人教版四年级数学上册第六单元《第07课时-商的变化规律》（说课稿）

人教版四年级数学上册第六单元《第07课时_商的变化规律》（说课稿）一.教材分析《人教版四年级数学上册》第六单元的第07课时，主要内容是商的变化规律。这部分内容是在学生已经掌握了除法运算和三位数除以一位数的基础上进行学习的。教材通过具体的例子，引导学生发现商的变化规律，并能够灵活运用这一规律解决实际问题。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和观察能力，但是对于商的变化规律的理解还需要通过具体的例子和实践活动来进行。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生通过观察、操作和思考，发现商的变化规律，并能够运用到实际问题中。三.说教学目标知识与技能：学生能够理解商的变化规律，并能够灵活运用这一规律解决实际问题。过程与方法：学生通过观察、操作和思考，发现商的变化规律，并能够运用到实际问题中。情感态度与价值观：学生能够积极参与课堂活动，培养对数学的兴趣和自信心。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解商的变化规律，并能够灵活运用这一规律解决实际问题。教学难点：学生能够发现并理解商的变化规律。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题引导法、实践活动法和小组合作法等教学方法。通过提出问题，引导学生进行观察和思考，发现商的变化规律。同时，我会设计一些实践活动，让学生亲自动手操作，进一步理解和掌握商的变化规律。此外，我还会学生进行小组合作，促进学生之间的交流和合作。六.说教学过程导入：通过一个具体的例子，引导学生思考商的变化规律。例如，展示一个算式：240÷4=60，然后引导学生观察当除数变为8时，商会发生什么变化。探索：学生通过观察和操作，发现当除数扩大几倍时，商也会扩大相同的倍数；当除数缩小几倍时，商也会缩小相同的倍数。总结：引导学生总结商的变化规律，并用语言表达出来。运用：学生通过解决实际问题，运用商的变化规律。例如，给出一个算式：1200÷30，让学生运用商的变化规律计算出结果。巩固：设计一些练习题，让学生进行巩固练习。七.说板书设计板书设计主要包括商的变化规律的表述和一些具体的例子。例如，可以设计如下板书：商的变化规律：除数扩大几倍，商也扩大相同的倍数除数缩小几倍，商也缩小相同的倍数240÷4=60240÷8=30八.说教学评价教学评价主要包括学生的参与度、理解程度和运用能力。通过观察学生在课堂上的表现，以及他们在练习题和实际问题中的解答情况，来评价学生对商的变化规律的理解和运用能力。九.说教学反思在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和手段，是否能够有效地引导学生发现和理解商的变化规律。同时，我也会反思学生的学习情况，是否能够积极参与课堂活动，并能够灵活运用商的变化规律解决实际问题。通过教学反思，我将会不断改进自己的教学方法和手段，提高教学效果。知识点儿整理：《人教版四年级数学上册》第六单元的第07课时，主要内容是商的变化规律。这部分内容是在学生已经掌握了除法运算和三位数除以一位数的基础上进行学习的。本节课的知识点主要包括以下几个方面：商的变化规律：当除数不变时，被除数扩大或缩小几倍（0除外），商也扩大或缩小相同的倍数。例如，如果一个算式是240÷4=60，那么当除数变为8时，商会变为30，因为240扩大了2倍，所以商也扩大了2倍。商的变化规律的逆应用：当被除数不变时，除数扩大或缩小几倍（0除外），商反而缩小或扩大相同的倍数。例如，如果一个算式是1200÷30=40，那么当除数变为4时，商会变为80，因为1200不变，但是除数缩小了3倍，所以商扩大了3倍。商的变化规律的应用：学生能够运用商的变化规律解决实际问题。例如，如果给出一个算式：1800÷60，学生可以通过商的变化规律，将算式转化为1800÷30，因为60是30的两倍，所以商也会是30的两倍，即90。商的变化规律的灵活运用：学生能够灵活运用商的变化规律，解决除法运算中的问题。例如，如果给出一个算式：250÷25，学生可以通过商的变化规律，将算式转化为250÷5，因为25是5的五倍，所以商也会是5的五倍，即50。商的变化规律的综合应用：学生能够综合运用商的变化规律，解决复杂的除法运算问题。例如，如果给出一个算式：3600÷48，学生可以通过商的变化规律，将算式转化为3600÷16，因为48是16的两倍，所以商也会是16的两倍，即200。通过本节课的学习，学生能够理解并掌握商的变化规律，并能够灵活运用这一规律解决实际问题。同时，学生还能够通过观察、操作和思考，发现商的变化规律，并能够运用到实际问题中。同步作业练习题：请计算以下算式，并填写答案：450÷9=800÷4=630÷21=根据商的变化规律，请计算以下算式，并填写答案：120÷6=1200÷60=请运用商的变化规律，解决以下问题，并填写答案：计算1500÷50的结果。计算3000÷100的结果。请根据商的变化规律，将以下算式简化，并填写答案：2400÷120480÷24请解决以下除法问题，并填写答案：计算2100÷105的结果。计算450÷225的结果。请运用商的变化规律，将以下算式转化为更简单的形式，并填写答案：6300÷315840÷42请解决以下除法问题，并填写答案：计算360÷18的结果。计算720÷36的结果。请根据商的变化规律，将以下算式简化，并填写答案：500÷251000÷50请解决以下除法问题，并填写答案：计算4500÷2