人教版道德与法治三年级上册《心中的“110”》 说课稿

人教版道德与法治三年级上册《心中的“110”》说课稿一.教材分析《心中的“110”》是人教版道德与法治三年级上册的一课，主要让学生了解110报警电话的用途和正确使用方法，培养学生遇到危险时知道如何求助。这一课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。二.学情分析针对三年级学生的认知特点，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。但在面对危险时，他们往往因为缺乏判断力和处理能力而陷入困境。因此，在本课的教学过程中，要注重引导学生正确认识110报警电话，提高他们在遇到危险时的自我保护意识。三.说教学目标知识与技能：让学生了解110报警电话的用途、范围和正确拨打方法，知道在遇到危险时如何求助。过程与方法：通过讨论、演示、实践等方式，提高学生运用110报警电话解决实际问题的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱生命、关爱他人的情感，增强学生的社会责任感。四.说教学重难点重点：让学生掌握110报警电话的用途、范围和正确拨打方法。难点：培养学生遇到危险时知道如何求助，并学会运用110报警电话解决实际问题。五.说教学方法与手段情景模拟：设置不同危险的场景，让学生在实际操作中学会拨打110报警电话。讨论交流：分组讨论，让学生分享自己遇到危险时如何求助的经历，互相学习。PPT演示：利用多媒体手段，直观展示110报警电话的用途和正确拨打方法。案例分析：分析典型的案例，让学生了解在什么情况下需要拨打110报警电话。六.说教学过程导入新课：通过讲述一个真实的案例，引发学生对110报警电话的好奇心，激发学生的学习兴趣。讲授新课：讲解110报警电话的用途、范围和正确拨打方法，让学生了解在遇到危险时如何求助。情景模拟：设置不同危险的场景，让学生分组练习拨打110报警电话，教师巡回指导。讨论交流：分组讨论，让学生分享自己遇到危险时如何求助的经历，互相学习。案例分析：分析典型的案例，让学生了解在什么情况下需要拨打110报警电话。总结提升：强调学生在遇到危险时要保持冷静，正确拨打110报警电话，寻求帮助。课堂练习：布置一道关于110报警电话的练习题，让学生课后巩固所学知识。七.说板书设计板书标题：心中的“110”板书内容：110报警电话的用途110报警电话的正确拨打方法遇到危险时如何求助八.说教学评价课堂参与度：观察学生在讨论、实践等活动中的积极性、合作意识。知识掌握程度：通过课堂练习、课后作业等方式检验学生对110报警电话知识的掌握。情感态度：关注学生在学习过程中是否表现出关爱他人、热爱生命的情感态度。九.说教学反思在本课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握110报警电话的正确使用方法。同时，要注重培养学生的安全意识，让他们在遇到危险时能够冷静应对，寻求帮助。在今后的教学中，可以尝试引入更多真实的案例，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。知识点儿整理：110报警电话的用途：110报警电话是我国公安机关专门用于接收和处理报警的电话号码，它可以用来报告刑事案件、治安案件、交通事故、火灾等紧急情况，以便公安机关及时出动，保障人民群众的生命财产安全。110报警电话的正确拨打方法：在遇到紧急情况时，首先要保持冷静，迅速拨打110，然后按照接警员的提示，清晰、准确地说明自己的位置、遇到的问题以及需要警方帮助的内容。遇到危险时如何求助：遇到危险时，要尽快找到安全的地方，然后拨打110报警电话，向警方说明自己的处境和需要帮助的内容。同时，可以寻求周围人的帮助，尽量保护自己的安全。110报警电话的受理范围：110报警电话受理的范围包括刑事案件、治安案件、交通事故、火灾、失踪人口、被盗财物等紧急情况。拨打110报警电话的注意事项：在拨打110报警电话时，要注意以下几点：首先，要保持冷静，清晰、准确地说明情况；其次，要提供自己的联系方式，以便警方需要时能够及时联系；最后，不要随意挂断电话，听从接警员的指挥。爱护公共设施：本节课通过学习110报警电话的用途和正确使用方法，让学生认识到公共设施的重要性，培养他们爱护公共设施的良好习惯。自我保护意识：本节课的教学目标之一是培养学生在遇到危险时知道如何求助，这有助于提高学生的自我保护意识，让他们在遇到危险时能够迅速、正确地采取行动，保护自己的安全。社会责任感：通过学习110报警电话的用途和正确使用方法，让学生认识到自己在遇到危险时寻求帮助的重要性，从而培养他们的社会责任感，让他们明白每个人都应该为社会的安全和谐贡献力量。团结协作：在讨论交流环节，学生分组进行讨论，分享自己遇到危险时如何求助的经历，这有助于培养学生的团结协作精神，让他们在遇到问题时能够互相帮助，共同解决问题。法律法规：本节课通过学习110报警电话的用途和正确使用方法，让学生了解相关法律法规，知道在遇到危险时应该如何求助，培养他们的法律意识。真实案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解在什么情况下需要拨打110报警电话，从而提高他们的判断力和处理能力。课后练习：通过课后练习题，让学生进一步巩固所学知识，提高他们在实际生活中的应用能力。以上是对《心中的“110”》这一课的知识点整理，共涵盖了12个方面的内容。这些知识点旨在让学生了解110报警电话的用途、范围和正确拨打方法，培养学生遇到危险时如何求助，以及提高学生的自我保护意识和社会责任感。在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论、实践等活动，提高他们的学习兴趣和实际操作能力。同步作业练习题：以下哪个电话号码是报警电话？（）D.12315遇到火灾时，应该拨打什么电话？（）D.12315下面哪个情况不需要拨打110报警电话？（）A.发现小偷B.发生交通事故C.找不到回家的路D.家里被盗在拨打110报警电话时，应该说什么？（）A.我要报警，我家被盗了。B.110，我家被盗了，快来帮我。C.报警，我家被盗了。D.110，我要报警，我家被盗了。下面哪个行为是正确的拨打110报警电话？（）A.先打电话给家人，再打110。B.先发一条短信给朋友，再打110。C.直接打110，清晰说明情况。D.先上网查一下，再打110。我国的报警电话号码是________。答案：110在遇到危险时，我们应该________。答案：尽快找到安全的地方，然后拨打110报警电话。拨打110报警电话时，应该________。答案：保持冷静，清晰、准确地说明自己的位置、遇到的问题以及需要警方帮助的内容。110报警电话的受理范围包括________、________、________、________等紧急情况。答案：刑事案件、治安案件、交通事故、火灾。在拨打110报警电话时，要注意________、________、________。答案：保持冷静，清晰、准确地说明情况；提供自己的联系方式；不要随意挂断电话，听从接警员的指挥。请简述110报警电话的用途。答案：110报警电话是我国公安机关专门用于接收和处理报警的电话号码，它可以用来报告刑事案件、治安案件、交通事故、火灾等紧急情况，以便公安机关及时出动，保障人民群众的生命财产安全。请描述一下在遇到危险时如何求助。答案：遇到危险时，要尽快找到安全的地方，然后拨打110报警电话，向警方说明自己的位置、遇到的问题以及需要警方帮助的内容。同时，可以寻求周围人的帮助，尽量保护自己的安全。请列举三个拨打110报警电话的注意事项。答案：保持冷静，清晰、准确地说明情况；提供自己的联系方式；不要随意挂断电话，听从接警员的指挥。四、案例分析题阅读下面的案例，回答问题。案例：小明在回家的路上，发现一个小偷正在偷一位老人的钱包。小明应该怎么做？小明应该首先________。答案：保持冷静，迅速拨打110报警电话。小明在拨打110报警电话时，应该______