2024年上海市各区初三语文一模试题汇编之记叙文

2024上海初三一模记叙文汇编

L宝山区：（二）阅读下文，完成第14-18题（19分）

保护

孙道荣

①儿子一回到家，就兴奋地告诉我，他在回家路上，帮助了两个大姐姐。

②好事情啊。细问。儿子详细地讲述了经过一回家路上，遇见两个大姐姐，先是

向我问路，讲的是广东话。然后，她们对我说，她们是从香港来这里玩的大学生，

不小心钱包和证件都丢失了……听到这儿，我的心“咯噎”了一下。凭我的经验，

这两位所谓的香港来的大学生，一定是骗子。

③我不动声色，继续听儿子讲一一我看见她们，穿的衣服都很单薄，这几天外面

气温下降得很厉害。现在，她们的钱包又丢了，怎么办啊?我真替他们担忧。我

着急地对她们说，赶紧去找警察，警察会帮助你们的。可是，她们对我说，找过

警察了，说这事不归警察管。我一听，更急了，那该怎么办呢?她们反过来安慰

我，她们会与家人联系的，家里人会将钱寄过来，只是没钱往家里打电话了……

狐狸尾巴露出来了，绕了这么大一圈，就是为了骗钱啊。【A］这是个骗局，儿

子千万别上当。

④儿子是怎么处理的?我示意儿子，继续讲一一我摸摸口袋，今天出门时，妈妈

给了我50元，我只花了3元钱，还剩下47元。我掏出钱包，将7元零钱递给她

们。稍大的姐姐忽然面露难色对我说，香港电话是长途，这点钱不够的。我一想，

对啊，这点钱怎么够打电话到香港呢。我的脸腾得就红了，不好意思地掏出钱包，

将另外40元也给了他们。可惜我只有这么多钱，也不知道够不够她们打电话回

家？

⑤听到这里，我简直忍不住了，多卑劣的骗局啊！连这么小的孩子都不放过。可

是，儿子似乎一点也没有意识到。我真想告诉儿子，【B】这就是个骗局!儿子好

像看出了我脸上的不对劲，怯怯地对我说，我是不是不应该将钱全部送给别人啊？

⑥儿子的话，使我冷静。我拍拍他的肩膀，鼓励他，帮助别人是对的。得到我的

肯定，儿子兴奋地继续讲下去一一收下我的钱后，她们问我，有没有钱坐车回家?

我告诉她们，我有公交卡。她们又要了咱家的电话,说过一小时,就打电话到咱们

家，看我有没有安全到家。

⑦说到这儿，儿子看一眼我们家的电话座机，激动地说，等她们打电话了，一定

要让他自己接，他要问问她们，有没有和家里人联系上？

⑧我摸摸儿子的头。儿子蹦蹦跳跳，回自己的房间做作业去了。看着儿子兴奋的

背影，我纠结不堪：【C］这显然是一个骗局!两个可耻的骗子，将我儿子身上仅

有的几十元钱都骗去了。而最可恶的是，她们不但骗走了他的钱，还骗去了他的

信任。到底要不要向儿子揭穿她们拙劣的骗局？如果不揭穿，今后遇到类似的事

情，儿子还会继续上当；但如果告诉儿子，他遭遇骗子了，而不是帮助了别人，

对儿子的心灵，会不会是一记重创？

⑨正犹豫着，儿子又颠颠地跑过来，迫不及待地问我，刚才是不是电话铃响，是

不是两个香港姐姐打来的？我摇摇头，儿子一脸失望，我安慰儿子，也许她们还

在和自己家里人联系。儿子突然犹豫地问我，她们会不会忘了给我打电话啊?我

真想告诉儿子，她们是绝对不会打电话来的。可是，面对儿子急切的心情，我怎

么忍心打破他的希望？

⑩儿子又回到自己房间，看书去了。思忖再三，我作出了一个艰难的决定：儿子

还小，不应该让他这么早就遭受被欺骗。也许，让他保留一片爱心，比让他过早

地明白人心也有险恶，更有必要。

鲤悄悄地拨通了一个年轻女同事的电话，她是广东人，我大至告诉了她事情的

原委，并请她帮个忙。

⑫“叮铃铃一一”我们家的电话骤然响了起来。儿子一听到电话铃声，快步冲了

出来，一把拎起了话筒：“是香港的姐姐吗?你们和家里人联系上了吗……”

⑬放下电话，儿子脸红扑扑的。他走到我身边，对我说，好开心。我告诉儿子，

__________________________，我也很开

心！

（有删改）

14.第电段中有一个错别字是“"，应改为（2分）

15.阅读文章第②一⑦段，完成内容梳理。（6分）

两个姐姐向儿子诉说遭遇，儿子建议找警察帮忙解决

（1）,儿子拿出7元零钱帮助姐姐

姐姐告知儿子7元无法打长途电话，（2）

（3），（4）

16.请简要分析作者用相似的语言形式来描写“我”心理活动的用意。（5分）

17.联系全文，请在第⑬段画线处，填入合适的内容。（3分）

我告诉儿子，,我也很开心！

18.下列对文章题目“保护”的理解，不恰当的一项是（）（3分）

A.父亲和同事用善意的谎言保护儿子的善心。

B.保护孩子心灵不受伤害是父母重要的责任。

C.孩子内心的善意是需要社会共同来呵护的。

D.揭露骗子的丑恶是家长对孩子最好的保护。

14.（2分）至致

15.（6分，前两空各1分，后两空各2分）

（1）两个姐姐说找警察无用并表示无钱打电话回家

（2）儿子拿出身上所有钱帮助姐姐

（3）两个姐姐假意关心儿子并承诺打电话给儿子

（4）儿子急切盼望能接到姐姐的电话

16.（5分）作者用三句相似的语句写出了“我”对于“两个姐姐向儿子求助”

