八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源教案 （新版）新人教版

八年级地理上册第三章第一节自然资源教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《八年级地理上册第三章第一节自然资源教案（新版）新人教版》旨在让学生了解我国自然资源的分布、特点及其合理利用。本节内容以我国自然资源为背景，通过讲解矿产、水资源、土地资源、生物资源等主要自然资源的基本概念、分布规律及利用现状，使学生认识到自然资源在国民经济中的重要作用，培养其珍惜资源、节约资源的意识。教材内容与实际生活紧密联系，既有理论阐述，也有实例分析，符合八年级学生的认知水平和学习需求。在教学过程中，教师应注重引导学生关注自然资源保护与可持续发展的问题，提高学生的环保意识和地理素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下地理核心素养：地理观念、地理技能和地理态度。

1.地理观念：通过学习，使学生形成对我国自然资源分布、特点及利用的基本认识，理解自然资源与人类活动、环境变化的关系。

2.地理技能：培养学生运用地图、统计图表等工具分析自然资源分布规律的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

3.地理态度：培养学生珍惜自然资源、倡导绿色生活方式的责任意识，激发学生关注国家资源和环境问题的热情，增强可持续发展观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了地理基本知识，如地图的阅读与使用，以及我国自然环境的基本特征。此外，学生还对我国气候、地形等自然条件有一定的了解，为学习自然资源奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科的兴趣逐渐浓厚，对新知识充满好奇心。他们在观察、分析、解决问题等方面具有一定的能力，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的擅长形象思维，有的则偏向抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习自然资源这一节时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：（1）对自然资源概念的抽象理解，如矿产资源的形成、分类等；（2）掌握各种自然资源分布规律和利用现状，需要较强的记忆和理解能力；（3）在分析自然资源与人类活动、环境变化的关系时，可能会感到困惑，难以形成系统性的认识；（4）将所学知识应用于实际问题时，可能会缺乏解决问题的策略和方法。

针对以上分析，教师应充分关注学生的学习差异，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，注重培养学生的地理思维能力和解决问题的能力，以降低他们在学习过程中遇到的困难和挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：以讲解、示范、图示等形式，系统地传授自然资源的基本概念、分布规律及利用现状，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：针对自然资源利用中的争议性问题，如矿产资源的开发与环境保护、水资源的合理利用等，组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

（3）实验法：结合课本内容，设计简单的实验活动，如模拟水资源的分配、土地资源的利用等，让学生在实践中感受自然资源的珍贵和合理利用的重要性。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示我国自然资源的丰富多样性，以及资源利用中的成功案例和存在的问题，增强学生对自然资源的直观认识。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生通过互动操作，深入了解自然资源的分布规律，提高地理信息的处理和分析能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络查找与自然资源相关的资料，拓展知识视野，培养他们自主学习的能力。

此外，结合以下教学手段，进一步提高教学效果和效率：

（4）实物展示：展示与自然资源相关的实物，如矿产样本、土地改良前后的照片等，让学生更直观地了解自然资源的特征和利用情况。

（5）现场教学：条件允许的情况下，组织学生实地考察当地的自然资源，如参观矿区、水库等，使学生在实践中感受自然资源的价值和保护意义。

（6）角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同的角色，如政府官员、企业代表、环保人士等，针对自然资源利用问题进行模拟决策，培养他们的沟通协作能力和公共参与意识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然资源的利用与保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过水、电等资源的节约使用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然资源的基本概念。自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质和能量。它是国家经济发展的重要支柱，关系到国计民生。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以我国西北地区的土地资源利用为例，分析如何通过科学规划、合理开发，实现土地资源的可持续利用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调矿产资源和水资源这两个重点。对于难点部分，如矿产资源的形成与分布，我会通过图示和实例来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然资源相关的实际问题，如如何节约用水、保护森林资源等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟水资源的分配，让学生亲身体验水资源短缺的压力。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然资源在实际生活中的应用与保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然资源利用与保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中做到珍惜资源、保护环境。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《中国自然资源与地理》等书籍，让学生更深入地了解我国自然资源的分布、特点及利用现状。

