七年级生物下册 4.11.3 皮肤与汗液的分泌教案 （新版）北师大版

七年级生物下册4.11.3皮肤与汗液的分泌教案（新版）北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册4.11.3皮肤与汗液的分泌教案（新版）北师大版教学内容本节课的教学内容来自北师大版七年级生物下册第4章第11节第3课时，主要讲述皮肤与汗液的分泌。教学内容包括以下几个方面：

1.皮肤的结构和功能：介绍皮肤的表皮、真皮和附属物等结构，以及皮肤的保护、分泌和排泄等功能。

2.汗液的成分和作用：讲解汗液的成分，如水、无机盐、尿素等，以及汗液在调节体温、排除废物等方面的作用。

3.皮肤的卫生与保健：强调保持皮肤清洁、避免过度摩擦和损伤、合理饮食等对皮肤健康的重要性。

4.皮肤疾病及其预防：简要介绍一些常见的皮肤疾病，如青春痘、湿疹等，并提醒学生注意预防。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过观察皮肤结构模型、讨论生活中有关皮肤健康的问题等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使他们在掌握知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面展开。

1.生命观念：通过学习皮肤的结构和功能、汗液的成分和作用等知识，使学生能够理解皮肤作为人体最大的器官在维持生命活动中的重要性，形成对人体生理功能的整体认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，对皮肤和汗液的相关问题进行思考和解决，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察皮肤结构模型、进行皮肤健康调查等活动，培养学生主动探究、合作交流的学习态度，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：结合皮肤卫生与保健的知识，教育学生养成良好的生活习惯，关注皮肤健康，提高学生的社会责任意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，将核心素养目标融入教学各个环节，促使学生在掌握知识的同时，全面提升自身核心素养。学情分析本节课的主要学习对象是七年级的学生，他们已经在前面的课程中学习了人体生理学的基本知识，对于人体的器官和功能有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解和接受新知识方面还存在一定的局限性。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，制定合理的学习计划和教学方法。

在知识层面，学生们对人体生理学的基本知识有一定的掌握，但深入理解和运用这些知识解决实际问题的能力还比较弱。对于皮肤和汗液的分泌，他们可能只停留在表面的认识，缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和实际操作，让学生更深入地理解皮肤和汗液的分泌机制。

在能力层面，七年级学生的观察能力、思考能力和实践能力正处于发展阶段。他们善于观察，但对于复杂的问题往往缺乏深入思考。因此，在教学过程中，需要通过引导学生观察、思考和实践，培养他们的观察能力、思考能力和实践能力。

在素质方面，学生们通常具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢探索未知的世界。然而，由于应试教育的压力，他们往往缺乏自主学习和合作学习的能力。因此，在教学过程中，需要创设有趣的学习情境，激发他们的学习兴趣，同时培养他们的自主学习和合作学习的能力。

在行为习惯方面，学生们通常具有较强的模仿能力，喜欢模仿他人的行为。因此，在教学过程中，需要通过树立榜样和示范，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在讲解皮肤的结构和功能、汗液的成分和作用等基本知识时，采用讲授法，系统、清晰地传授知识，帮助学生建立正确的认知框架。

（2）讨论法：组织学生就皮肤健康问题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和交流能力。

（3）实验法：安排学生观察皮肤结构模型，进行皮肤健康调查等实践活动，让学生在实践中感受和理解皮肤与汗液的分泌知识，提高学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示皮肤的结构和功能、汗液的分泌过程等图像和视频资料，直观、形象地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，开展互动教学，如皮肤疾病诊断游戏等，引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。

（3）网络资源：引入网络资源，如皮肤健康相关网站、博客等，拓宽学生的知识视野，帮助他们了解皮肤与汗液分泌的最新研究成果。

（4）实体模型：使用皮肤结构模型，让学生直观地了解皮肤的结构，加深对皮肤功能的理解。

（5）问卷调查：设计皮肤健康问卷，让学生填写并分析结果，培养他们的数据分析能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕皮肤的结构和功能、汗液的分泌等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解皮肤的结构和功能、汗液的分泌等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出皮肤与汗液的分泌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解皮肤的结构和功能、汗液的分泌过程等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握皮肤与汗液分泌的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验皮肤与汗液分泌的知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解皮肤的结构和功能、汗液的分泌等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握皮肤与汗液分泌的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解皮肤的结构和功能、汗液的分泌等知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与皮肤与汗液分泌课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的皮肤的结构和功能、汗液的分泌等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括皮肤的结构和功能、汗液的成分和作用，以及皮肤的卫生与保健。下面进行详细的梳理。