这一骗局越来越肯定的过程（1分）；强调了“我”对骗子卑劣行为的不满与愤

怒（2分）；同时呈现了“我”在听儿子讲述经过时内心变化挣扎的过程（2分）。

17.（3分）你学会帮助别人了（意同即可，需关注表达时说话人的身份及说话

对象）

18.（3分）D

2.长宁区：阅读下文，完成第14T8题（19分）

蔡爷

①蔡爷教英语。

②叫蔡老师“蔡爷”一点儿都不矫情，人家活到95岁才仙逝。这岁数可不就是

爷爷辈吗？

③蔡爷是湖北人，但是长得很“东北”。高个儿，红脸膛，大眼睛，大鼻子，大

嘴，声音洪亮，走路大步流星，呼呼的，夹着一股风。

④蔡爷是校长捡的“宝”，确切地说，是顺来的“宝”。蔡爷原来的工作单位在

北京，他在政府部门上班，做法语翻译。据说他家在新中国成立前经营钱庄，手

下有好几个分号。二十世纪七十年代，正当他在工作岗位上春风得意时，出身问

题被翻了出来。他被调派到了东北的一个空调机厂。我们校长不知道在哪儿听到

了消息，第一时间到火车站去接蔡爷。蔡爷下了火车，糊里糊涂被我们校长请上

小车直接拉到我们学校。据说，那天蔡爷穿着一套藏蓝色的西装、白色衬衫，脚

蹬擦得皆亮的黑色皮鞋，精气神十足。

⑤校长把蔡爷安顿好，对他说：“您就在我这儿教学吧。法语眼下用不上，您教

英语吧。等过段时间，把家属也接过来，就在东北安家。”蔡爷被校长求贤若渴

的心情感动。这真是人在难处拉一把，雪中送炭啊。更何况能继续从事喜爱的专

业，何其幸哉！蔡爷自然很乐意听从校长的安排。

⑥我是蔡爷的英语课代表，蔡爷对我也格外偏爱。但我对他又敬又怕，只要瞄着

蔡爷的身影我就立马绕着走。

⑦任谁第一眼看到蔡爷都会被他震慑住，用我们物理老师的话说,蔡爷气场强大。

他那眼睛巡视一圈，就把每个人都纳入眼球里了，谁也别想漏网。上他的课，我

们不敢有丝毫分神。蔡爷讲课有三快：板书快，语速快，提问快。你要充分预习

和复习，要是没有做到这些而跟不上，蔡爷会不高兴的。蔡爷不高兴就会拿眼睛

瞪着你，让你浑身像被刺猬扎了一样难受。

⑧蔡爷教外语有他的秘籍。他教单词、分析语法，至于课文，自己背去吧，仿佛

那不是蔡爷的事。而分析语法他竟然全都用英语。那两年，我们班经常有外校老

师观摩听课。这是蔡爷显摆我们的时候。当我们用流利的英语分析复杂的英语句

子时，那些听课的老师往往目瞪口呆，蔡爷则一脸得意地昂着头，间或微微冲我

们笑一下，表示很满意。别说，跟蔡爷学英语，我的汉语语法也大大提高了。

⑨若干年后，我才知道。原来，蔡爷中学毕业后家里是准备让他接手家族生意的，

可蔡爷想读书。蔡爷的父亲开明，同意了，但也有条件：“儿子，你要考上国家

一流学府就接着念书，否则就给我回家老老实实做生意。”那年蔡爷22岁，是

成年人了。他憋着一股劲儿，竟然考上了北京大学西语系。老爷子没话说了，眼

睁睁看着他儿子兴高采烈离开家门去京城读书。

⑩蔡爷考上北大是1947年，当年全国仅招收24名学生。西语系考试非常严格,

每年都有不及格的学生被淘汰出局。四年后大学毕业的时候，全班只剩下蔡爷和

一名女同学了。蔡爷同时又修了第二门外语，英语。蔡爷毕业证上有马寅初校长

的大印。

⑪你得承认，蔡爷是个爷们

儿。

（有删改）

14.第②段中加点词“矫情”在文中的意思是（2分）

15.下列对第④段画线句的理解最恰当的一项是（）（3分）

A.突出了蔡爷衣着考究，生活很阔绰。B.表现出蔡爷遭逢变故，却精神不垮。

C.暗含了对蔡爷当时穿着打扮的艳羡。D.强调了蔡爷当时是十分有个性的人。

16.请根据第⑦、⑧段内容，推断第⑥段画线句中“我”对蔡爷又敬又怕的原因。

（4分）

（1）

（2）

17.第⑧段中加点字“显摆”有“炫耀”之意，用在此处是否合适？请说明理由。

（4分）

18.第⑨、⑩段不能删去，请说明理由。（6分）

14.（2分）故意违反常理

15.（3分）B

16.（4分）

⑴教学要求严格，对学生有威慑力（2分）

⑵教学方法独特高效（2分）

17.（4分）

合适。“显摆”表现了他对教学成果的自信与自得。体现出“我”对蔡爷的亲

近/认同。

不合适。“显摆”表现了他对教学成果的自信与自得。公开教学是蔡爷展现自

己所学和教学成果的重要舞台，并不是为了向同行卖弄自夸。

18.第⑨、⑩段补充交代了蔡爷年轻时候放弃家里优渥的安排，努力读书成功考

入名校并顺利毕业的事。从中表现出蔡爷对西语专业的热爱和卓越的专业素养,

交代了他专注教学且教学独到的原因。体现出了蔡爷志向远大/有志气，有韧劲,

凸显了蔡爷“爷们儿”的形象/丰富人物形象,表现了“我”对蔡爷的敬佩之情。

3.虹口区：（二）阅读下文，完成第13——16题（19分）

卖白菜

莫言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地

在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张

老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一

眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了

决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪

就涌了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动

不动就抹眼泪，像什么样子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地

抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了

的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要

熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一

棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了

一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故

意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真

诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上

肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着

我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太

太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的

根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该味着

良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯

的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”

⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母

亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜

帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，

味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几

乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

刨亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一

根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了

我报出的数字。

⑫“没算错吧？"老太太用不信任的目光盯着我说。

⑬“你自己算就是了。"我说。

@堵太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指

伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲

也一张张地点。

解我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她

的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受

了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，

眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

⑰“娘，”我哭着说，"我……”

⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（有删

改）

13.梳理文章内容，填写下列表格（4分）

情节母亲对“我”的态度“我”的内心情感

决定卖白菜安抚不舍

白菜掉落在地宽容(3)________________

(1).信任气愤

白菜回到篓子里(2)__________________愧疚

14.第④段中“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭”是因为（1）,而

结尾的“第一次流泪”是因为（2）。（5分）

15.请抓住第16段画线句句式的特点，分析句子在文中的表达效果。（4分）

16.结合全文，阐述小说将故事背景设定为“临近春节”对母亲形象塑造的作用。

（6分）

13.（1）计算白菜价钱。（2）责备（3）自责（4分，前一个空2分，后两空各

1分）

14.“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能满足孩子过年吃上一顿白菜馅饺子的

愿望而深深自责，但面对生活的苦难，她执着坚强。结尾的流泪表现了母亲因

为儿子做了多算别人钱这一丢脸的事的伤心、难过。（5分，前一空3分，答出

一个要点2分，两个要点3分；后一空2分）

15.示例：连用两句反问句，表达了母亲对“我”犯这样的错误感到异常痛心,

（以及对“我”的责备之情，这一点答到不给分，没有答到也不扣分）。（2+2

分）

16.在这个特点的时间背景下，母亲却不得不卖对于孩子来说异常重要的三棵白

菜，暗示了家里经济极为困难，和下文母亲因儿子多拿别人一毛钱而感到痛心

形成对照，突显了母亲在艰难困苦中坚守高尚节操的人物形象。（6分）

4.黄浦区：（~）阅读下文，完成第14-18题。（20分）

火车上的女郎

［印度］邦德

①火车开出后，包厢里只有我一个人。

②直到罗哈那站才上来一个女郎。前来送行的那对夫妇大概是她的双亲，他们好

像对姑娘的这次旅行很不放心，那位太太耐心地告诉女孩子该把东西放在什么地

方，什么情况下不可把头探出窗外，如何避免与陌生人交谈等等。由于我是个盲

人，所以无法形容出那女郎的容貌，但从她脚后跟发出的“啪哒啪哒”的声响，

我知道她穿的是拖鞋。

③我喜欢听她说话的声音。火车驶出站台后，我问她：“您是到德赫拉顿去吗？”

可能因为我在一个幽暗的角落里，所以我的说话声吓了她一跳。她不禁轻声惊叫

了一声说：“我不知道这里有人。”(1)是啊，眼睛没毛病的人却常对眼前的

事物视而不见，想必是需要他们看的东西太多了的缘故吧。相反，双目失明的人

倒能凭着感官察觉周围的事物。

④“起初，我也没有看见您，"我说，“不过我听见您进来了。"我想，只要我

坐在原处不动，她就不一定发现我是一个盲人。

⑤“我到沙哈兰坡下车，”女郎说，“我的姑妈到车站接我。您到哪儿去？”“我

到德赫拉顿，然后去木苏里。"我答道。

⑥“啊，您真运气！我也想去木苏里。我喜欢那里的山峦，尤其是在十月份。”

⑦“是啊，那是黄金季节。”说着，我的脑海里浮现出我眼睛没有失明时所见到

的景象，“漫山遍野的太阳花，在明媚的阳光下竞相开放。到了夜晚，坐在篝火

旁，喝上一点白兰地，大多数游客都已离去，万籁俱寂，仿佛在一个阊无人烟的

地方。”

⑧她默默不语，是不是我的话打动了她？还是她把我看成了一个多情善感的白痴?

随后我错问了一句话：“外面天气怎么样？”

⑨她对我的问话似乎不以为然,难道她已发觉我是个盲人了？不过,她的一句话

立刻解除了我的疑虑：“您自己往外看看不就知道了嘛。”语气十分自然。

⑩我沿着铺位轻轻地挪到车窗边。窗子开着，我面窗而坐，装出一副欣赏外面风

光的神情。我在想象中能看到电线杆飞快地从眼前掠过。“您注意到没有？”(2)

我试探着说，“树好像是在动,而我们好像是静止的。”

⑪“总是这样。”她说。

鲤朝她转过脸去，有好一会儿，我们谁也没有说话。

⑬“您有一张挺有趣的脸。”我变得越发大胆了，我知道她是不会生气的，因为

女孩子很少有人不喜欢奉承的。她愉快地笑了，笑声像银铃般清脆。

⑭“您这样说，我倒挺高兴的，”她说，“人们一张嘴就说我长得漂亮，我都听

腻了。”

⑮这么说，她一定长得很漂亮了。于是我大声地说：“是啊，有趣的脸同样可以

是漂亮的呀！”

⑯“您真会说话，”她说，“不过，您干吗这么认真？”

⑰“您马上就要到站了。"我唐突地冒出了这么一句话。

⑱“谢天谢地，路途还不算远，要是在火车上再坐两三个小时，可真叫人难熬。”

