三年级信息技术上册 第一单元 第5课《画美丽的早晨》教案1 冀教版

三年级信息技术上册第一单元第5课《画美丽的早晨》教案1冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册第一单元第5课《画美丽的早晨》教案1冀教版教学内容本节课的教学内容来自冀教版三年级信息技术上册第一单元第5课《画美丽的早晨》。课程主要内容包括：

1.学习使用画图工具，如画笔、颜料桶、橡皮等。

2.学习绘制简单的图形，如直线、曲线、矩形等。

3.学习调整图形的颜色、大小、位置等属性。

4.学习如何将绘制好的图形组合成一个完整的画面。

5.学习如何保存和打开绘画作品。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使他们能够主动发现和提出问题，并尝试利用信息技术解决问题。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维方式，分析问题、设计算法、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高他们的信息素养和综合素质。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，遵循信息伦理道德，正确使用信息技术的意识和行为。重点难点及解决办法重点：

1.掌握使用画图工具的基本操作。

2.学会绘制简单图形和调整图形属性。

3.学会将多个图形组合成一个完整的画面。

4.学会保存和打开绘画作品。

难点：

1.掌握画图工具的的高级应用，如颜料桶、橡皮等。

2.学会调整图形的大小和位置。

3.学会合理布局画面，创作出富有创意的作品。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次尝试，熟练掌握画图工具的基本操作。

2.采用分组讨论和合作完成任务的方式，引导学生互相学习，共同克服难点。

3.提供丰富的素材和参考作品，激发学生的创意思维，帮助他们解决布局和创作难题。

4.针对不同学生的学习进度，给予个别指导，确保每个学生都能掌握重点知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《画美丽的早晨》这一课的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课主要涉及绘画操作，因此需要准备足够数量的计算机和画图软件，确保每个学生都有机会进行实践操作。此外，还需要准备一些基本的画图工具，如画笔、颜料桶、橡皮等，以便学生在实践中进行尝试和探索。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。分组讨论区可以让学生在课堂上进行合作和交流，共同解决问题；实验操作台则可以提供给学生进行实践操作的空间，让他们亲身体验和探索知识。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过图文并茂的方式展示知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

6.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，以便在课堂上进行巩固练习，及时检查学生对知识点的掌握情况。

7.反馈评价表：设计一份反馈评价表，让学生在课程结束后对自己的学习情况进行评价，以便教师了解学生的学习需求和进度，及时调整教学方法和策略。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的信息，以便教师能够更好地进行教学设计和实施。

9.网络安全教育资料：本节课涉及网络信息技术，因此需要准备一些网络安全教育资料，让学生在学习过程中了解网络安全知识，提高自我保护意识。

10.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，方便学生展示自己的绘画作品，互相学习和交流。同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，提高学生的绘画技能和创造力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《画美丽的早晨》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用信息技术来创作一幅美丽的图画呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何利用信息技术来创作美丽的早晨。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术在绘画中的应用。信息技术可以帮助我们更好地表达自己的创意，通过计算机软件，我们可以轻松地绘制和调整图形。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用信息技术来创作一幅美丽的早晨图画。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用画图工具和调整图形属性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用信息技术来创作一幅美丽的早晨图画。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何利用信息技术创作美丽的早晨图画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息技术在绘画中的应用，并通过实践活动和小组讨论加深了对如何利用信息技术创作美丽的早晨图画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

-《探索信息技术与艺术的融合》：介绍信息技术在艺术创作中的应用，包括数字绘画、动画制作等领域。

-《创意绘图技巧与灵感来源》：探讨创意绘图的技巧和方法，提供一些灵感来源，如自然景观、建筑设计等。

-《数字化绘画工具与软件介绍》：介绍一些常用的数字化绘画工具和软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。

