及时发现并指出学生的错误。

-点评和反馈：针对学生的作业给出具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并提出改进的建议。

-鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.学生互评

-组织学生进行互评，鼓励学生相互欣赏和学习，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

-学生互评可以采用小组讨论、比赛等形式，让学生在互动中相互评价，共同进步。

4.家长沟通

-与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的进步和成长。

-鼓励家长参与学生的学习活动，如观看比赛、参与课堂活动等，增强家长对乒乓球学习的认知和支持。

5.教学反思

-教师在教学过程中要不断进行反思，总结教学经验和教训，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

-教师可以撰写教学反思日记，记录自己在教学中的成功和不足，以及学生的反馈和进步情况，以便在今后的教学中更好地满足学生的学习需求。重点题型整理1.乒乓球握拍方式

-问题：请说出乒乓球握拍方式有哪几种？

-答案：乒乓球握拍方式有横拍和直拍两种。横拍是食指和中指放在拍面的一侧，拇指放在拍面的另一侧；直拍是食指和中指放在拍面的两侧，拇指放在拍面的中间。

2.乒乓球发球技巧

-问题：请说出乒乓球发球技巧有哪些？

-答案：乒乓球发球技巧包括发球的力量、速度和准确性。发球时要注意力量的控制，以达到发球的速度和准确性。

3.乒乓球步伐移动

-问题：请说出乒乓球步伐移动有哪些？

-答案：乒乓球步伐移动包括前进步、后退步、侧身步和跳跃步。在实际比赛中，球员需要根据球的落点灵活运用不同的步伐移动，以达到快速接球的目的。

4.乒乓球基本战术

-问题：请说出乒乓球基本战术有哪些？

-答案：乒乓球基本战术包括快攻、防守、旋转和变化。快攻是指利用快速、有力的击球给对手制造压力；防守是指利用稳健的接球和防守来消耗对手；旋转是指利用球的旋转来改变球的轨迹和速度；变化是指根据对手的特点和局势，灵活运用不同的战术和技巧。

5.乒乓球比赛规则

-问题：请说出乒乓球比赛规则有哪些？

-答案：乒乓球比赛规则包括单打和双打比赛、比赛时间、比赛轮次、比赛计分方式等。单打比赛是两名选手进行单打比赛；双打比赛是两名选手一组，与另一组选手进行双打比赛。比赛时间一般为三局两胜或五局三胜，比赛轮次和计分方式根据比赛的具体规定而定。教学反思在教学过程中，我发现学生在握拍和发球技巧的掌握上存在一定的困难。为了帮助学生更好地掌握这些技巧，我增加了课堂活动的实践环节，让学生在实际操作中学习和体会。同时，我也鼓励学生多参加校内外乒乓球比赛，通过实战来提高自己的技术和战术水平。

在教学评价中，我发现学生的步伐移动不够灵活和协调。为了提高学生的步伐移动能力，我增加了步伐移动的练习环节，让学生在实际比赛中练习步伐移动，提高其灵活性和协调性。

总的来说，本节课的教学取得了一定的成效，但仍有改进的空间。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学效果，帮助学生更好地掌握乒乓球的技巧和知识。板书设计1.乒乓球握拍方式：

-横拍：食指和中指放在拍面的一侧，拇指放在拍面的另一侧。

-直拍：食指和中指放在拍面的两侧，拇指放在拍面的中间。

2.乒乓球发球技巧：

-力量：发球时要注意力量的控制。

-速度：发球的速度要快。

-准确性：发球要准确，不能失误。

3.乒乓球步伐移动：

-前进步：向前迈出一步。

-后退步：向后退一步。

-侧身步：向侧面迈