也然而，只要能听见她说话，我坐多久都没关系。她说话的声音，有如高山流水，

清脆动听。我想只要一下火车，她就会忘记这次短暂的邂逅。然而对我来说，我

会一直想到下车，就是在以后的一段时间里我也难以忘怀。

⑳气笛一声锐鸣，车轮的节奏慢了下来。女郎起身开始收拾东西。我不知道她是

挽着发髻，还是梳着披肩发？也许剪着短发。列车缓缓驶进站台，车外，脚夫的

吆喝声、小贩的叫卖声响成一片，这时车门口传来一位女人的尖脆的说话声，我

想一定是她姑妈来接她了。

㉑。“再见！”女郎说。她站得离我很近，她头发上散发出的香水味扑鼻而来。

可是，她已飘然而去，只留下一股清香缭绕在她站过的地方。

㉒车门口一阵骚乱，一个男人结结巴巴地道着歉走进包厢。接着门“砰”地一声

被关上，把我和外间世界又隔开了。

㉓我回到自己的铺位上，车长吹了哨，列车徐徐开动了。车越开越快，车轮又发

出有节奏的响声，车厢轻轻地晃动着。我摸到窗口，面朝窗外坐下来，外面分明是

阳光灿烂的白昼，而对我犹如漆黑的夜晚。现在，我又有了一个新的旅伴。

㉔“对不起，我可不像刚才下车的那位那样有魅力。”他搭讪着说。

㉕“那位姑娘很有意思，”我说，“您能不能告诉我，她留的是长发还是短发？”

㉖“这我倒没有注意，”他好像有点迷惑不解地说，“不过她的眼睛我倒留意了，

那双眼睛长得很美，但对她却毫无用处了一她是个瞎子，您没注意到吗？”

14.对文中画线句（1）的理解，恰当的一项是：o（3分）

A.失明的人看不到大千世界的精彩，让人觉得可怜。B.自己虽然是个盲人，

但和正常人相比，毫不差劲。

C.正常的人不如盲人敏感，有时会漠视眼前的事物。D.对女郎的目中无人，

含蓄地表达自己内心的不满。

15.文中画线句（2）,“我”想试探的是：o（3分）

A.女郎会不会也是一个盲人B.女郎是不是对“我”有好感

C.女郎有没有发现“我”是盲人D.女郎对“我”的态度有没有改变

16.阅读下列材料，按要求答题。（6分）

俄罗斯作家契诃夫认为：在戏剧舞台上，如果第一场戏中有一把枪挂在墙上,那么

在某个时刻，这把枪就必须开火。意思就是与人和事相关的细节，在后续的故事

中一定会起作用，否则就没必要写。“契诃夫之枪”在小说中可以为情节发展提

供预示。

请找出本文中的“契诃夫之枪”，并简要概括。

（1）O

（2）女郎在听“我”讲述木苏里景象时，默默不语。

（3）。

17.请简要分析本文结尾运用对话的妙处。（4分）

18.黄同学读完本文后认为：那位女郎早就猜出“我”是盲人！你同意他的看法

吗？简要说说你的依据。（4分）

14.C（3分）

15.C（3分）

16.（6分。各3分）（1）女郎竟然没有看到角落里的“我”。（3）“我”问

她天气怎样，她让我自己看外面。

17.在对话中点明女郎也是盲人，出乎意料的效果更强（2分），全文是以对话

推动故事情节的发展，用对话结尾，使结构更加完整（2分）

18.（4分）【示例一】同意。因为同在一个包厢里，而且是白天，“我”没有

看到却听到女郎进来（和女郎''不知道这里有人”的原因是一样的），说明“我”

也是盲人。“我”看一眼窗外就可以知道天气怎样，却还要问，更加暴露了“我”

其实看不见。女郎之所以没有点破，是因为她明白盲人不想被人当盲人看待。

她的内心异常明亮。【示例二】不同意。女郎并不知道“我”是盲人，在彼此

的交谈中，她要么保持沉默，要么以“总是这样”“您真会说话”来搪塞，如

此谨慎而礼貌，是因为她不想被当做盲人看待，她的全部话语，没有任何一句

表现出对我的怀疑。所以，女郎并不知道我也是盲人。

5.嘉定区：（二）阅读下文，完成15—19题（19分）

热爱就像破冰船

明前茶

①那天要去莫干山，我下了高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下眯缝

着眼、翘着腿看书的中年人一一他身体略后仰，脚蹬在车把手上，一手遮挡太阳

一手举着书。正值午后，雇用三轮车的人不多，大部分车夫都聚在一块儿打扑克

牌。

②我有些好奇，就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说，却

见他手里拿的是一本《百年孤独》。这本书深奥又魔幻，而这个看书的中年车夫

却如入无我之境！我当即决定，就坐他的车去山腰上的民宿。

③一路上与之攀谈，才知他姓赵，原是当地一家造纸厂负责宣传的小领导。后来

造纸厂突然倒闭，他45岁的年纪失了业，一时找不到能发挥专长的工作，便做

了三轮车夫。

④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车，说心里落差不大那是谎话。老赵笑

称自己是“祥子”，可当妻子开玩笑管她自己叫“虎妞”时，老赵却当下黑了脸。

⑤一天老赵跟妻子诉苦说,三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛,让他感觉格格不入。

妻子就提议：“你过去买了这么多书没时间看，不如拿去，等客人的空隙看看。

天天往来景区呼吸负氧离子，就当有时间郊游了。蹬三轮还省下了去健身房的

钱……”

⑥见他若有所思，妻子继续开导：人这一辈子，都会经历些风霜雨雪。不管什么

环境，就把自己当成一艘破冰船，在遭遇冰封时依旧走出自己的路。老赵听进去

了妻子的话，再等客人时，就自然而然地打开一本书……

⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子，并兴致

盎然地背诵起了《百年孤独》那个著名的开头：“许多年以后，面对行刑队，奥

雷良诺•布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”

