期中测试卷（试卷）四年级下册科学教科版

20232024学年第二学期教科版五年级科学期中测试卷班级__________姓名__________成绩__________科学概念填空题(每空2分，共10分)周末小安和小文到仙湖植物园参加活动，路上一些现象引起了他们的思考。1．在邓小平手植树景点旁边，小安观察到阴暗处的植物茎细长而弯曲，阳光充足处的植物茎短直且。2．小文发现树上有一只蝉，让小安挑战根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”，写出一条食物链，小安挑战成功了，他的答案里食物链是从开始的。3．仙湖中船来船往，井然有序，游客可以控制小船的行驶方向，这是因为小船装上了。4．小安和小文在租船游玩时，发现价目表上限载人数越多，船型越大，这是因为船型越大，船的载重量。5．两个人坐在同一侧时小船倾斜严重，为了避免这个问题，小安和小文可以均匀、对称地坐着，这能提高小船的。二、判断题(每小题1分，共5分)6．仙湖植物园中所有生物可以看作一个生态系统。（）7．蜻蜓点水这一现象是蜻蜓在水面上捕食的情景描述。（）8．仙湖中游船的船头设计成流线型是为了增大浮力。（）9．为了提高游客的使用体验，可以将船的人工动力升级为机械动力。（）10．在仙湖植物园遇到“掉队”的动物，不打扰就是对它们最好的帮助。（）三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)回到学校后，小安和同学们组成一个科学探究团，在生物实验室开展了一系列科学探究。在绿豆种子的发芽实验中，一些现象引起了他们的思考。11．探究种子发芽实验时，科学探究团应该使用的实验方法是（）。A.对比B.模拟C.观察12．在实验过程中小文发现有些绿豆种子在适宜的环境条件下也不能发芽，为了保证实验的科学性，在挑选种子的时候要选择（）的种子。A.漂亮的B.完整、饱满的C.高温消毒的13．小智预测“绿豆种子必须在一定水分条件下才能发芽”，能验证预测的实验现象是（）。A.甲、乙、丙三组种子都发芽B.甲组种子发芽，乙、丙组种子不发芽C.甲组种子不发芽，乙、丙组种子发芽14．纸盒左右两侧各开了一个大小相同的小孔，左侧的小孔用黑色卡纸封住，右侧的小孔用透明薄膜封住（如下图所示），小安将一株绿豆芽用这个纸盒罩起来，过几天揭开，发现这株绿豆苗朝透明薄膜的方向生长，这是植物生长的（）。A.向光性B.向地性C.向水性15．小慧发现做实验用的豆芽大多是绿色的，而她在菜市场买菜时看到的绿豆芽一般是黄色的，菜市场绿豆芽一般是黄色的主要原因是（）。A.缺少空气B.缺少光照C.缺少适宜的温度为了探究植物在真实环境条件下的生长发育情况，科学探究团来到了校园劳动基地。这里有同学们劳动课上种植的蔬菜瓜果，也栖息着很多小动物。16．小安发现一月多月前劳动课种下的蔬菜长大了，翠绿的叶子把这一块农田填满了，形成了一片“小森林”。在这片“森林”里，他发现有蚜虫、蜘蛛、瓢虫等动物，这片“森林”是一个微缩版的（）A.群落B.生态系统C.食物网17．科学探究团最有可能在劳动基地里观察到的食物链是（）A.菠菜→毛毛虫→喜鹊B.水草→山羊老虎C.绿豆苗→麻雀→瓢虫18．冬天大棚里的蔬菜长势喜人，而大棚外的蔬菜几乎停止了生长，小安知道大棚里蔬菜长势喜人的主要原因是（）A.大棚能够遮挡风雨B.大棚能够阻挡害虫偷吃C.大棚能够提供适宜的温度19．小文在池塘边观察了一会儿，发现池塘中的鲤鱼频繁浮出水面，最有可能的原因是（）A.天气阴沉，即将下雨B.池塘中鲤鱼的数量太少C.池塘中水量太多20．科学探究团在帮忙收获农作物时，挖到一只在冬眠的青蛙，关于青蛙的行为，下列说法错误的是（）A.入冬后食物减少，青蛙会改变行为来适应环境B.青蛙和其他生物间存在食物关系C.青蛙和苍蝇形成一条完整的食物链，写作“苍蝇→青蛙”2023年9月21日27日，杭州亚运会帆船项目在宁波象山亚帆中心举行，科学探究团一起观看了帆船比赛。21．小文注意到帆船的形状细长，船头尖。这样设计的主要原因是（）。A.尖形船头能够减小水的阻力B.尖形船头更具有美感C.尖形船头更容易控制方向22．上网查阅相关知识后小安了解到大多数比赛用帆船装有龙骨或中央稳向板，在装有中央稳向板的帆船上，船员需要用自身体重作为平衡船体的压舱物，可以提高帆船的稳定性，这与下列（）垫圈摆放方式的目的不一致。23．以下关于风帆的说法，正确的是（）A.风帆能够借助自然界的力量给船只提供动力B.风帆能够稳定提供动力C.风帆的材料不会影响帆船的正常行驶24．下列不同种类的船，动力与帆船最相似的是（）。摇橹木船B.明代宝船C.蒸汽船看完比赛后，科学探究团的成员对船的历史产生了浓厚的兴趣。25．下列图片中最早出现的船是（）。A.帆船B.独木舟C.潜艇26．