人教版美术五年级下册《第13课 风筝的魅力》说课稿1

人教版美术五年级下册《第13课风筝的魅力》说课稿1一.教材分析《第13课风筝的魅力》是人教版美术五年级下册的一课。本课以风筝为主题，通过学习风筝的历史、种类、制作方法等，让学生了解风筝的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。教材内容丰富，既有文字介绍，又有图片展示，便于学生理解和掌握。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，对风筝有一定的了解。但部分学生可能对风筝的制作方法和绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中进行引导和示范。此外，学生对传统文化的认识还不够深入，通过本课的学习，可以加深他们对传统文化的了解和热爱。三.说教学目标知识与技能：了解风筝的历史、种类和制作方法，学会制作简单的风筝，并能够独立完成风筝的绘画。过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。情感、态度和价值观：感受风筝的魅力，培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。四.说教学重难点教学重点：了解风筝的历史、种类和制作方法，学会制作简单的风筝，并能够独立完成风筝的绘画。教学难点：风筝的制作方法和绘画技巧的掌握。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。教学手段：利用图片、视频等教学资源，以及风筝实物、制作材料等，辅助教学。六.说教学过程导入：通过展示各种风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，导入新课。讲解：讲解风筝的历史、种类和制作方法，让学生了解风筝的魅力。示范：老师现场示范制作风筝的步骤，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。实践：学生分组制作风筝，老师巡回指导，解答学生疑问。展示：学生展示制作完成的风筝，互相评价，老师给予总结性评价。七.说板书设计板书设计主要包括风筝的种类、制作方法、绘画技巧等内容，以图文结合的形式展示，便于学生理解和记忆。八.说教学评价学生自评：学生对自己的制作过程和绘画作品进行自我评价，总结收获和不足。同伴评价：学生之间互相评价，相互学习，提高审美和动手能力。老师评价：老师根据学生的制作过程和绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。九.说教学反思本课结束后，老师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。知识点儿整理：风筝的起源与发展：介绍风筝的起源，以及在我国古代的应用和发展历程，让学生了解风筝的历史背景和文化价值。风筝的种类与结构：讲解风筝的种类，如软体风筝、硬体风筝、立体风筝等，并介绍风筝的结构，包括骨架、面料、线等。风筝的制作方法：详细讲解风筝的制作步骤，包括骨架搭建、面料选择、绑线等，让学生掌握制作风筝的基本技巧。风筝的绘画技巧：介绍风筝的绘画方法，如素描、水彩、国画等，并讲解如何运用色彩、线条表现风筝的美感。风筝的放飞技巧：讲解风筝的放飞方法，如选择场地、调整风筝角度、控制线等，让学生学会如何正确放飞风筝。风筝的文化内涵：介绍风筝在传统文化中的象征意义，如吉祥、长寿、幸福等，并讲解风筝在民间习俗中的应用。风筝的设计创新：讲解如何对风筝进行创新设计，包括形状、图案、色彩等，激发学生的创造力和想象力。风筝的审美价值：分析风筝的审美特点，如对称、平衡、和谐等，让学生感受风筝的艺术魅力。风筝的安全常识：讲解风筝飞行时的安全注意事项，如避免人群、高压线等，确保学生在放飞风筝时的安全。风筝比赛与交流：介绍风筝比赛的形式和内容，以及如何进行风筝交流，让学生拓展人际关系，提高合作能力。风筝的制作与绘画实践：引导学生动手制作风筝，并绘制自己喜欢的图案，提高学生的动手能力和审美能力。风筝的放飞与展示：学生放飞自己制作的风筝，展示风筝的魅力，培养学生的自信心和团队精神。风筝文化传承与创新：引导学生关注风筝文化的传承与创新，培养学生的文化素养和责任感。风筝主题的创作与欣赏：鼓励学生以风筝为主题进行创作，如绘画、写作等，培养学生的创作能力和审美情趣。风筝相关的诗词、故事与传说：介绍与风筝相关的诗词、故事和传说，让学生感受风筝在文化中的地位和价值。通过以上知识点的整理，学生可以全面了解风筝的历史、制作、绘画、放飞等方面的知识，培养审美能力、动手能力和团队协作能力，同时增强对传统文化的了解和热爱。同步作业练习题：风筝起源于我国哪个时期？A.新石器时代B.西周时期C.春秋战国时期以下哪种不属于风筝的种类？A.软体风筝B.硬体风筝C.立体风筝风筝骨架的材料通常使用什么？风筝面料的选择标准是什么？A.面料越厚越好B.面料越轻越好C.面料要有韧性D.面料颜色越艳丽越好以下哪个不是风筝的绘画技巧？风筝在我国古代被称为________，寓意着吉祥、长寿、幸福等美好的愿望。风筝的制作方法包括________、________、________等步骤。答案：骨架搭建、面料选择、绑线风筝的放飞技巧中，选择场地时要避免________、________等障碍物。答案：人群、高压线风筝在传统文化中象征着________、________、________等。答案：吉祥、长寿、幸福以下哪个不是风筝的审美价值？请简要介绍风筝的制作步骤。答案：风筝的制作步骤包括骨架搭建、面料选择、绑线、绘画等。首先，用木材或金属制作风筝骨架；然后，选择适合的风筝面料，如塑料纸、绢等；接下来，将面料覆盖在骨架上，并绑线固定；最后，根据个人喜好进行绘画装饰。请解释风筝在传统文化中的象征意义。答案：风筝在传统文化中象征着吉祥、长寿、幸福等美好的愿望。在古代，人们认为放风筝可以驱邪避灾，带来好运，因此风筝成为了一种寓意深刻的民间艺术。请说明如何正确放飞风筝。答案：正确放飞风筝需要注意以下几点：选择开阔、平坦的场地，避免人群、高压线等障碍物；根据风向调整风筝的角度，一般逆风放飞；控制好线的长度，适当调整风筝的高度；放飞时要注意安全，防止风筝线缠绕或断裂。请设计一个具有创新元素的风筝，并描述其形状、图案和色彩。答案：设计一个心形风筝，图案为笑脸，色彩为红、黄、蓝三色。这个风筝寓意着爱与快乐，形状和图案的创新设计使其在放飞时更加引人注目。请以风筝为主题创作一篇短文，表达自己对风筝的理解和感悟。答案：风筝，是我眼中的一道美丽风景。它翱翔在蓝天白云之间，象征着自由与梦想。每当看到风筝在空中舞动，我就会感受到无尽的希望和力量。风筝教会了我勇敢面对挑战，追