山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。

⑧这个萍水相逢的中年人，让我想起了家里楼下开着五金材料店的老张。他也是

因为任职的精密仪表厂关闭开始自谋职业的。

⑨一个傍晚，老张来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳•杜

普雷的独奏唱片时，他忽然惊讶道：“你也听杜普雷？得空到我店里，听听我的

黑胶。”

⑩我才知道，在那间仅12平米的小店里，充斥着各种金属管道、金属配件的深

处约一平米的音品有张小木桌，上面端端正正放着一部唱机，靠墙的小书架上像

书本一样立起来存放的，就是老张多年来积攒的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一

张张唱片，打量封套：小丑假面舞会，西班牙狂想曲，阿佩乔尼奏鸣曲，月光奏

鸣曲，杜普雷的大提琴协奏曲……应有尽有。即便同一份贝多芬的《小提琴协奏

曲》，在他的收藏中就有旋律______、层次的演奏版本以及弓法、

刚劲精准的演奏版本。老张诙谐地形容："前者像茅台，后者像威士忌，很难说

哪一种听起来更过瘾。”

⑪老张会选在黄昏时分顾客们都忙着回家做饭的空当，取出一张播放。唱针流转，

数不清的色彩渲染与光影过渡，音乐让冷硬无趣的店铺和寻常的市井人生，变得

温暖多情。

⑫f禺尔也有家中物件出了故障的客人匆匆赶来，要买一截管子、一个不锈钢三通

或者一个疏通管道的锁头，老张这时会立刻把唱针拿起来搁放一边，回到琐碎的

生意中。

⑬f也收集了很多现场版本的黑胶唱片，比录音棚里灌制的有更多即兴成分，但感

情更为浓郁。记得一次准备出门去帮人疏通管道的老张，忽然回过头来，手上意

犹未尽地打了个拍子，那正是刚刚播放的小提琴协奏曲独有的节拍。彼时的老张，

脸上微荡着一种幸福的神情，着实令人难忘。他说，正是那些音乐铸就了他人生

中的破冰船，让他从曾经冰封的谋生环境中踵出一条路，越走越顺畅，越走越昂

扬。

（有改动）

15.根据文意，第⑩段横线处应填的词语依次是（）（2分）

A.柔和丰富锐利

B.柔和锐利丰富

C.丰富柔和锐利

D.丰富锐利柔和

16.根据表格提示，完成填写。（4分）

人物困境表现

事件一老赵造纸厂倒闭，中年失业找不(1)

到合适工作—

(3)_经营五金材料店，利用空当听唱片，

事件二(2)享受幸福人生

——

一

17.第④段老赵笑称自己是“祥子”，而妻子自称“虎妞”时，老赵却“黑了脸”。

结合《骆驼祥子》和本文中的相关人物及其命运，说说老赵变脸的原因。（3分）

18.第⑦段画波浪线的语句不能删去，请分析因。（4分）

19.分析文章标题的作用。（6分）

15.（2分）A

16.（4分）（D做三轮车夫，利用闲暇看书，走出人生困境（2分）（2）老

张（1分）（3）精密仪表厂关闭，只能自谋职业（1分）

17.（3分）《骆驼祥子》中祥子是车夫，此时的老赵和他一样都是拉车为生，

所以“笑称”（1分）。而虎妞大胆泼辣又有点儿变态，与老赵妻子理解并善于

劝解丈夫的贤妻形象不符（1分）。读过书的老赵不愿自己和妻子的关系、命运

像样子和虎妞那样畸形、悲惨，所以变脸（1分）。

18.（4分）运用动作描写和语言描写（1分），生动形象地写出了老赵为我拎

箱子以及背诵名著开头时主动积极、充满活力的样子，表现出老赵乐观积极的

精神状态（2分）。背诵《百年孤独》开头的内容与前文他投入地阅读此书相照

应（1分）。

19.（6分）标题运用比喻的修辞手法（1分），“冰”指的是人生困境，”破

冰船”指的是突围人生困境的一种手段，标题生动形象地写出了对事物的热爱

在帮助个人突破困境时起到的重要作用（1分），表达了作者对这种积极的人生

态度的赞赏（1分）；吸引读者阅读兴趣（1分）。标题也是贯穿全文的一条主

线/线索，文中老赵和老张的人生经历是对标题的诠释，第⑥段妻子的劝解以及

文末老张的话语均与标题相呼应（2分）。

6.金山区：（二）阅读下文，完成第15—18题（17分）

大自然的秘密

［美国］伯罗蒙塞尔

①我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达南太平洋加拉帕戈斯群岛。

那些海岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样

离巢进入大海的。

②太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不及它的百分之一。幼龟一

般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不

短的沙滩，它们稍不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。

③那天我们上岛时，已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟率

先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟哪躅不前

时，一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

④我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”

向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”

⑤向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的议论。向导极不情愿地抱

起幼龟，把它引向大海。那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走，只能颓丧地飞走了。

⑥然而，接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，不断有幼龟从巢

□

（1）O事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。

⑦那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟

巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于

是争先恐后地（2）。

⑧黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上

千的幼龟（3）,很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。

⑨“天啊！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”

⑩这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲤鸟的口中之食。我们的向导赶紧脱下

头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样

子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

⑪-切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。两

只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。

⑫我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然

静止了。终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受

到伤害。”

跳是万物之灵。_______________________________________

15.请从下列选择合适的选项分别填入第⑥⑦⑧段横线处。（3分）

A.结伴而出B.结群而出C.鱼贯而出

16.阅读全文，梳理冲突，填写下表。（8分）

冲突的双方科

(1)(2)

人与人(3)

