2024-2025学年高中安全生产永不懈怠班会教学设计

2024-2025学年高中安全生产永不懈怠班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自于高中《思想政治》教材第五模块“公共生活与公共秩序”，具体为第十章“安全生产，永不懈怠”。本章节主要围绕安全生产的重要性、安全生产的基本原则、以及如何在日常生活中践行安全生产展开。

教学主要包括以下几个部分：

1.安全生产的重要性：让学生了解安全生产对于个人、企业和社会的重要性，通过案例分析，使学生认识到安全生产的紧迫性和必要性。

2.安全生产的基本原则：介绍安全生产的四个基本原则，即安全第一、预防为主、综合治理和依法治理，帮助学生理解并在实际生活中运用这些原则。

3.践行安全生产：引导学生了解如何在日常生活中践行安全生产，包括安全用电、防火防爆、交通安全等方面，提高学生的自我保护和自救能力。

4.安全生产法律法规：介绍我国安全生产的法律法规体系，使学生了解相关法律法规，增强法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命意识：通过学习安全生产的重要性，使学生认识到生命安全是无价的，培养敬畏生命的意识。

2.法治意识：了解我国安全生产的法律法规体系，使学生认识到法治在安全生产中的重要作用，增强法治意识。

3.社会责任：明白安全生产不仅是企业的责任，也是每个公民的责任，培养学生的社会责任感。

4.实践能力：通过学习如何在日常生活中践行安全生产，提高学生的自我保护和自救能力，培养解决问题的实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）安全生产的重要性：理解安全生产对于个人、企业和社会的重要性，认识到安全生产的紧迫性和必要性。

（2）安全生产的基本原则：掌握安全生产的四个基本原则，即安全第一、预防为主、综合治理和依法治理，能够在实际生活中运用这些原则。

（3）践行安全生产：了解如何在日常生活中践行安全生产，提高自我的保护和自救能力。

（4）安全生产法律法规：了解我国安全生产的法律法规体系，认识到法治在安全生产中的重要作用。

2.教学难点：

（1）安全生产的内在逻辑关系：理解安全生产各个方面的相互联系，如安全生产的重要性、基本原则、法律法规等。

（2）安全生产实践能力的培养：如何将安全生产的知识运用到实际生活中，提高自我保护和自救能力。

（3）法治意识在安全生产中的体现：理解法治在安全生产中的重要作用，培养学生法治意识。

（4）案例分析法的运用：如何运用案例分析法，使学生更好地理解和掌握安全生产的知识。

四、教学方法与策略

1.情境模拟法：通过模拟真实的安全生产场景，让学生身临其境，提高学习兴趣和积极性。

2.案例分析法：选取典型的安全生产案例，引导学生进行分析和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.法治教育法：结合法律法规，培养学生的法治意识和社会责任感。

5.实践锻炼法：组织学生进行实地考察和实践活动，培养学生的实践能力和综合素质。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过播放安全生产事故的新闻报道，引起学生对安全生产的关注，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解安全生产的重要性、基本原则、法律法规等内容，引导学生理解和掌握安全生产的知识。

3.案例分析：选取典型的安全生产案例，让学生进行分析和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4.小组讨论：分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调安全生产的重要性，引导学生树立安全生产的意识。

6.布置作业：布置与安全生产相关的作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生在日常生活中践行安全生产的情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的实践能力和法治意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《思想政治》第五模块“公共生活与公共秩序”第十章“安全生产，永不懈怠”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全生产事故案例、安全生产法律法规、安全生产图片、图表、视频等多媒体资源，以便于进行案例分析和课堂讨论。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，如灭火器、安全标志牌、防护用品等，确保实验器材的完整性和安全性，用于开展安全生产实践演练活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台、安全生产知识展示区等，以便于学生进行小组讨论、实验操作和展示学习成果。

5.网络资源：提前准备好网络资源，如安全生产相关的新闻报道、政府发布的安全生产数据和报告、安全生产教育视频等，以便于课堂上学生能够接触到最新的安全生产信息和知识。

6.安全培训资料：准备安全生产培训资料，如安全操作规程、应急预案等，供学生学习和参考。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对安全生产知识的学习情况和意见，以便于教师及时了解学生的学习需求和教学效果。

8.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，通过图文并茂的方式，增强课堂教学的吸引力和生动性。

