人美 版六年级美术上册《第七课 箱板上的新发现》教学设计

人美版六年级美术上册《第七课箱板上的新发现》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人美版六年级美术上册《第七课箱板上的新发现》教学设计

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从审美、创意、文化三个方面进行阐述。

1.审美：通过观察、分析、讨论等方式，使学生能够发现和欣赏箱板画的艺术美，提高他们的审美能力。

2.创意：鼓励学生发挥想象，运用剪、贴、画等手法创作出具有个性的箱板画作品，培养他们的创新思维和动手能力。

3.文化：通过学习箱板画的历史背景和艺术特点，使学生了解我国民间艺术的传统，增强他们对民族文化的认同感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，同时他们也接触过一些民间艺术形式，对民间艺术有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对美术课程充满兴趣，尤其是动手实践类的课程。他们在绘画方面具备一定的基础能力，善于观察和表现生活中的事物。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来掌握知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作箱板画过程中，学生可能会遇到绘画技巧、创意发挥以及画面构图等方面的困难。此外，对于民间艺术的理解和运用也可能成为他们的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版六年级美术上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：

a.收集各种风格的箱板画作品图片，包括现代和民间艺术的例子，用于课堂展示和分析。

b.准备相关的视频资料，介绍箱板画的起源、制作工艺以及艺术价值，帮助学生更直观地理解课程内容。

c.准备色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料，以便学生在创作过程中使用。

3.实验器材：

a.为学生准备每人一份的箱板画制作套件，包括不同材质的箱板、绘画工具和少量颜料。

b.确保所有的制作工具和材料都是安全无毒的，适合学生使用。

4.教室布置：

a.将教室座位重新布置成小组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生合作和交流。

b.在教室的一角设置实验操作台，有序摆放实验器材和材料，确保学生在创作时有足够的空间。

c.在教室内悬挂一些精选的箱板画作品，激发学生的创作灵感。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括课程介绍、作品分析、创作步骤等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

6.评价标准：制定明确的评价标准，包括创意、技巧、构图等方面的criteria，以便在学生完成作品后进行评价。

7.安全须知：准备安全须知，确保在课堂上向学生讲解使用工具和材料的安全注意事项，避免意外发生。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《箱板上的新发现》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是箱板画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于箱板画的图片或视频片段，让学生初步感受箱板画的魅力或特点。

简短介绍箱板画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.箱板画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解箱板画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解箱板画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍箱板画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.箱板画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解箱板画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的箱板画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解箱板画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用箱板画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与箱板画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对箱板画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调箱板画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括箱板画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调箱板画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用箱板画。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于箱板画的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《中国民间艺术大全》：介绍中国民间艺术的起源、发展及其代表性作品，让学生深入了解民间艺术的历史和文化价值。

b.《箱板画制作技巧》：详细讲解箱板画的制作步骤、技巧以及注意事项，为学生提供实践操作的指导。

c.《现代箱板画创新作品集》：展示现代艺术家创作的箱板画作品，让学生了解箱板画在现代艺术领域的应用和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.调查身边的民间艺术：鼓励学生了解和调查当地的民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，并尝试创作一幅作品，体会民间艺术的美感。

b.参观美术展览：组织学生参观美术展览，特别是民间艺术展览，让学生在现场感受艺术的魅力，激发他们的创作灵感。

c.开展线上交流：鼓励学生加入美术爱好者的社交媒体群组，与其他同学或艺术家交流心得，互相学习，共同进步。

d.创作个人作品集：鼓励学生收集自己的美术作品，整理成个人作品集，提高他们的自信心和成就感。

e.研究其他美术流派：引导学生了解其他美术流派的特点和风格，如印象派、抽象派等，培养学生的审美能力和鉴赏能力。

f.参加美术比赛：鼓励学生参加各类美术比赛，锻炼他们的绘画技巧和应对压力的能力。

g.探索美术与其它学科的交叉应用：如美术与数学的结合，培养学生发现生活中美的能力；美术与文学的结合，提高学生对文学作品的理解和表达能力。作业布置与反馈1.作业布置：

a.要求学生完成一幅箱板画创作，体现本节课所学的创作技巧和风格。

b.提交一份关于箱板画创作过程的书面报告，内容包括创作灵感、过程体验和心得体会。

c.鼓励学生将自己的作品和报告发布到班级群组或社交媒体，分享创作喜悦，互相学习和交流。

2.作业反馈：

a.教师应及时批改学生的作业，给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题并提出改进建议。

b.对于作业中的亮点和创意，教师应给予表扬，激发学生的创作自信和兴趣。

c.对于普遍存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和示范，帮助学生共同提高。

d.教师应关注学生的作业进度和完成质量，及时与学生沟通，解答他们在创作过程中遇到的困惑和问题。

e.鼓励学生互评互议，互相学习，提高彼此的审美和创作能力。

f.教师可根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

g.教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关怀，帮助他们实现各自的潜能。

h.定期组织作业展览或评奖活动，让学生展示自己的作品，提升他们的成就感和荣誉感。

i.结合学生的作业反馈，教师应不断调整和优化教学内容，使教学更具有针对性和实用性。

八、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程，总结教学经验和教训，以便不断提高教学质量和教学水平。教学反思主要包括以下几个方面：

1.教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣，是否具有启发性和挑战性。

2.教学方法和策略是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学过程是否流畅，时间安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。

4.作业布置和反馈是否能够帮助学生巩固所学知识，提高创作能力。

5.教师与学生的互动是否充分，是否能够促进学生的主动学习和探究。

6.教学环境是否舒适和有利于学生的学习，如教室布置、多媒体设备等。

7.教学评价是否公正和合理，是否能够全面反映学生的学习成果和进步。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

a.箱板画的基本概念

b.箱板画的组成部分

c.箱板画的特点和应用

2.结构清晰，条理分明：

a.箱板画的定义

b.箱板画的起源和发展

c.箱板画的创作技巧和方法

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

a.箱板画的材料和工具

b.箱板画的创作步骤

c.箱板画的欣赏和评价

4.艺术性和趣味性：

a.箱板画的创意灵感

b.箱板画的经典案例分析

c.箱板画的学生作品展示课后作业1.根据本节课所学，尝试创作一幅箱板画作品，并撰写作品说明。

2.收集并整理关于箱板画的历史背景和艺术特点的相关资料。

3.观察生活中的箱板画应用实例，分析其艺术价值和实际意义。

4.思考箱板画在现代社会中的应用和发展前景，撰写一篇短文。

5.参与班级组织的箱板画作品展示活动，展示自己的创作成果。

题型补充和说明：

1.请简述箱板画的基本概念和特点。

2.请列举出三种箱板画的创作技巧。

3.请描述箱板画的历史背景和艺术价值。

4.请分析箱板画在现代社会中的应用前景。

5.请结合本节课所学，谈谈你对箱板画的看法和感受。

答案：

1.箱板画是一种民间艺术形式，以箱板为载体，通过绘画、剪贴等方式创作出具有装饰性和实用性的作品。它具有浓郁的民族特色和地域特色，反映了民间艺术家对生活的热爱和对美的追求。

2.箱板画的创作技巧包括绘画、剪贴、雕刻等。艺术家们运用丰富的色彩和多样的材料