![《放飞风筝 》教学设计 五年级下册浙教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0D/2A/wKhkFmasmXCAEvomAALFUG2-6io082.jpg)
![《放飞风筝 》教学设计 五年级下册浙教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0D/2A/wKhkFmasmXCAEvomAALFUG2-6io0822.jpg)
![《放飞风筝 》教学设计 五年级下册浙教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0D/2A/wKhkFmasmXCAEvomAALFUG2-6io0823.jpg)
![《放飞风筝 》教学设计 五年级下册浙教版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0D/2A/wKhkFmasmXCAEvomAALFUG2-6io0824.jpg)
![《放飞风筝 》教学设计 五年级下册浙教版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0D/2A/wKhkFmasmXCAEvomAALFUG2-6io0825.jpg)
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文档简介
《放飞风筝》教学设计五年级下册浙教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)《放飞风筝》教学设计五年级下册浙教版教学内容《放飞风筝》教学设计,五年级下册浙教版,涉及以下内容:
1.了解风筝的历史与文化背景;
2.学习风筝的制作原理和基本结构;
3.掌握风筝的飞行原理和技巧;
4.培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力;
5.感受传统民间艺术的魅力,增强对传统文化的认同感。
本章节内容与课本紧密关联,以实践活动为主,让学生在动手制作风筝的过程中,学习相关知识,体验风筝飞舞的乐趣,培养综合素质。核心素养目标1.科学探究:通过风筝制作与飞行实验,培养学生观察、思考、分析问题的能力,激发学生对科学现象的好奇心与探究欲望。
2.文化意识:了解风筝的历史与文化内涵,增强学生对传统文化的尊重与传承意识,提高民族自豪感。
3.实践与创新:动手制作风筝,锻炼学生的动手操作能力,鼓励学生在传统制作方法的基础上进行创新,培养创新精神。
4.团队协作:在风筝制作与放飞过程中,培养学生分工合作、相互配合的团队精神,提高沟通与协作能力。
5.美术表现:培养学生对风筝外观设计的审美能力,激发艺术创造力,提升美术表现力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识:在五年级下册的学习中,学生已经了解了一定的科学原理,如简单的机械原理、力的作用等。此外,在美术课程中,学生也学习了色彩搭配、图案设计等基本知识,为风筝制作奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:五年级学生对实践活动有较高的兴趣,喜欢动手操作和团队合作。他们具备一定的观察能力和创新能力,善于从生活中发现问题和解决问题。此外,学生的审美观念逐渐形成,对美术表现有一定的追求。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在风筝制作过程中,学生可能面临以下困难和挑战:(1)对风筝结构理解不够深入,导致制作过程中出现困难;(2)在飞行实验中,对风筝飞行原理掌握不够,可能导致放飞失败;(3)团队协作过程中,沟通与分工可能存在问题,影响风筝制作进度;(4)在创新设计时,可能受到传统观念束缚,难以突破常规。
针对以上分析,教学过程中应注重引导学生运用已掌握知识,激发学生的兴趣和创新能力,同时关注团队协作,提高学生解决问题的能力。教学资源准备1.教材:
-确保每位学生都有五年级下册浙教版《放飞风筝》教材或学习资料。
-准备风筝制作的相关步骤说明和图解,以方便学生参考。
2.辅助材料:
-收集与风筝历史、文化相关的图片和资料,用于课堂展示,增强学生对风筝文化背景的认识。
-准备风筝制作原理和结构的图表,帮助学生直观理解风筝的构造。
-搜集不同类型风筝飞行的视频,展示风筝飞行的优美姿态和飞行技巧。
-准备风筝制作过程中的安全提示和注意事项,以保障学生在实践操作中的安全。
3.实验器材:
-准备风筝制作所需的材料,如竹条、塑料薄膜、胶水、线等。
-确保实验器材的完整性和安全性,包括剪刀、尺子、圆规等辅助工具。
-准备实验操作台,包括足够的空间和必要的防护措施。
4.教室布置:
-在教室前方设置多媒体展示区,用于展示风筝图片、视频和教学图表。
-将教室划分为几个小组讨论区,每组配有一张工作台和足够的椅子,便于学生进行风筝制作和团队协作。
-在教室后方或侧边设置一个展示区,用于展示学生完成的风筝作品,鼓励学生互相学习和欣赏。
-确保教室内部安全,避免在制作和飞行实验过程中发生意外。
5.其他准备:
-准备一份详细的教学计划,包括每个环节的时间安排、教学目标和预期成果。
-准备评价表格,用于评估学生在活动中的表现,包括团队合作、创新能力、操作技能等方面。
-提前与学生沟通,确保他们了解课程要求,鼓励他们积极参与并提前准备相关知识。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解风筝的历史、文化及制作原理,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,如“你知道风筝是如何飞起来的吗?”激发学生思考,为课堂学习风筝制作和飞行原理做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点,如风筝的制作步骤、飞行原理等。
