七年级信息技术下册 模块二《编排板报》第六课时教案

七年级信息技术下册模块二《编排板报》第六课时教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《编排板报》是七年级信息技术下册模块二的教学内容，本节课为该模块的第六课时。教材内容主要围绕使用桌面publishing软件（如MicrosoftPublisher）来编排板报展开，目的是让学生掌握基本的排版技巧，学会使用文本框、图片、图表等元素来美化板报内容。具体内容包括：

1.插入和编辑文本框：学习如何插入文本框，调整其大小、位置和样式，以及如何在文本框中输入和编辑文字。

2.插入图片和处理图片：学习如何插入图片，调整图片的大小和位置，以及如何应用图片样式和效果。

3.插入和编辑表格：学习如何插入表格，调整表格的大小和样式，以及如何在表格中输入和编辑文字。

4.应用页面背景：学习如何为板报添加页面背景，包括颜色、图案和图片等。

5.板报设计实例：通过实例学习，让学生运用所学知识设计一份主题明确的板报。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息伦理和信息技术四个方面。具体来说：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使他们能够主动关注和探索信息技术的新应用和新趋势。

2.信息能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，包括信息的获取、处理、表达和交流等。

3.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规和道德规范的意识，使他们能够负责任地使用信息技术，保护个人和集体的权益。

4.信息技术：让学生掌握信息技术的基本知识和技能，包括桌面publishing软件的使用、排版技巧、图片和表格的处理等，为他们今后的学习和工作提供支持。教学难点与重点1.教学重点：

（1）插入和编辑文本框：本节课的核心内容之一是学习如何插入文本框，调整其大小、位置和样式，以及如何在文本框中输入和编辑文字。教师需要强调文本框的基本操作和常用属性，以便学生能够熟练掌握。

（2）插入和处理图片：掌握如何在桌面publishing软件中插入图片，调整图片的大小和位置，以及应用图片样式和效果，是本节课的另一重点。教师需要举例讲解图片的基本操作，如剪裁、旋转、调整亮度等，以确保学生能够正确使用。

（3）插入和编辑表格：了解如何插入表格，调整表格的大小和样式，以及如何在表格中输入和编辑文字，是本节课的又一重点。教师需要讲解表格的基本操作，如插入行、列、合并单元格等，以便学生能够灵活运用。

（4）应用页面背景：学会为板报添加页面背景，包括颜色、图案和图片等，是本节课的重点之一。教师需要演示如何应用页面背景，并引导学生创作出具有个性的板报设计。

（5）板报设计实例：通过实例学习，让学生运用所学知识设计一份主题明确的板报，是本节课的重要目标。教师需要提供实例教程，引导学生逐步完成板报设计，提高他们的实践能力。

2.教学难点：

（1）文本框的嵌套使用：学生在使用文本框时，可能会遇到文本框嵌套使用的问题。教师需要讲解文本框嵌套的规则和方法，以及如何避免常见的错误。

（2）图片的剪裁和调整：学生在处理图片时，可能会遇到图片剪裁和调整的问题。教师需要演示图片剪裁和调整的方法，引导学生正确处理图片。

（3）表格的复杂操作：学生在编辑表格时，可能会遇到表格的复杂操作问题，如插入行、列、合并单元格等。教师需要讲解表格的常用操作，并提供实际操作示例，以便学生能够熟练掌握。

（4）页面背景的个性化应用：学生在应用页面背景时，可能会遇到如何创作出具有个性化的页面背景的问题。教师需要引导学生发挥创意，提供个性化页面背景的设计建议。

（5）板报设计的整体布局：学生在设计板报时，可能会遇到整体布局不合理的问题。教师需要讲解板报设计的原则和方法，引导学生注意板报的整体布局，使板报内容清晰、美观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《编排板报》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包括桌面publishing软件的使用方法、文本框、图片、表格和页面背景等基本元素的编排技巧。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于直观地展示文本框、图片和表格的编排效果，帮助学生更好地理解和掌握相关技能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材可能包括计算机、投影仪、展示台等，用于学生实际操作桌面publishing软件进行板报设计。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一台计算机和相关的实验器材，以便于学生进行合作学习和实践操作。

5.网络资源：确保教室内的计算机可以访问互联网，以便学生可以查找和参考更多的学习资料。同时，教师可以通过网络教学平台发布学习任务和指导，方便学生进行自主学习和交流。

6.教学工具：准备教师使用的教学工具，如笔记本电脑、投影仪、音响设备等，以便教师进行讲解、演示和分享学生的作品。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表、评分标准等，以便教师和学生对学习成果进行评估和反馈。

8.教学指导：制定详细的教学指导，包括教学目标、教学步骤、教学方法等，以便教师在教学过程中有所依据和引导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《编排板报》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要编排板报的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索编排板报的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解编排板报的基本概念。编排板报是指使用桌面publishing软件来设计和管理版面，使内容清晰、美观的过程。它是信息技术领域中的一个重要应用，可以帮助我们有效地展示信息和创意。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了编排板报在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过分析这个案例，我们可以了解到编排板报的基本步骤和技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文本框、图片和表格的编排技巧这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与编排板报相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示编排板报的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“编排板报在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了编排板报的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对编排板报的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）编排板报案例集：提供一份包含多种主题和风格的编排板报案例集，供学生参考和模仿。案例集应包括文本框、图片、表格和页面背景等元素的使用方法和技巧。