(4)大批幼龟成为食肉鸟口中之食

17.第④段向导口中的“自然界之道”是

指o（2分）

18.请在结尾横线处，用“然而，……”的句式，揭示作者借这个故事想表达的

主旨。（4分，30字以内）

15.C.鱼贯而出（1分）A.结伴而出（1分）B.结群而出（1分）

16.（1）动物与动物（2分）（2）一只幼龟被食肉鸟啄头（2分）

（3）向导被迫抱走幼龟，引向大海（2分）（4）人与自然（2分）

17.大自然弱肉强食的生存规律（2分）

18.（4分）示例：然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。/然而，人

类不应该凌驾于万物之上，企图去主宰改变自然界万物的命运。

7.静安区：（二）阅读下文，完成14―18题（20分）

土里的钱币

①我喜欢吃养菜。每次回老家都想弄点养菜吃。我一回家，88岁的母亲就会挎

着篮子、踮着小步走向菜园。但这次没有，她告诉我，菜园里的芹菜让村上的一

个阿婆挑光了。

②母亲说，阿婆看见我们家的养菜长得又大又嫩又新鲜，央求母亲让她挑一点，

母亲应允了。阿婆进菜园一边挑菜一边盛赞母亲。阿婆夸母亲会种蔬菜，会教育

子女，还说母亲脸色红润亮堂、走路脚头轻，会继续长寿下去。听了阿婆的话，

母亲的脸笑成一朵花，忘记关照阿婆留点养菜。就这样，大的芹菜都被挑光了，

只留下小的。小芹菜们全都匍匐在土地上，还没有力气探出身来。

③母亲又告诉我另外一件事，说后来我二妹在菜园里翻泥时翻到5个一元硬币。

母亲想起，这钱一定是阿婆存心留下的，因为当面给钱母亲肯定不会要的。我觉

得这位阿婆机灵、有趣又传统，有点古风味道。

④在土里埋钱，我们乡下发生过几次。

⑤小时候，我们家离大海近。有一年夏天，我和母亲去滩涂上捉蛆子。待两只蛇

皮袋装满了蛆子，娘俩扛着回家。回家路上，我肚子饿得连脚步也迈不开了，一

屁股坐在路上，可眼睛却望向10米之外的瓜地。母亲看懂了我的眼神，便去瓜

地捧回一只瓜来。

⑥我一下子就把这瓜吃光了。母亲看看我，手指着我的裤袋说，你摸摸看，裤袋

里面有没有铅角子？我摸完裤袋说没有。母亲说你好好地再摸一遍。我就再摸了

一遍，摊开双手向母亲示意没有。母亲说，你把裤袋翻转过来看看。我把裤袋翻

转了，让母亲看。母亲看了，然后自己从腰间拿出几只铅角子，大步走向瓜田。

母亲把铅角子放进了起瓜的地方，摘了一片瓜叶盖住钱币，再用泥土盖上，然后

走回到我身边，我们继续上路。

⑦多少年过去，许多事情都忘记了，但母亲三次让我摸裤袋的事情经常闪回。总

觉得母亲让我三次翻袋，其实是想让我悟觉一点做人做事的道理。

⑧后来我参加村里的劳动，主要活儿是捞河浜里的草。有一次，草捞好后，我们

在一座小桥下休息。我刚在船上躺下，仰面看见一棵熟透的、有一米来长的史豆

垂在眼前。我家的豆豆只有筷子那么长，要是能用这棵就豆做种子，明年我们家

的豌豆就吃不完了。想到这里，就摘下这棵豆豆，藏在裤袋里。

⑨回到家，我把更:豆拿出来给家里人看。母亲有些惊怕，忙问是不是偷的？父亲

一脸严肃、懊恼，一副恨铁不成钢的神情。爷爷的面孔涨得通红，像关公一样,

他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墙边,墙边有一条长长的树扁担。我一看

场面不对，呼哧转身就逃跑，爷爷真的抄起扁担追我，一边追一边喊：“高家出

大事了，出小蠡贼了，人家的史豆还敢偷，我要打断这只手……”爷爷当然没追

上我。

⑩那晚，母亲走进我的房间，塞给我几只铅角子，对我说，明天到摘史豆的地方，

把钱放在烂泥里。她叮嘱，这事情要当作一件大事来做，要做好。还说，只要是

别人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是偷，就是贼。

旗:史豆就是偷，就是贼，我记到现在。

⑫几年前，我到村里看姨妈，回来时经过一条千米长的小路，路的两侧有一小片

什边地，地里长着一棵棵粗细不一、大小不一、颜色不一的青菜。其中一棵有大

碗一样粗，菜长一尺半，菜叶鲜嫩，泛着光芒，菜梗清白，像一块美玉。我很想

将这棵菜拔了，带回去种在家里。可是这菜是谁的？要向谁买呢？所有的农户都

在千米之外。此时我想到小时候把钱埋在土里的情景，于是从口袋掏出七八个硬

币，将青菜拔起来，然后在拔走青菜后留下的那个小坑里放上硬币，盖上土，又

向这片菜地挥手致意，这才拔脚而走。

⑬土里的钱币，令我心安。（文字有改动）

【注释】铅角子：方言词汇，指人民币硬币，面值有一角、五分、贰分、一分等。

14.文章写了四件在土里埋钱的事，请概括。（4分）

第一件：阿婆把钱埋在我家菜园里；

第二件：（1）;

第三件：母亲让我把钱埋在种豆豆的土里；

第四件：（2）o

15.请简要分析第⑨段画线句的语言表现力。（3分）

16.第④一⑫段所写的三件事具有怎样的内在关联？请加以简要分析。（5分）

17.依据全文，概括母亲的形象。（4分）

⑴__________________________________________

⑵__________________________________________

18.请简要分析本文结尾第⑬段的好处。（4分）

14.⑴母亲把钱币埋在瓜田里⑵“我”把钱币埋在青菜坑里（4分）

15.答案示例：本句对人物的神态进行描写，“瞪”是怒目直视的意思，形象地

刻画出爷爷因“我”摘了别人的孤豆而极度生气的样子，表明“我”的家人注

重对小孩的品行进行教育。（3分）

16.第一件和第二件之间是递进关系：教育“我”的人越来越多，由母亲一个人

教育“我”到家庭的成年人都在影响“我”；教育方法和手段越来越多，教育

的手段越来越严厉，由言传身教到用情感态度否定、用棍棒式家教；教育方式

随着场景的改变而改变，在“我”饥饿和犯错误的不同情况下，家人对“我”

