2024年五年级品社下册《走进东北黑土地》教案1 未来版

2024年五年级品社下册《走进东北黑土地》教案1未来版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年五年级品社下册《走进东北黑土地》教案1未来版教学内容本节课为人教版五年级下册品德与社会课程《走进东北黑土地》。本章节主要内容围绕东北地区的自然地理、历史文化、风土人情以及经济发展等方面展开。通过学习，学生能够了解东北黑土地的特色，认识东北地区的民俗文化，培养学生热爱家乡、保护环境的情感。

教学重点：让学生了解东北地区的自然地理、历史文化、风土人情及经济发展。

教学难点：引导学生理解东北黑土地的保护意义，培养学生的环保意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.地理素养：通过了解东北黑土地的自然地理特征，培养学生对地理知识的兴趣和认识。

2.文化素养：学习东北地区的历史文化和民俗风情，提高学生对多元文化的尊重和理解。

3.环保素养：认识东北黑土地的重要性，引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识和行动。

4.社会责任素养：通过了解东北地区的经济发展，培养学生关注社会问题，提高社会参与和责任感。重点难点及解决办法重点：让学生了解东北地区的自然地理、历史文化、风土人情及经济发展。

解决办法：通过图片、视频、案例等多样化的教学资源，引导学生直观地感受东北地区的特色，加深对知识点的理解。

难点：引导学生理解东北黑土地的保护意义，培养学生的环保意识。

解决办法：设计情景模拟、小组讨论等互动环节，让学生在实践中思考黑土地保护的重要性，从而提升环保意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于介绍东北地区的自然地理、历史文化、风土人情及经济发展等基本知识；讨论法用于引导学生探讨东北黑土地保护的意义和措施；案例研究法用于分析具体的东北黑土地保护案例；项目导向学习法用于激发学生的创新思维和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

为了提高学生的参与度和互动性，我设计以下教学活动：

（1）情景模拟：让学生扮演东北地区的居民，通过模拟生活场景，让学生亲身体验东北地区的特色，增强对知识的理解。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们就东北黑土地保护的意义和措施展开讨论，培养学生团队合作和问题解决的能力。

（3）案例分析：选取典型的东北黑土地保护案例，让学生进行分析，引导学生从实践中总结经验，提出改进措施。

（4）项目制作：让学生以小组为单位，设计一项关于东北黑土地保护的公益项目，培养学生的创新思维和实际操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示东北地区的自然地理、历史文化、风土人情及经济发展等知识点，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放关于东北黑土地保护的纪录片，让学生更直观地了解黑土地的重要性，激发学生的环保意识。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例，方便学生自主学习和拓展视野。

（4）实地考察：组织学生参观附近的农田或环保项目，让学生亲身体验东北黑土地的保护工作，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进东北黑土地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是黑土地吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黑土地的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黑土地的基本概念。黑土地是东北地区特有的土壤类型，它具有肥沃、深厚的特点，对农业生产具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黑土地在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黑土地的特点和保护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黑土地相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示黑土地的基本特性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黑土地保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黑土地的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黑土地的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《东北黑土地的演变与保护》、《东北地区地理与文化》等。

（2）纪录片：观看关于东北黑土地保护的纪录片，如《黑土地的呼唤》。

（3）新闻报道：收集近年来关于东北黑土地保护的新闻报道，了解现实问题。

（4）学术论文：阅读有关东北黑土地研究的学术论文，了解学术前沿。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察，参观附近的农田或环保项目，亲身体验黑土地的保护工作。

（2）开展课后小组研究项目，让学生深入调查东北黑土地的保护现状，并提出改进建议。

（3）鼓励学生参与环保公益活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的环保意识和行动。

（4）引导学生进行反思性写作，让学生结合自己的生活经验，思考黑土地保护对自己的意义。

（5）建议学生利用网络资源，如学术论坛、环保组织网站等，获取更多关于东北黑土地保护的信息。内容逻辑关系①导入新课：通过提问方式引导学生关注黑土地，激发学生的兴趣。

②新课讲授：

-理论介绍：讲解黑土地的基本概念、特点和重要性。

-案例分析：分析具体案例，展示黑土地在实际中的应用。

-重点难点解析：强调黑土地的保护方法和重要性。

③实践活动：

-分组讨论：讨论与黑土地相关的实际问题，培养学生的问题解决能力。

-实验操作：进行简单实验，演示黑土地的基本特性。

-成果展示：展示讨论成果和实验操作结果，促进学生间的交流。

④学生小组讨论：

-讨论主题：探讨黑土地保护在实际生活中的应用。

-引导与启发：提出开放性问题，引导学生深入思考。

-成果分享：分享讨论成果，增强学生的表达能力和合作意识。

⑤总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调黑土地的基本概念、重要性和应用。鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，并提出疑问。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：阅读下列材料，回答问题。

材料一：东北黑土地是我国重要的农业生产基地，具有肥沃、深厚的特点，对农业生产具有重要意义。

材料二：近年来，由于过度开发和环境污染，东北黑土地的面积逐渐减少，土壤质量下降，农业生产受到严重影响。

问题：根据材料一和材料二，说明东北黑土地的重要性以及目前所面临的主要问题。

答案：东北黑土地的重要性在于它是我国重要的农业生产基地，具有肥沃、深厚的特点，对农业生产具有重要意义。目前所面临的主要问题是过度开发和环境污染，导致黑土地面积减少，土壤质量下降，农业生产受到严重影响。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟：通过让学生扮演东北地区的居民，使学生更加直观地了解东北黑土地的特色，提高学生的参与度和兴趣。

2.小组讨论：通过分组讨论的方式，鼓励学生主动思考和表达，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.实践活动：组织学生进行实地考察，让学生亲身体验东北黑土地的保护工作，增强学生的实践能力和环保意识。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：目前教学中过多依赖于讲授和讨论，缺乏其他互动性和实践性的教学方法，需要进一步丰富教学手段。

2.学生参与度不高：在课堂上，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性，需要采取措施激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学评价不够多元化：目前的教学评价主要依赖于考试成绩，缺乏对学生的综合评价