1.皮肤的结构和功能

-皮肤的表皮：介绍皮肤的表皮层，包括角质层和生发层，以及它们的功能。

-皮肤的真皮：讲解真皮层的组成，如胶原纤维、弹性纤维等，以及其在皮肤中的作用。

-皮肤的附属物：介绍皮肤的附属物，如毛发、皮脂腺、汗腺等，以及它们的功能。

-皮肤的保护功能：阐述皮肤的保护功能，包括阻挡外界有害物质、防止水分流失等。

-皮肤的分泌和排泄功能：讲解皮肤的分泌和排泄功能，如汗液的分泌和排出。

2.汗液的成分和作用

-汗液的成分：列举汗液的主要成分，如水、无机盐、尿素等，并解释它们在汗液中的作用。

-汗液的分泌过程：讲解汗液的分泌过程，包括汗腺的活动和汗液的排出。

-汗液的作用：阐述汗液在调节体温、排除废物等方面的作用。

3.皮肤的卫生与保健

-皮肤的清洁：强调保持皮肤清洁的重要性，介绍清洁皮肤的方法和注意事项。

-避免过度摩擦和损伤：讲解如何避免过度摩擦和损伤皮肤，以保护皮肤的健康。

-合理饮食：介绍合理饮食对皮肤健康的重要性，以及一些有益于皮肤健康的食物。

-皮肤疾病的预防：简要介绍一些常见的皮肤疾病，如青春痘、湿疹等，并提醒学生注意预防。课后作业1.简述皮肤的结构和功能。

答案：皮肤由表皮、真皮和附属物组成。表皮层包括角质层和生发层，具有保护、感觉和调节体温的功能；真皮层由胶原纤维和弹性纤维等组成，具有支持皮肤的作用；附属物包括毛发、皮脂腺和汗腺，具有保护和分泌等功能。

2.解释汗液的成分和作用。

答案：汗液主要由水、无机盐和尿素等组成，具有调节体温、排除废物和调节体内电解质平衡的作用。

3.描述皮肤的清洁方法及其重要性。

答案：保持皮肤清洁的方法包括用温水洗脸、使用温和的洗面奶等。清洁皮肤有助于去除污垢、油脂和细菌，预防皮肤疾病，保护皮肤健康。

4.列举一些有益于皮肤健康的食物。

答案：有益于皮肤健康的食物包括新鲜蔬菜和水果、富含Omega-3脂肪酸的鱼类、富含维生素C的柠檬和橙子等。这些食物有助于保持皮肤弹性和水分，预防皮肤老化。

5.简述皮肤疾病的预防措施。

答案：预防皮肤疾病的措施包括保持皮肤清洁、避免过度摩擦和损伤、合理饮食、避免接触有害物质等。此外，定期进行皮肤检查，及时发现和治疗皮肤问题，也是预防皮肤疾病的重要措施。教学反思今天，我上了一节关于皮肤与汗液的分泌的课程。在课前，我布置了预习任务，让学生通过阅读资料和思考问题来提前了解课程内容。在课堂上，我通过讲解、讨论和实验等方式，引导学生深入学习皮肤的结构和功能、汗液的成分和作用等知识点。课后，我布置了相关的作业，让学生巩固所学知识，并提供了拓展资源供学生进一步学习。

在教学过程中，我发现学生们对皮肤与汗液的分泌这个主题非常感兴趣，他们积极参与课堂讨论和实践活动。通过观察皮肤结构模型和进行皮肤健康调查，学生们能够更直观地理解和掌握皮肤与汗液分泌的知识。同时，我也注意到学生们在自主学习和合作学习方面还有待提高，他们需要更多的引导和鼓励来发挥自己的主动性和创造力。

在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实验法等多种