采用不同的教育方式。

前两件和第三件之间是因果关系，今天的“我”会自觉在土里埋钱，是儿时母

亲和家里人对“我”在不同场景进行教育的结果，是家庭教育对“我”产生的

影响。（前两件事的关系及阐释3分，前两件和第三件事的关系及阐释2分，

全题共5分）

17.⑴母亲是一位勤劳能干、心地善良的农村妇女；

⑵母亲是一位深爱孩子、又懂得教育的慈母。（4分，答出一条得2分）

18.独句成段，强调在土里埋钱的意义，表明作者认同、接受家人的教育；联系

全文，由于代代相传诚信做人的教育，村民朴实，村里民风纯朴，深化本文主

旨；回应标题，题文相映。（4分）

8.闵行区：（二）阅读下文，完成第13—17题（20分）

迷人的书桌

①有人觉得书桌是精致的，有人觉得书桌是整洁的，而在我的眼里,它是迷人的。

②小时候，我的家庭并不富裕，即使是住在出租房里，也从未少了书桌。刚上学

时，父亲便用废弃的旧桌子糊上报纸，给我做了一张书桌。那时，我与书桌的缘

分才刚刚开始。

③等我长大一点了，书桌便成了我的秘密基地。大人们讲究视野开阔，所以我家

的书桌一直对着窗户，我可以在疲惫的时候望望窗外，而一般窗都正对着门。那

时我经常找同学借小说书，把它们压在课本下面偷偷地看，家人路过时，看见我

认真的背影便不好再打扰。有次父亲反而跟我说，不要看那么多时间的书，多走

动走动，否则都看成呆子了。他哪里知道，我看的那些小说，让我的内心有多欢

喜。

④高中的时候，我开始试着投稿。周末也不喜欢跟同学出去玩，就坐在那书桌前，

一坐便是一天。一篇文章删删减减，改了一遍又一遍，最后拿信纸抄好去投稿。

还没变成铅字呢，就坐在那里幻想文章印成铅字的样子。闲的时候，我甚至还要

在日记本里为自己的文章画上插图。少年时代,是书桌让我有了初见梦想的喜悦。

⑤后来，我在外上班，住在狭小的出租房里，虽然屋子简陋，但我仍然在床前为

自己布置一张书桌。桌子是房东留下来的，我买来青色的格子布摊上，放上几本

喜欢的书，再养上几朵花，读书深处见花香，不费什么心思，却觉得温馨。有时

候结束了一天的工作，在桌前坐一会儿，便觉得是一种享受。

⑥那时候，书桌反倒给了我安全感。也许很多人的一生都在漂泊，可我觉得有了

书桌，起码心灵不再漂泊着。不管人生如何悲凉，我在书桌前一坐，那么多故事

陪着我，那么多文人伴着我，我在书桌前读着一个个故事，我的心也飘向远方,

我是自由的，只需要花费一点时间，我便能成为想成为的样子，去想去的地方。

⑦如今我不再漂泊，却依旧把书桌当做自己住所的首选，即使是卧室，还是要放

一张书桌。别人睡前各种护肤，而我却最讨厌那些繁琐的步骤，反而每晚睡前，

都要坐在书桌旁，翻两本书看两行字。我觉得那些优美的文字，才能让人心灵舒

适，带着美好的故事入睡，更能让人梦里香甜。这些年，书反倒成了我的护肤品。

我经常看到别人的书房干净整洁，而我的书桌从来不会那样。我总是抽出一本书

翻上两页，随手一放又换一本，有时候拿着本子写两句感悟，又丢到一边。好像

它一直都是凌乱的，简单的，随意的，但却是美好的，迷人的，梦幻的。我在那

里读到了扣人心弦的文章，遇见了一生难求的人，做了永远也到不了的梦，于是

也将生命中的那些美好和忧伤（释放流淌）在笔尖。书桌见

证了我内心最柔软的地方。

⑧我想无论身处何方，都会有一张书桌，成为我生命中最迷人的存在。

13.请根据文章④一⑥段内容，填写下表。（4分）

时“我”在书桌前的活动

间

高(1_______L

中

(

布置书桌，在书桌前阅读、静坐等

14.对第⑥段画线句的理解最恰当的一项是（）（3分）

A.“自由”指阅读时，可将自己融入作品从而让思绪自由驰骋。

B.“只”体现了时间短，强调阅读时自己很快就可以融入作品。

C.“成为想成为的样子”指通过阅读，可以成就更美好的自己。

D.“去想去的地方”指在阅读时看到有趣的地方便想前往旅游。

15.第⑦段加点词“护肤品”在文章的意思

是0（2分）

16.第⑦段画线处填更合适，理由

是：（5分）

17.请分析本文标题的妙处。（6分）

13.（1）（2分）“我”在书桌前删改文章、想象文章发表、画插图等（2）（2

分）书桌带给“我”温馨、享受、安全感

14.（3分）A（2分）B

15.（2分）让人心灵舒适的书

16.“释放”好，（3分）“释放”这个动词，写出了“美好与忧伤”先是积蓄

在内心里，然后通过写作表达出来的过程，（1分）表现了写作带给作者的酣畅

与惬意。（1分）点明了在书桌前写作对“我”的意义。

“流淌”好，（3分）“流淌”这个动词，将“美好与忧伤”有形象化，写出了

在写作中情绪表达的舒缓与轻柔，（1分）写出了写作带给作者的美好感受，（1

分）点明了在书桌前写作对“我”的意义。

17.（1分）用“迷人”修饰“书桌”，新颖别致；（1分）“迷人的书桌”概

括本文的主要内容，指“我”在书桌前读书写作的日子；（2分）书桌之所以“迷

人”，是因为了我在书桌前的阅读，能让我思绪纷飞，进行无尽的文学想象，

与作者与书中人物相遇，在做梦中去向远方等，我在书桌前的写作，能让我表