-学生可以利用网络资源，了解信息技术在绘画领域的最新发展，如虚拟现实绘画、3D绘画等。

-学生可以尝试使用不同的数字化绘画工具和软件，进行个人作品的创作，并与其他同学分享和交流。

-学生可以参加一些与绘画相关的比赛或活动，提高自己的绘画技巧和创作能力。

-学生可以尝试将绘画技巧应用到其他学科领域，如数学几何图形、科学实验设计等。

-学生可以探索信息技术在绘画以外的领域的应用，如建筑设计、服装设计、动画制作等。重点题型整理七、重点题型整理

1.题型一：绘制基本图形

题目：请使用画图工具，按照指定要求绘制以下图形：

-一条直线，长度为200像素，颜色为红色。

-一个圆形，半径为100像素，颜色为蓝色。

-一个矩形，长为150像素，宽为100像素，颜色为绿色。

答案：参考如下所示的图形绘制要求，学生需要掌握如何使用画图工具绘制基本图形。

2.题型二：调整图形属性

题目：请使用画图工具，对以下图形进行调整：

-将红色直线的宽度调整为5像素。

-将蓝色圆形的填充颜色更改为黄色。

-将绿色矩形的位置移动到画布的中心。

答案：学生需要了解如何调整图形的大小、颜色和位置等属性。

3.题型三：组合图形

题目：请使用画图工具，将以下图形进行组合：

-将红色直线和蓝色圆形组合成一个复合图形。

-将绿色矩形与复合图形组合，使其成为一个整体。

答案：学生需要掌握如何将多个图形组合成一个完整的画面。

4.题型四：保存和打开绘画作品

题目：请使用画图工具，完成以下操作：

-创建一个新的绘画作品，并将其保存为“我的作品.bmp”。

-打开之前保存的作品，并对作品进行修改。

答案：学生需要了解如何保存和打开绘画作品，以便于作品的保存和分享。

5.题型五：创意绘画

题目：请使用画图工具，根据以下主题进行创意绘画：

-主题：早晨的风景。

-要求：作品中必须包含太阳、树木、房屋等元素，并表现出早晨的气息。

答案：学生需要发挥创意，利用画图工具进行绘画创作，体现早晨的风景。板书设计①重点知识点：

1.画图工具的使用方法

2.基本图形的绘制

3.图形属性的调整

4.图形组合的技巧

5.绘画作品的保存和打开

②关键词、词组：

1.画笔：绘制线条和形状的工具

2.颜料桶：填充颜色和图案的工具

3.橡皮：擦除线条和形状的工具

4.直线：绘制水平、垂直或斜线

5.圆形：绘制圆形或椭圆形

③句：

1.使用画笔工具，可以绘制出各种线条和形状。

2.颜料桶工具可以用来填充颜色和图案。

3.橡皮工具可以用来擦除线条和形状。

4.直线工具可以用来绘制水平、垂直或斜线。

5.圆形工具可以用来绘制圆形或椭圆形。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用生动的图片、卡通形象或有趣的符号来表示不同的工具和功能。此外，板书设计应简洁明了，以便于学生理解和记忆。例如，可以将关键词、词组和句子清晰地排列在黑板上，使学生能够快速抓住重点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生应掌握画图工具的基本操作，如画笔、颜料桶、橡皮等。

2.学生应学会绘制简单的图形，如直线、曲线、矩形等。

3.学生应了解如何调整图形的颜色、大小、位置等属性。

4.学生应掌握如何将绘制好的图形组合成一个完整的画面。

5.学生应学会如何保存和打开绘画作品。

当堂检测：

1.请使用画图工具，按照指定要求绘制以下图形：

-一条直线，长度为200像素，颜色为红色。

-一个圆形，半径为100像素，颜色为蓝色。

-一个矩形，长为150像素，宽为100像素，颜色为绿色。

答案：参考如下所示的图形绘制要求，学生需要掌握如何使用画图工具绘制基本图形。

2.请使用画图工具，对以下图形进行调整：

-将红色直线的宽度调整为5像素。

-将蓝色圆形的填充颜色更改为黄色。

-将绿色矩形的位置移动到画布的中心。

答案：学生需要了解如何调整图形的大小、颜色和位置等属性。

3.请使用画图工具，将以下图形进行组合：

-将红色直线和蓝色圆形组合成一个复合图形。

-将绿色矩形与复合图形组合，使其成为一个整体。

答案：学生需要掌