（2）视频资料：收集与自然资源相关的纪录片，如《地球脉动》、《水资源危机》等，帮助学生直观地感受自然资源的珍贵和面临的挑战。

（3）实物展示：组织学生参观博物馆、地质公园等，了解实物标本，加深对矿产、化石等自然资源的认识。

（4）专家讲座：邀请地理、环保等方面的专家，为学生讲解自然资源的保护与合理利用，提高学生的专业素养。

2.拓展建议：

（1）研究性学习：鼓励学生针对某一自然资源（如水资源、土地资源等）开展研究性学习，了解其分布、利用现状及存在的问题，并提出解决方案。

（2）实践活动：组织学生参与环保志愿者活动，如植树、清理河道等，让学生在实践中体验自然资源的保护。

（3）跨学科学习：引导学生将地理知识与语文、数学、物理等学科相结合，如通过数据分析、文学作品等途径，多角度了解自然资源的价值和保护意义。

（4）家庭作业：布置与自然资源相关的家庭作业，如让学生调查家庭用水、用电情况，并提出节约建议，将所学知识应用到日常生活中。

（5）社区调研：鼓励学生走进社区，了解当地自然资源的利用与保护情况，与社区居民共同探讨可持续发展的途径。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.通过本节课的学习，我们了解了自然资源的概念、分类及其在我国的主要分布特点。

2.掌握了矿产、水资源、土地资源、生物资源等主要自然资源的基本利用状况和面临的挑战。

3.认识到了自然资源在国民经济中的重要作用，以及合理利用和保护自然资源的重要性。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项是我国自然资源的主要特点？（A）总量丰富，人均不足（B）总量不足，人均丰富（C）总量丰富，人均充足（D）总量不足，人均不足

2.我国下列哪个地区土地资源丰富，但开发程度较低？（A）华北平原（B）黄土高原（C）东北平原（D）云贵高原

3.以下哪个城市因为水资源的短缺而闻名？（A）北京（B）上海（C）广州（D）成都

二、简答题

1.请简要说明矿产资源的形成条件及其在国民经济中的作用。

2.请列举至少三种节约用水的方法，并解释它们的工作原理。

三、案例分析题

给出一个当地矿产资源的开发案例，要求学生分析：

1.该矿产资源开发的优点和可能带来的环境问题。

2.如何在保护环境和合理利用资源的前提下，实现矿产资源的可持续发展。

四、实践操作题

1.设计一个简单的实验，展示水资源的循环过程。

2.学生分组讨论，针对学校或家庭中存在的水资源浪费现象，提出改进措施。

当堂检测答案：

一、选择题

1.A

2.C

3.A

二、简答题

1.矿产资源的形成条件：地质构造背景、成矿物质来源、成矿作用等。作用：矿产资源的开发对国家经济发展、科技进步和人民生活水平提高具有重要作用。

2.节约用水方法：

-间歇式冲水：通过减少冲水次数和冲水时间来节约用水。

-水龙头节水器：通过减小水流量，降低水龙头出水量。

-淋浴节水：使用节水型淋浴头，降低淋浴时的水耗。

三、案例分析题

1.优点：促进地方经济发展、提高财政收入、解决就业问题等。环境问题：可能引发地面塌陷、水源污染、生态破坏等。

2.在保护环境和合理利用资源的前提下，实现矿产资源可持续发展的措施：科学规划、严格执行环保法规、推广绿色开采技术、加强生态修复等。

四、实践操作题

1.实验设计：通过模拟雨水、河流、湖泊、地下水的循环过程，展示水资源的循环。

2.改进措施：针对学校或家庭中存在的水资源浪费现象，提出如安装节水型水龙头、修复漏水设施、加强用水管理等措施。八、板书设计1.重点知识点：

①自然资源的概念

②自然资源的分类

③我国自然资源的分布特点

④矿产资源、水资源、土地资源、生物资源的利用现状

⑤自然资源与人类活动、环境变化的关系

⑥自然资源的合理利用与保护措施

2.重点词、句：

①自然资源：存在于自然界的能为人类提供福利的物质和能量。

②分布特点：我国自然资源分布不均，东多西少，南多北少。

③利用现状：我国自然资源利用过程中存在浪费、污染等问题。

④关系：自然资源的合理利用对人类活动、环境变化具有重要影响。

⑤保护措施：节约资源、提高资源利用效率、保