人教新课标六年级上册美术 第13课《古建筑的保护》说课稿

人教新课标六年级上册美术第13课《古建筑的保护》说课稿一.教材分析《古建筑的保护》是人教新课标六年级上册美术第13课的内容。本课主要让学生了解古建筑的基本特点和保护意义，培养学生对古建筑的审美情趣和保护意识。教材通过图片、文字等形式，介绍了我国古建筑的基本特点和保护方法，以及如何在生活中关注和保护古建筑。二.学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和观察能力，对身边的事物有一定的认识和了解。但是，对于古建筑的特点和保护意识，部分学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生观察、思考，激发他们对古建筑的保护热情。三.说教学目标知识与技能：让学生了解古建筑的基本特点，学会欣赏古建筑的美，了解古建筑的保护方法。过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和保护意识。情感、态度和价值观：激发学生对古建筑的热爱，增强他们的保护意识，培养学生的社会责任感。四.说教学重难点重点：让学生了解古建筑的基本特点和保护方法。难点：如何培养学生对古建筑的审美情趣和保护意识。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与，培养他们的观察能力和保护意识。教学手段：利用图片、视频等教学资源，为学生提供丰富的视觉感受，激发他们的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示古建筑的图片，引导学生关注古建筑的美，激发他们的学习兴趣。讲解：介绍古建筑的基本特点和保护方法，让学生了解古建筑的价值和意义。讨论：分组讨论如何保护古建筑，培养学生的主人翁意识。实践：让学生分组设计保护古建筑的标语或宣传画，提高他们的实践能力。总结：引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：古建筑的基本特点：结构独特装饰精美历史价值古建筑的保护方法：加强立法保护提高民众保护意识定期维修与加固八.说教学评价学生对古建筑的基本特点和保护方法的掌握程度。学生参与讨论、实践活动的积极性和主动性。学生设计保护古建筑的标语或宣传画的创意和美观程度。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师应注重自身素质的提升，不断丰富教学资源，提高教学水平。在教学反思中，教师要正视自己的不足，积极改进，为学生的全面发展贡献力量。知识点儿整理：古建筑的基本特点：结构独特：古建筑的结构往往具有独特的特点，如木结构、砖石结构等，体现了古代建筑师的智慧和技艺。装饰精美：古建筑的装饰艺术是其重要组成部分，包括雕刻、彩绘、瓷砖等，展示了古代社会的审美观念和文化特色。历史价值：古建筑是历史的见证，承载着丰富的历史文化信息，对于研究历史、传承文化具有重要意义。地域特色：古建筑往往具有明显的地域特色，反映了不同地区的自然环境、社会风俗和建筑风格。古建筑的保护方法：加强立法保护：通过制定相关法律法规，对古建筑进行保护，确保其不再受到破坏。提高民众保护意识：通过教育和宣传，提高民众对古建筑保护的认识和重视，形成全社会共同参与的保护氛围。定期维修与加固：对古建筑进行定期的检查和维修，及时发现和解决安全隐患，确保其结构稳定。科学保护与修复：在保护古建筑时，应采取科学的方法和技术，避免对古建筑造成二次破坏。环境整治：对古建筑周边环境进行整治，消除对其保护的不利因素，如污染、破坏等。合理利用：合理利用古建筑，使其在保护的同时，发挥出自身的价值和作用，如文化展示、旅游等。教学内容的选择和安排：在教学过程中，是否选择了适合学生年龄和认知水平的教学内容，教学内容的安排是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。教学方法的运用：在教学过程中，是否运用了适合学生的教学方法，如观察、讨论、实践等，是否能够引导学生主动参与和思考。教学资源的利用：是否充分利用了教学资源，如图片、视频等，是否能够为学生提供丰富的视觉感受和学习素材。教学评价的实施：在教学过程中，是否采取了合适的评价方法，如学生参与度、作业完成情况等，是否能够全面、客观地评价学生的学习情况。教学效果的反思：在教学结束后，是否对教学效果进行了反思，如学生对知识的掌握程度、学生的反馈等，是否能够及时发现和解决问题，提高教学质量。教学方法的改进：在教学过程中，是否根据学生的实际情况，及时调整和改进教学方法，以提高教学效果。教学进度的控制：在教学过程中，是否能够合理控制教学进度，既能够保证教学内容的完整性，又能够给予学生足够的时间进行消化和吸收。学生个体差异的考虑：在教学过程中，是否能够关注到每个学生的个体差异，是否能够根据学生的实际情况，给予针对性的指导和帮助。教学与生活的联系：在教学过程中，是否能够将教学内容与学生的生活实际相结合，是否能够引导学生关注生活中的古建筑，提高他们的保护意识。教学与时代发展的结合：在教学过程中，是否能够将教学内容与时代发展相结合，是否能够引导学生关注古建筑在现代社会中的价值和意义。同步作业练习题：以下哪项不属于古建筑的基本特点？A.结构独特B.装饰精美C.设计现代D.历史价值下列哪项是古建筑保护的方法？A.加强立法保护B.提高民众保护意识C.定期维修与加固D.以上都是在保护古建筑时，以下哪项是正确的做法？A.对古建筑进行随意维修和加固B.尽量不干预古建筑的原貌C.采用现代化的建筑材料进行修复D.不进行定期检查和维护请简述古建筑的基本特点。答案：古建筑的基本特点包括结构独特、装饰精美、历史价值和地域特色。请列举两种古建筑的保护方法。答案：两种古建筑的保护方法可以是加强立法保护和提高民众保护意识。请论述古建筑保护的重要性。答案：古建筑保护的重要性体现在以下几个方面：首先，古建筑是历史的见证，承载着丰富的历史文化信息，对于研究历史、传承文化具有重要意义；其次，古建筑具有独特的艺术价值，通过其建筑风格、装饰艺术等展现了古代社会的审美观念和文化特色；最后，古建筑的保护能够培养和提高人们的保护意识，增强社会责任感，促进可持续发展。请提出两条建议，用以保护和传承古建筑。答案：两条建议可以是加强立法保护，通过制定更严格的法律法规来保护古建筑；以及提高民众保护意识，通过教育和宣传活动，让更多人了解和关注古建筑的保护。请你设计一个保护古建筑的宣传活动，可以是制作海报、编写标语或者举办讲座等。答案：保护古建筑的海报设计可以以古建筑的图片为背景，加上引人注目的标题“保护古建筑，传承历史文化”，并在海报上添加一些保护古建筑的标语，如“古建筑是历史的见证，保护它们就是保护我们的历史”等。同时，可以添加一些关于古建筑保护的知识点，如古建筑的结构特点、保护方法等，以提高人们的保护意识。请你写一篇短文，介绍你所在城市或家乡的一座古建筑，包括其历史背景、建筑特点和保护现状。答案：示例短文：我所在城市有一座古老的庙宇，名叫“古庙”。这座庙宇建于明代，具有悠久的历史背景。它的建筑特点体现在其独特的结构和精美的装饰上。庙宇的建筑结构采用了传统的木结构，柱子和梁柱之间的连接巧妙而稳固。庙宇的墙壁上雕刻着各种神像和精美的图案，展现出古代工匠的技艺和艺术创造力。然而，这座古建筑目前面临着一些保护现状的问题。由于长时间的风吹雨打和人为的破坏，庙宇的某些部分已经出现损坏和老化。为了保护和传承这座古建筑，当地政府采取了一些措施。首先，政府加强了对古建筑的保护立法，制定了相关的法规来保护庙宇。其次，政府通过教育和宣传活动，提高了民众对古建筑保护的意识。同时，政府还定期进行