准备教学用具和多媒体资源,如竹条、塑料薄膜、风筝飞行视频等,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,如小组讨论、制作竞赛等,提高学生学习风筝制作和飞行知识的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,如“你们见过哪些特别的风筝?”引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的简单机械原理和力的作用,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习风筝飞行原理打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解风筝的制作原理、基本结构和飞行原理,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,如风筝的平衡、稳定性等,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕风筝制作过程中可能出现的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实践中体验风筝知识的应用,提高实践能力。
在新课呈现结束后,对风筝制作原理、飞行原理等知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对风筝制作和飞行原理知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与风筝相关的拓展知识,如风筝比赛、世界各地的风筝文化等,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合风筝内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习风筝制作和飞行的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的风筝制作、飞行原理等内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的风筝知识,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源:
-风筝的历史与文化:推荐学生查阅有关风筝历史的书籍,了解风筝在不同地区的起源、发展及其承载的文化意义。例如,中国风筝的流派、特点和寓意,以及其他国家和地区风筝的特色。
-风筝制作工艺:推荐学生研究不同类型的风筝制作工艺,如硬翅风筝、软翅风筝、立体风筝等,了解它们的制作步骤、材料选择和设计要点。
-风筝飞行原理:引导学生探索风筝飞行的物理原理,如空气动力学、力的平衡、稳定性等,可以通过科普书籍或相关科学文章来加深理解。
-现代风筝运动:介绍现代风筝运动的发展,包括风筝冲浪、特技风筝等新兴风筝活动,以及风筝比赛的相关知识。
-艺术设计与创新:鼓励学生欣赏风筝艺术作品,了解风筝设计中的色彩搭配、图案创作和造型设计,激发学生的艺术创造力和审美能力。
2.拓展建议:
-组织一次风筝制作工作坊,让学生在课外时间继续探索风筝制作技艺,鼓励他们尝试创新设计和改进传统工艺。
-鼓励学生进行实地观察,如参加当地的风筝节或观看风筝放飞活动,亲身体验风筝飞行的乐趣,并了解风筝在实际飞行中的表现。
-建议学生开展小研究,选择一个特定的风筝类型或风筝制作技艺进行深入研究,形成研究报告或展示作品。
-促进跨学科学习,结合数学、物理、美术等学科,让学生探讨风筝飞行背后的科学原理和艺术价值。
-鼓励学生收集不同地区的风筝图片或实物,进行比较研究,分析各自的特点和优势,增强对多元文化的认识。
-建议学生参与社区风筝放飞活动,将所学知识与社会实践相结合,培养社会责任感和团队合作精神。板书设计1.标题:《放飞风筝》
2.板书内容:
-风筝的起源与文化
-中国风筝流派
-世界各地风筝特色
-风筝制作原理
-结构设计
-材料选择
-飞行原理
-空气动力学
-力的平衡与稳定
-制作步骤
-设计草图
-选材裁剪
-组装绑线
-调试放飞
-创新设计
-色彩搭配
-图案设计
-造型创新
3.板书特点:
-目的明确:板书内容紧扣教学内容,旨在帮助学生梳理风筝制作与飞行的关键知识点。
-结构清晰:板书分为风筝文化、制作原理、飞行原理、制作步骤和创新设计五个部分,条理分明,层次清晰。
-简洁明了:板书内容简洁,突出重点,关键词汇用不同颜色粉笔标注,增强视觉冲击力。
-准确精炼:板书语言准确,概括性强,能够直观展示风筝制作与飞行的核心知识。
-艺术性与趣味性:板书设计采用风筝图案、色彩搭配等元素,增强视觉艺术性,激发学生学习兴趣和主动性。
4.教学辅助:
-配合板书,教师可展示实物风筝、制作过程的图片和视频,增强教学直观性。
-在板书制作过程中,教师可邀请学生参与,如绘制风筝图案,增强课堂互动性。课堂小结,当堂检测-本节课我们学习了风筝的历史、文化、制作原理和飞行原理。
-通过实践操作,我们掌握了风筝的制作步骤,如设计草图、选材裁剪、组装绑线等。
-我们了解了风筝的飞行原理,如空气动力学、力的平衡与稳定等。
-我们还学习了如何进行创新设计,如色彩搭配、图案设计和造型创新。
-通过学习,我们不仅掌握了风筝知识,还培养了动手能力、团队协作能力和创新能力。
2.当堂检测:
-学生制作的风筝作品
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