为了探究船浮在水面的原理，小安将一个矿泉水瓶拧紧瓶盖慢慢压入水中，直到完全浸没，以下符合小安实验感受的是（）。A.用力越来越大，因为矿泉水瓶排开的水量越来越多B.用力越来越小，因为矿泉水瓶排开的水量越来越少C.用力的大小跟排开的水量多少无关27．小安兴奋地告诉大家他将矿泉水瓶压入水中的时候，他感受到（）。A.手不受力B.手受到竖直向下的力C.手受到竖直向上的力28．小文将一张12厘米×12厘米的铝箔做成船，船底是正方形，探究结束后发现与小安的预测一样，小安预测下列船载重量最大的是（）。29．为了参加学校科技节，科学探究团决定设计一艘小船，在画设计图的时候，小组归纳了以下注意点，合理的是（）①设计船时要画出船的结构示意图，标注各部分名称②列出所需材料，计算出所需的费用③为了接近真实的设计，要把小船画在1小格相当于实际1平方厘米的网格线上A.①②B.②③C.①②③30．小船做好后，科学探究团在测试小船的过程中发现，小船行驶一段时间后行驶方向会忽左忽右，他们就这一问题提出了各自的看法，正确的是（）A.通过给小船增加船舵的方法改进小船B.通过将船底做得更宽的方法改进小船C.通过给小船增加体积的方法改进小船31．小安安装好蒸汽装置作为小船动力后，发现小船行驶速度太慢，科学探究团的成员对此提出了一些改进建议，以下建议能让船行驶的快一些的是（）A.增强蒸汽的火力B.增加船的重量C.改变船舵的方向32．科技节成果展上，科学探究团设计的小船得了第二名。荣获第一名的小组在带孔的玻璃瓶表面装上螺母来模拟潜艇的工作原理，能够自由实现潜艇的沉浮。如果要让下图潜艇模型从沉到浮，哪项操作是正确的？（）A.进水排走空气B.进空气排走水C.小螺母换成大螺母四、探究实践题(除特殊说明，每空2分，共30分)33．在探究“船为什么能浮在水面”时，小文提出“鱼也能够在水中自由沉浮”。科学探究团为了研究这一现象，进行了以下实验。将一条鱼放在一个装满水的玻璃瓶内，然后将插有玻璃管的瓶塞塞紧瓶口（见下图）。发现每次鱼向上游时，玻璃管中的水位就上升，向下游时，玻璃管中的水位就下降。（1）鱼向水面游的过程中，鱼的重量不变，体积，受到水的浮力变大，鱼就上浮。鱼向下游时，体积,受到水的浮力变小，鱼就下沉。（2）潜水艇与鱼在水中自由沉浮的原因不同，潜水艇是通过调节自身的来实现下潜和上浮的。受到鱼身体形状的启发，科学探究团设计利用明轮桨、电池、小电动机和模板等制作了第一版小船，如图2所示，只要将电池盒上的开关闭合，电流就会使电动机运转，从而带动明轮桨的旋转，小船随之行驶起来。（3）如果小船往前行驶，装在船尾的明轮桨（如图2所示）转动的方向应该是（）（4）在测试小船的过程中，小文发现明轮桨溅起的水会将电动机打湿，以下措施不能解决这个问题的是（）。A.用木块垫高电动B.将明轮浆的叶片制作得更长一点C.给明轮浆叶片套塑料壳（5）给小船安装好船舵后，小文想让小船掉头更快，她可以（）.A.让船舵偏转角度变大B.让船舵偏转角度变小C.调整其它部位，船舵的偏转角度大小对船调转方向无影响（6）小安对蒸汽船特别着迷，所以他自己自行设计、制作了一艘蒸汽船（如图）。请你从材料、结构、功能等角度考虑，写出该小船的一个改进措施：（3分）34．在生物实验室开展科学探究时，科学探究团设计、制作了四个生态瓶，分别编号为A、B、C、D,在瓶中分别加入适量的水、沙、鱼、螺蛳和小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上（如图）。已知小虾吃水草，螺蛳吃小虾，鱼吃螺蛳。A号生态瓶：水草+太阳光B号生态瓶：水草+小虾C号生态瓶：水草+小虾+螺蛳D号生态瓶：水草+小虾十螺蛳十小鱼（1）制作生态瓶前小文建议用开水烫一下瓶子和瓶盖的主要目的是（）。A.增加瓶子温度B.杀灭瓶中原有的微生物C.增加实验步骤（2）成功制作生态瓶需要按照一定的顺序，下列操作正确的顺序为。（3分）①在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾②在生态瓶中种上几棵水草③找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分④在生态瓶中放入水和淘洗干净的沙（3）在生态瓶D中的消费者有等。（4）下表是小安观察生态瓶C、D中小虾的生存时间记录。2天通过对生态瓶C、D中小虾的生存时间进行分析，推测小安会先发现哪一个生态瓶中的小虾浮于水面的次数越来越频繁？（）A.生态瓶CB.生态瓶DC.两个时间差不多（5）将制作好的生态瓶放在有光源的地方是为了使植物进行。（6）评价制作生态瓶时，评价的标准是（）A.生态瓶维持平衡的时间长短B.生态瓶中生物种类数量的多少C.整个生态瓶的美观程度

（参考答案）一、科学概念填空题(每空2分，共10分)1．粗壮（或粗）2．树3．船舵4．越大5．稳定性二、判断题(每小题1分，共5分)题号67