2023六年级英语下册 Unit 3 We are going to travel Lesson 18教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语下册Unit3WearegoingtotravelLesson18教案人教精通版（三起）主备人备课成员教材分析本课为人教精通版六年级英语下册第18课，主题是"Wearegoingtotravel"。本课主要围绕旅行计划展开，通过介绍不同地方的景点和活动，让学生学会使用一般将来时表达计划。教学目标是通过听力、口语、阅读和写作活动，使学生能够听懂、会说、会读、会写相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际交流。教学内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本课的学习，学生将能够运用所学语言知识进行有效的听、说、读、写交流，提高他们的语言能力。同时，学生将了解不同文化的旅游习惯和景点，增强他们的文化意识。通过分析旅行计划和景点描述，学生将提升他们的逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生将学会如何制定旅行计划和选择景点，提高他们的学习策略和生活技能。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是一般将来时态的运用，特别是begoingto结构以及与之相关的动词短语。学生需要掌握并能熟练运用以下句型：

-Wearegoingtotravelto...

-Wewillvisit...

-I'mgoingto...

-Areyougoingto...?

此外，学生还需要熟悉与旅行相关的词汇和表达方式，如：touristattractions,visit,gosightseeing等。

2.教学难点

（1）一般将来时态的用法：学生需要理解并掌握begoingto结构的构成及其表示将来意义的特点。例如，通过听力材料中的句子："WearegoingtotraveltoBeijingnextmonth."学生需要明白这句话表示的是未来的计划。

（2）动词短语的搭配：本节课涉及的动词短语有：gosightseeing,visitmuseums,takeaboattrip等。学生需要通过实例掌握这些动词短语的搭配和用法。

（3）听力理解：本节课的听力材料包含多个说话者谈论他们的旅行计划，学生需要在听力过程中准确捕捉关键信息，理解并运用所学的句型。

（4）文化差异：在讨论旅行主题时，学生需要了解不同国家和地区的旅游习惯，例如，在听力材料中提到的北京、杭州等中国的旅游景点，学生需要了解这些景点的特色和魅力。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过举例和情景模拟，让学生在实际语境中运用一般将来时态和动词短语，提高他们的语言实践能力。

-设计听力练习，培养学生获取关键信息、理解口语表达的能力。

-引入文化背景知识，帮助学生了解不同文化的旅游习惯和景点特点，提高他们的文化意识。

-提供充足的练习机会，让学生在课堂上和实践活动中反复操练，巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-情境教学法：通过创建真实的旅行场景，如模拟旅行社、制作旅行计划等，让学生在实际语境中学习并运用一般将来时态和动词短语。

-交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生模拟旅行中的交流场景，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

-文化教学法：通过介绍不同国家的旅游景点和文化习俗，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化。

2.设计具体的教学活动

-听力练习：播放旅行相关的听力材料，让学生听懂并复述所听内容，提高他们的听力理解能力。

-角色扮演：学生分组扮演旅行社工作人员和游客，模拟旅行咨询和计划制定的过程，培养他们的口语表达能力和交际技巧。

-旅行计划制作：学生分组合作，选择一个目的地，使用所学的句型和词汇制作一份旅行计划，展示他们的语言运用能力和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：使用PPT展示旅行相关的图片、景点介绍和文化习俗，吸引学生的注意力，提供直观的学习材料。

-视频：播放关于不同旅游目的地的视频，让学生更直观地了解景点的特色，提高他们的学习兴趣。

-在线工具：使用在线地图或旅行规划工具，让学生实际操作并练习制定旅行计划，提高他们的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解一般将来时态和旅行相关词汇。

-设计预习问题：提出问题，如"你将来想去哪里旅行？为什么？"引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习一般将来时态和旅行词汇。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示北京长城的图片和视频，引出旅行计划的话题。

-讲解知识点：详细讲解一般将来时态的构成和用法。

-组织课堂活动：学生分组讨论他们的旅行计划，并扮演旅行社工作人员和游客。

-解答疑问：解答学生关于时态和旅行词汇的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解一般将来时态的用法。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论旅行计划，练习使用相关句型。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论旅行计划的制定。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解清晰，帮助学生理解时态和词汇。

-实践活动法：角色扮演活动让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：小组讨论培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时态和词汇，掌握旅行计划的表达方式。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作个人旅行计划的作业，巩固所学内容。

-提供拓展资源：推荐关于旅行计划的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成旅行计划作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结学习过程，思考如何改进学习方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生总结学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，增加学生的知识储备。

-通过反思总结，帮助学生提升学习策略。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章标题：“世界各地的节日习俗”

-文章内容简介：本文介绍了一些世界各地的节日习俗，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。文章让学生了解不同文化的节日庆祝方式，培养学生的文化意识。

-文章链接：[点击查看](/articles/world_festivals)

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-项目名称：“我的文化之旅”

-项目要求：学生选择一个文化背景与自己不同的国家或地区，深入了解该地区的文化、历史、旅游景点等，并制作一份文化介绍报告。

-参考资源：

-《世界各国文化大全》

-《全球旅行指南》

-CNNTravel网站

-提交方式：将报告以PPT、手账或文章的形式在班级微信群或在线平台上展示，并分享自己的学习心得。

3.拓展知识点

-语言技能：学生通过阅读拓展文章，提高阅读理解能力和词汇量。

-文化意识：学生通过了解不同文化的节日习俗，增强文化意识，学会尊重和欣赏不同文化。

-学习策略：学生通过自主学习和探究，培养独立思考和问题解决能力。

-生活技能：学生通过制作旅行计划，提高生活规划能力和时间管理能力。

4.实用性强的课后活动

-制作旅游宣传册：学生以小组为单位，选择一个目的地，制作一份旅游宣传册，包括旅游景点介绍、交通方式、住宿推荐等，培养学生的合作能力和创造力。

-举办旅游分享会：学生邀请家长或朋友来分享他们的旅行经验，让学生有机会听取真实的故事和体验，拓宽视野。内容逻辑关系1.重点知识点：

①一般将来时态的构成和用法。

②旅行相关词汇和表达方式。

③如何制定旅行计划和选择景点。

2.关键词：

①begoingto

②visit

③touristattractions

④travelplans

3.句型：

①Wearegoingtotravelto...

②Wewillvisit...

③I'mgoingto...

④Areyougoingto...?

板书设计：

1.一般将来时态的构成和用法

-begoingto

-will

2.旅行相关词汇和表达方式

-touristattractions

-visit

-travelplans

3.如何制定旅行计划和选择景点

-chooseadestination

-planactivities

-bookaccommodation课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-"TravelDiaries:Real-LifeTipsandTricks"

-"Top10TravelDestinationsforFamilies"

-视频资源：

-"TheUltimateGuidetoPlanningaVacation"

-"BestTravelTipsandHacks"

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主学习和拓展，了解更多的旅行知识。

-教师推荐阅读材料，解答学生关于旅行计划的疑问。

-学生可以选择阅读材料中的一个主题，进行深入学习和思考。

-学生可以观看视频资源，学习如何制定旅行计划和旅行技巧。

-学生可以与家长或朋友分享学习心得，互相交流旅行经验。

-学生可以尝试制