（2）编排板报设计教程：提供一份详细的编排板报设计教程，指导学生如何从头开始设计一份主题明确的板报，包括版面布局、颜色搭配、字体选择等。

（3）编排板报素材库：提供一份丰富的编排板报素材库，包括各种类型的图片、图标、模板等，供学生在设计板报时选用。

（4）编排板报作品展示平台：为学生提供一个在线平台，展示他们的编排板报作品，供全班同学和教师评价和交流。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间浏览编排板报案例集，学习不同主题和风格的板报设计方法，提高自己的设计水平。

（2）学生可以按照编排板报设计教程的步骤，尝试自己设计一份主题明确的板报，锻炼自己的设计能力。

（3）学生可以在编排板报素材库中寻找自己喜欢的素材，运用到自己的板报设计中，使作品更具个性和创意。

（4）学生可以在编排板报作品展示平台上欣赏其他同学的作品，学习他们的设计思路和方法，互相交流和借鉴。

（5）学生可以参加学校或社区举办的编排板报比赛或活动，将自己的作品展示给更多的人，提高自己的知名度和影响力。

（6）学生可以尝试使用其他桌面publishing软件或在线编排工具，拓展自己的编排技能和创作领域。重点题型整理1.题型一：插入和编辑文本框

题目：请使用桌面publishing软件，插入一个文本框，并将其设置为居中对齐，同时调整文本框的大小和位置，使其适应版面。

答案：

（1）打开桌面publishing软件，新建一个文档。

（2）点击“插入”菜单，选择“文本框”。

（3）在版面上拖动鼠标，创建一个文本框。

（4）输入所需文字，并调整字体、大小和颜色等属性。

（5）选择文本框，点击“格式”菜单，选择“对齐”选项，选择“居中对齐”。

（6）调整文本框的大小和位置，使其适应版面。

2.题型二：插入和处理图片

题目：请使用桌面publishing软件，插入一张图片，并将其调整到适当的大小和位置，同时应用图片样式和效果。

答案：

（1）打开桌面publishing软件，新建一个文档。

（2）点击“插入”菜单，选择“图片”。

（3）在弹出的对话框中选择所需图片，点击“插入”。

（4）调整图片的大小和位置，使其适合版面。

（5）点击“格式”菜单，选择“图片样式”选项，选择一个合适的样式。

（6）点击“效果”菜单，选择“艺术效果”选项，应用一个艺术效果。

3.题型三：插入和编辑表格

题目：请使用桌面publishing软件，插入一个表格，并调整表格的大小和样式，同时在表格中输入和编辑文字。

答案：

（1）打开桌面publishing软件，新建一个文档。

（2）点击“插入”菜单，选择“表格”。

（3）在弹出的对话框中输入表格的行数和列数，点击“确定”。

（4）调整表格的大小和样式，如边框粗细、颜色等。

（5）在表格中输入所需文字，并调整字体、大小和颜色等属性。

（6）点击“格式”菜单，选择“对齐”选项，选择“居中对齐”或“右对齐”。

4.题型四：应用页面背景

题目：请使用桌面publishing软件，为文档添加一个页面背景，并选择一个颜色、图案或图片作为背景。

答案：

（1）打开桌面publishing软件，新建一个文档。

（2）点击“格式”菜单，选择“页面背景”选项。

（3）在弹出的对话框中选择“颜色”选项，选择一个合适的颜色。

（4）或选择“图案”选项，选择一个合适的图案。

（5）或选择“图片”选项，选择一张图片作为背景。

（6）点击“应用”按钮，完成页面背景的设置。

5.题型五：板报设计实例

题目：请使用桌面publishing软件，设计一份主题为“环保”的板报，包括文本框、图片、表格和页面背景等元素。

答案：

（1）打开桌面publishing软件，新建一个文档。

（2）点击“插入”菜单，选择“文本框”，插入两个文本框，一个用于标题，一个用于正文。

（3）输入标题和正文，并调整字体、大小和颜色等属性。

（4）点击“插入”菜单，选择“图片”，插入一张与环保相关的图片。

（5）调整图片的大小和位置，使其适合版面。

（6）点击“插入”菜单，选择“表格”，插入一个表格，用于列出环保小知识或建议。

（7）调整表格的大小和样式，并在表格中输入内容。

（8）点击“格式”菜单，选择“页面背景”选项，选择一个颜色或图案作为背景。

（9）点击“查看”菜单，选择“预览”选项，查看板报的整体效果。

（10）如有需要，进行调整和修改。教学反思与改进今天我在教授《编排板报》这一课时，我意识到在教学过程中存在一些需要改进的地方。首先，我在讲授文本框的插入和编辑时，发现有些学生对文本框的嵌套使用感到困惑。这可能是因为我没有详细解释文本框嵌套的规则和方法，导致学生无法正确理解和应用。因此，我计划在未来的教学中，增加一个专门的环节来讲解文本框嵌套的使用方法，并提供更多的实例和练习，帮助学生更好地掌握这一技能。

其次，我在处理图片时，发现一些学生对图片的剪裁和调整感到困难。这可能是因为我没有详细解释图片剪裁和调整的方法，或者没有提供足够的练习机会。因此，我计划在未来的教学中，增加一个专门的环节来讲解图片剪裁和调整的方法，并提供更多的实例和练习，帮助学生更好地