达内心的感受，书桌见证了我内心最柔软的地方；（2分）用“迷人的书桌”为

题，蕴含了阅读与写作对“我”人生的意义与价值，揭示了本文的主旨。

9.浦东区：（二）阅读下文，完成第15T8题（19分）

“看不见世界，就让世界看见我”（节选）

郭帅

①一个盲人为什么要去登珠峰？

②张洪的回答是：“我看不见这个世界，但我想让世界看见我。”

③2021年5月24日，失明25年的张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为亚

洲第一位、世界第三位登顶珠峰的盲人登山者。

④登上珠穆朗玛峰的那一刻，张洪没反应过来。他看不见，只是埋头向前，跌跌

撞撞，感觉脚下的雪坡平缓了，雪层更厚了。半个多小时后，他的头突然撞在前

面夏尔巴①向导的背包上。站稳以后，向导转身拍他：“张洪，你登顶了。”

⑤站在世界之巅，张洪回想起他拉练的情景……

⑥从海拔6100米的罗布切东峰下撤时，暴风雪突如其来。风雪肆虐中，他和教

练没有配合好，头磕在冰壁上。张洪对着强子爆发了：“那么危险的训练，到底

有没有必要？”暴风雪中，两个“钢铁直男”陷入了冷战。

⑦支离破碎的昆布冰川是张洪的乂一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，这里有

高高耸立的冰壁，这里还有随时倾泻而下的悬冰川……强子会告诉他，这个裂缝

大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管强子说的是多长，张洪总

是跨到自己的极限一一1米以上。这源于他的本能，跨度越大，就越安全。强子

很恼火，为什么要做无用功浪费体能？跨度太大，张洪可能就跨到下一个冰裂缝

里了。

⑧在珠峰，信任关乎生命安全。然而，盲人对环境和他人的信任有多难？强子蒙

着眼睛在碎石里走了一圈。原本5分钟的路程，他深一脚，浅一脚，走了20分

钟摘掉眼罩后，他说：“我以前以为这里面缺少了信任，其实，在他的世界里，

可能这个信任已经给到了最多，或者给到了极限。”

⑨5月21日，张洪团队向珠峰发起了挑战。

⑩在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的

调节阀被冻住了，准备的氧气不足以供团队所有人继续攀登。在8700米的夺命

海拔地带，如果没有氧气辅助，一般人可能连10分钟都挺不过。生死关头，

强子决定，包括他和两位摄影师在内的五个人下撤，把足够的氧气留给张洪和状

态最好的三个夏尔巴向导，让他们继续冲顶。

⑪突如其来的变故，一度让张洪心生退意。在一次次拉练和集训后，强子已经成

了张洪在高山上最默契的眼睛，“我们一起来的，我们一起爬，一起下。”但强

子却说：“我以后还有机会，对你来说，可能一生就这一次机会。”他往顶峰的

方向轻轻推了张洪一把……

⑫海拔8790米处的希拉里台阶，是登顶的最后一道拦路虎。这是一条宽度仅30

厘米左右的山脊，两侧都是万丈悬崖，山脊远看像一片刀刃，通常只允许一人通

过。张洪登顶前12天，两位世界知名的登山者在这里遇难，他们已经征服了

七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。

⑬到达希拉里台阶时，张洪已经走不动了。冰爪在岩石表面直打滑,他只好蹲下，

一只手抓住路绳，另一只手当“眼睛”，先摸自己的脚尖，然后顺着脚尖往前

一寸一寸地触摸，寻找安全的落脚点。确定了落脚点，再用手去寻找身体的支

撑点，最后把脚迈出去。

⑭有次，张洪迈出去的右脚还没着地，突然听到夏尔巴向导大吼：''不……不……

停下……”，那只脚一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的悬崖。

⑮步步惊心。

⑯近两个小时之后，o（有删改）

【注】①夏尔巴：一个生活在喜马拉雅南坡的族群。

15.依据提示，梳理张洪对教练强子的态度变化轨迹。（7分）

罗布切东峰拉练时，不理解强子的训练强度

一（1），-------------------------在一次次拉练和集

训后，⑵_________________

16.选择一个角度，分析第⑦段画线句语言的表现力。（4分）

17.下列理解和分析符合文章原意的一项的（）。（3分）

A.第⑩段运用具体数字，真实地再现了登山过程中的自然条件。

B.第⑫段叙述知名登山者遇难的情况，表达作者对他们的敬意。

C.第⑬段通过动作描写，体现出盲人登山者胆小而谨慎的特点。

D.第⑮段独句成段，强调了希拉里台阶是张洪难以逾越的关卡。

18.下面哪句话作为文章的结尾更好？请阐释理由。（5分）

A.张洪登顶了。B.世界看见了张洪。

15.（7分）（1）在昆布冰川拉练时，不完全信任强子（的提示）（2分）

（2）信赖强子（的提示）（2分）（答最默契的眼睛/只答信任得1分）

（3）具体展现张洪在拉练过程中面临的巨大困难，（1分）表明其勇于挑战自

我的顽强意志/品质，（表达了作者的敬佩之情）（1分）以及教练团队的支持

与成全，是