9.学习任务单：设计学习任务单，引导学生明确学习目标，指导学生进行自主学习和课堂讨论。

10.安全生产实践活动指南：制定安全生产实践活动指南，明确实践活动的要求和步骤，确保学生在实践活动中的安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全生产，永不懈怠”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全生产的重要性等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“安全生产，永不懈怠”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出安全生产的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全生产的基本原则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全生产的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全生产知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全生产的基本原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全生产的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全生产的基本原则，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据安全生产的基本原则，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与安全生产相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全生产基本原则和相关知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解安全生产的重要性，认识到安全生产对于个人、企业和社会的重要性，认识到安全生产的紧迫性和必要性。

2.掌握安全生产的基本原则，即安全第一、预防为主、综合治理和依法治理，能够在实际生活中运用这些原则。

3.了解如何在日常生活中践行安全生产，提高自我的保护和自救能力。

4.了解我国安全生产的法律法规体系，认识到法治在安全生产中的重要作用。

5.通过案例分析，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

6.通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

7.通过实践锻炼，培养学生的实践能力和综合素质。

8.通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

9.能够运用所学知识，分析实际生活中的安全生产问题，并提出相应的解决方案。

10.能够积极参与课堂讨论和实践活动，展现出对安全生产的积极态度和热情。

11.能够遵守安全生产法律法规，自觉维护安全生产秩序，具备良好的法治意识和社会责任感。

12.能够在日常生活中，自觉践行安全生产，提高自我保护和自救能力，具备较强的实践能力。

13.能够对安全生产问题进行深入思考，提出创新性的解决方案，具备一定的创新思维能力。

14.能够在团队中发挥积极作用，展现出良好的团队合作能力和沟通能力。

15.能够对所学知识进行有效应用，解决实际生活中的安全生产问题，具备较强的实践能力。

16.能够在实践中，不断反思和总结，提升自己的综合素质和能力。

17.能够积极参与课堂讨论和实践活动，展现出对安全生产的积极态度和热情。

18.能够遵守安全生产法律法规，自觉维护安全生产秩序，具备良好的法治意识和社会责任感。

19.能够在日常生活中，自觉践行安全生产，提高自我保护和自救能力，具备较强的实践能力。

20.能够对安全生产问题进行深入思考，提出创新性的解决方案，具备一定的创新思维能力。

21.能够在团队中发挥积极作用，展现出良好的团队合作能力和沟通能力。

22.能够对所学知识进行有效应用，解决实际生活中的安全生产问题，具备较强的实践能力。

23.能够在实践中，不断反思和总结，提升自己的综合素质和能力。

24.能够积极参与课堂讨论和实践活动，展现出对安全生产的积极态度和热情。

25.能够遵守安全生产法律法规，自觉维护安全生产秩序，具备良好的法治意识和社会责任感。

26.能够在日常生活中，自觉践行安全生产，提高自我保护和自救能力，具备较强的实践能力。

27.能够对安全生产问题进行深入思考，提出创新性的解决方案，具备一定的创新思维能力。

28.能够在团队中发挥积极作用，展现出良好的团队合作能力和沟通能力。

29.能够对所学知识进行有效应用，解决实际生活中的安全生产问题，具备较强的实践能力。

30.能够在实践中，不断反思和总结，提升自己的综合素质和能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《安全生产法》、《职业病防治法》、《道路交通安全法》等与安全生产相关的法律法规，了解我国安全生产法律法规体系。

-阅读材料：安全生产事故案例分析，如天津港爆炸事故、昆山爆炸事故等，了解安全生产事故的严重性和影响。

-阅读材料：安全生产管理知识，如安全生产责任制、隐患排查治理、应急预案等，提高安全生产管理水平。

-阅读材料：安全生产技术创新，如智能化矿山、自动化生产线等，了解安全生产技术的发展和应用。

-阅读材料：安全生产文化，如安全知识竞赛、安全文化活动等，了解安全生产文化建设的重要性和作用。

-阅读材料：安全生产国际合作，如国际劳工组织、国际安全生产大会等，了解安全生产国际交流与合作的重要性和意义。

-视频资源：安全生产教育视频，如《安全生产法》解读、安全生产事故案例分析等，提高安全生产意识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解安全生产的相关知识。

-学生可以结合自身兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容进行学习。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和感悟。

-学生可以提出疑问，寻求教师或同学的帮助和解答。

-学生可以结合所学知识，分析实际生活中的安全生产问题，并提出相应的解决方案。

-学生可以参加学校或社区组织的安全生产实践活动，将所学知识应用于实际。

-学生可以关注安全生产领域的最新动态，了解安全生产技术和管理的发展趋势。

-学生可以撰写学习心得或报告，总结自己的学习和拓展成果。教学反思与