【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第九课 珍视生命 2课时教学设计

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第九课珍视生命2课时教学设计一.教材分析本课的主题是珍视生命，分为两个课时。教材以生动的事例和深入的分析，让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实际操作的指导，旨在帮助学生树立正确的生命观，提高自我保护能力。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对生命有着自己的理解和感悟。他们有一定的生活经验和自我保护意识，但面对复杂多变的社会环境，他们的生命意识和自我保护能力还需要进一步提高。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学。三.教学目标让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。帮助学生树立正确的生命观，提高自我保护能力。培养学生热爱生命，尊重生命的情感。四.教学重难点让学生理解生命的价值，认识到自我保护的重要性。培养学生热爱生命，尊重生命的情感。五.教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。六.教学准备准备相关的教学案例和资料。制作课件和教学道具。安排课堂讨论和实践活动的时间和场地。七.教学过程第一课时导入（5分钟）通过播放一段关于生命的短片，引起学生对生命的思考，引出本课的主题。呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解生命的宝贵和自我保护的重要性。引导学生进行分析，讨论案例中的人物如何更好地保护自己。操练（15分钟）学生进行小组讨论，讨论如何在生活中保护自己。每个小组提出自己的保护措施，并进行分享。巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对教材内容的理解和掌握情况。拓展（5分钟）让学生分享自己的生命故事，感受生命的宝贵和自我保护的重要性。小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵和自我保护的重要性。家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于如何保护自己的短文，加深对教材内容的理解。第二课时导入（5分钟）通过提问的方式，回顾上节课的内容，引出本节课的主题。呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解生命的价值。引导学生进行分析，讨论如何尊重生命。操练（15分钟）学生进行小组讨论，讨论如何在生活中尊重生命。每个小组提出自己的尊重生命的措施，并进行分享。巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对教材内容的理解和掌握情况。拓展（5分钟）让学生分享自己的尊重生命的故事，感受生命的价值。小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调生命的价值和尊重生命的重要性。家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于如何尊重生命的短文，加深对教材内容的理解。以上教学设计旨在帮助学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性，培养学生热爱生命，尊重生命的情感。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳的教学效果。在本次《珍视生命》的教学设计实施过程中，我深刻反思了课堂的各个环节，发现了教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。以下是我的课堂反思和后续教学改进的总结。课堂反思导入环节在导入环节，我通过播放生命为主题的短片，成功引起了学生的兴趣，但发现在引导学生思考生命价值时，部分学生表现出被动接受的状态，缺乏深入的思考和情感共鸣。呈现环节在呈现教材案例时，我详细介绍了案例情节，并引导学生进行分析，但部分学生在分析时过于依赖教材，缺乏独立思考。操练环节在小组讨论保护自己的措施时，我发现课堂气氛活跃，但个别小组在分享时过于简略，没有充分展开讨论。巩固环节在巩固环节，我通过提问检查学生的理解情况，但部分学生对生命价值的认识仍显肤浅。拓展环节在分享尊重生命的故事时，多数学生能够积极参与，但个别学生表现出害羞和不自信的情绪，没有勇气分享自己的故事。小结环节在小结环节，我总结了本节课的重点内容，但感觉学生的情感投入不足，对生命的尊重和珍视没有得到充分的强化。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：学生缺乏深入思考和情感共鸣解决办法：在导入环节，可以通过提问的方式引导学生分享他们对生命的理解和感受，以此激发学生的内在情感，提高他们对生命价值的认识。问题二：学生过于依赖教材，缺乏独立思考解决办法：在呈现环节，可以设计一些开放性问题，引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出自己的见解。问题三：小组讨论分享不够深入解决办法：在操练环节，可以设置一个小组讨论的时间限制，要求每个小组必须提出至少三个具体的保护措施，并解释其合理性。问题四：学生对生命价值的认识肤浅解决办法：在巩固环节，可以通过小组辩论的形式，让学生就生命的价值展开讨论，从而深化他们的认识。问题五：个别学生害羞和不自信，不愿分享故事解决办法：在拓展环节，可以设立一个“生命故事角”，让学生在课前准备，鼓励他们在课堂上分享自己的故事。问题六：学生的情感投入不足解决办法：在小结环节，可以一个简短的生命教育活动，如生命许愿树、生命名言墙等，让学生在实际行动中体验对生命的尊重和珍视。改进措施导入环节：通过提问引导学生分享对生命的理解和感受，激发学生的情感共鸣。呈现环节：设计开放性问题，引导学生从不同角度思考问题，提出自己的见解。操练环节：设置时间限制和讨论要求，确保每个小组都能深入讨论并分享。巩固环节：通过小组辩论，深化学生对生命价值的认识。拓展环节：设立“生命故事角”，鼓励学生准备并在课堂上分享自己的故事。小结环节：生命教育活动，让学生在实际行动中体验对生命的尊重和珍视。通过以上的反思和改进措施，我相信在后续的教学中，我能够更好地引导学生珍视生命，提高他们的自我保护意识，并培养他们热爱生命、尊重生命的情感。同时，我也将不断学习新的教学方法，以适应不断变化的教育环境，为学生的成长提供更有力的支持。作业设计作业是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，同时也能让教师了解学生的学习情况。针对本节课的内容，我设计了以下作业：写一篇关于珍视生命的短文，内容包括生命的价值、如何保护自己和尊重生命等方面。绘制一幅关于生命的画作，可以是对生命的感悟，也可以是生活中珍视生命的场景。拍摄一段关于生命的视频，可以是记录自己或他人珍视生命的行为，也可以是表达对生命的感悟。一次关于生命的主题活动，如生命演讲比赛、生命故事分享会等，通过实践活动深化对生命的理解。这些作业的设计旨在让学生从不同角度去思考和表达生命的价值，提高他们对生命的尊重和珍视。同时，通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。专家点评在课后，我邀请了专家对这节课进行点评，专家充分肯定了教学设计的创新性和实用性，同时也提出了一些建议和改进意见。专家认为，导入环节通过提问引导学生分享对生命的理解和感受，激发了学生的情感共鸣，这是非常值得肯定的。但在呈现环节，专家建议我应该更加注重教材案例的分析，引导学生从更深层次去理解生命的价值。在操练环节，专家认为小组讨论和分享的方式非常好，但建议我在每个小组分享后，邀请其他小组对他们的观点进行点评，以此提高学生的思辨能力和批判性思维。在巩固环节，专家建议我可以通过一些实际案例，让学生了解生命保护的重要性，从而加深他们对知识的理解。在拓展环节，专家对我的作业设计给