2021-2021学年八年级历史下册-第四单元-第12课-香港和澳门的回归导学案-新人教

2019-2020学年八年级历史下册第四单元第12课香港和澳门的回归导学案新人教版学习目标1．了解和掌握“一国两制”的提出和含义，了解香港、澳门问题的由来，香港、澳门回归祖国的时间及意义，了解香港、澳门的区旗区徽及含义，主权的含义。认识政权交接仪式图。2．通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力。3．通过港澳的回归，认识到只有在中国共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。学习重难点学习重点香港和澳门回归的历史意义学习难点“一国两制”构想的基本含义学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。在“自主学习”环节中我的问题：完成探究2要在结合历史所学知识的基础上充分讨论，进一步理解一国两制的基本含义，言之成理即可。完成探究3可应从国内和国际矛盾着手。完成“拓展延伸”要结合历史，尤其是中国近代史，同时正确理解邓小平理论中“发展就是硬道理”的观点。在“合作探究”中我的问题：。一、课前检测：听写第11课知识点（3分钟）二、展示学习目标，导入新课（2分钟）三、自主学习（要求课前预习，独立完成；结合教材边读、边写、边画、边记忆）（预计教时15分钟，组内合作统一答案8分钟，记忆5分钟，抽测2分钟。）完成知识结构图背景：解决背景：解决、、问题，实现，是整个中华民族的强烈愿望。提出者：含义：在中华人民共和国境内，大陆实行制度，、和实行制度。意义：“一国两制“一国两制”的构想年，中英正式签署联合声明年，中英正式签署联合声明年月日，中英两国政府举行香港政权交接仪式香港回归香港回归香港澳门回归祖国香港澳门回归祖国年，中葡正式签署联合声明年，中葡正式签署联合声明年月日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式澳门回归历史意义：历史意义：四、合作探究并展示（17分钟）1、简要说说香港、澳门回归的过程、时间和意义。▼2、议一议：“一国两制”是怎样照顾到香港和台湾的历史和现实情况的?（提示：香港自古以来就是中国的领土；从1842年开始通过中英《南京条约》、中英《北京条约》、中英《展拓香港界址专条》三个不平等条约，香港遭受英国的殖民统治，至今已经有一百余年的历史；香港的经济迅速发展起来，不仅成为亚洲四小龙之一，而且也是重要的国际自由港、国际金融中心、国际贸易中心、国际航运中心、国际信息中心；“一国两制”正是从历史和现实两个角度考虑，明确指出，一要实现香港主权回归，二要保持香港的资本主义制度五十年不变，维持香港的繁荣。1949年，国民党逃到台湾，台湾与祖国大陆进入对立状态。在国民党统治期间台湾的经济也有一定的发展，“一国两制”就是考虑到台湾的历史情况和现实情况，不仅保持台湾的资本主义制度，而且台湾可以保留自己的军队。）（学生言之成理即可）★香港问题、澳门问题和台湾问题在性质上有什么不同？（提示：香港、澳门问题：属于主权外交问题；台湾问题：属于中国内政问题。）拓展延伸：英国是如何一步步割占香港的？澳门的过去怎样？两地的沦丧告诉我们什么道理？五、达标测试（5分钟）（基础训练）1.2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的是（B）A B C D2.有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造”这里的“天才创造”是指：（C）A．市场经济B.家庭联产承包责任制C.“一国两制”方针D.经济特区3.“一国两制”构想不适用于下列哪一地区？（A）A．深圳

B．香港

C．台湾`

D．澳门4.“一国两制”的构想能够在香港、澳门成功运用的原因是(D)（1）中国综合国力增强(2)国际社会的干预（3）英国、葡萄牙政府主动归还（4）“一国两制”构想的原则性与灵活性的结合A.（1）（2）B.（2）（3）C.(3)（4）D.（1）（4）5.2009年，在澳门热烈庆祝回归祖国十周年时，广西也在庆祝解放六十周年。这两地分别是特别行政区和民族自治区，它们的相同点为（B）A．都实行社会主义制度B．都是中央人民政府管辖下的地方行政区域C．都是为了实现祖国和平统一而设立的D．都实现了“一国两制”的构想6.澳门回归十多年来，GDP以年均近15%的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。这一事实表明，“一国两制”的实行（C）A．融洽了中国人民的感情B．增强了中华民族的文化认同感C．刺激了特区经济的繁荣和发展D．保持了特区生活方式的长期不变（能力提升）7、阅读下列材料：我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。母亲呀，我哭泣号陶，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来，母亲!——闻一多《七子之歌·香港》请完成：(1)材料中的“我”“母亲”“海狮”各指什么?(提示：“我”指的是香港；“母亲”指的是中国；“海狮”指的是英国殖民者。)(2)“我”是何时回到“母亲”怀抱的？1997年7月1日。(3)材料表达了作者怎样的思想感情？（提示：对祖国的思念和对侵略者的愤恨）课堂小结（3分钟）一、知识要点：1、一个构想：一国两制2、两大成果：1997年7月1日香港回归；1999年12月20日澳门回归。二、本节课我的收获：注：标注了“★”的题目要求每组1、2号必做；标注了“▼”的题目要求每组1—4号必做；没有标注记号的要求全班各个层次的同学都必须做。

第12课香港和澳门的回归二、合作交流，共同提高1.提示：香港自古以来就是中国的领土；从1842年开始通过中英《南京条约》、中英《北京条约》、中英《展拓香港界址专条》三个不平等条约，香港遭受英国的殖民统治，至今已经有一百余年的历史；香港的经济迅速发展起来，不仅成为亚洲四小龙之一，而且也是重要的国际自由港、国际金融中心、国际贸易中心、国际航运中心、国际信息中心；“一国两制”正是从历史和现实两个角度考虑，明确指出，一要实现香港主权回归，二要保持香港的资本主义制度五十年不变，维持香港的繁荣。1949年，国民党逃到台湾，台湾与祖国大陆进入对立状态。在国民党统治期间台湾的经济也有一定的发展，“一国两制”就是考虑到台湾的历史情况和现实情况，不仅保持台湾的资本主义制度，而且台湾可以保留自己的军队。2.香港、澳门问题：属于主权外交问题；台湾问题：属于中国内政问题。四、达标测试1.B2.C3.A4.D5.B6.C7.（1）香港岛是通过《南京条约》被割让的，它被英国殖民者强占了155年。（2）中国收回香港后，在香港实行资本主义制度。（3）割让原因：清政府政治腐败，综合国力衰弱，腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。收回原因：中国综合国力增强，人民渴望统一，中央领导决策正确等。8.（1）“一国”，就是一个统一的中国。“两制”就是在中华