五年级信息技术上册 第10课 我是小小书法家教案 辽师大版（三起）

五年级信息技术上册第10课我是小小书法家教案辽师大版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级信息技术上册第10课我是小小书法家教案辽师大版（三起）课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册第10课我是小小书法家教案辽师大版（三起）

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、创新能力和审美情趣。通过学习书法知识，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，培养对书法艺术的热爱和尊重。同时，通过实践操作，学生能够发挥自己的创新能力，创作出具有个性的书法作品。此外，学生在学习过程中将培养良好的信息素养，能够合理利用信息技术手段获取和传播书法文化，提升自己的信息素养水平。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握书法的基本知识和技巧，以及利用信息技术创作书法作品。具体重点内容包括：

（1）书法的基本概念和历史，如楷书、行书、草书、隶书等书体的特点和区别。

（2）书法的基本技巧，如笔法、墨法、章法等，以及如何正确使用毛笔和书法工具。

（3）利用信息技术手段，如扫描、调整、修饰等，对书法作品进行数字化处理和创作。

（4）书法作品的欣赏和评价，如何欣赏书法作品的美感，如何评价作品的质量和技巧。

2.教学难点

本节课的难点内容是让学生能够灵活运用书法技巧创作出具有个性的书法作品，并利用信息技术手段进行数字化处理。具体难点内容包括：

（1）书法技巧的掌握，如如何正确使用毛笔，如何掌握好笔法、墨法、章法等。

（2）书法创作的能力，如何创作出具有个性和美感的书法作品，如何处理好字与字、行与行之间的关系。

（3）信息技术手段的应用，如何正确使用扫描仪、图像处理软件等工具，如何进行作品的数字化处理和修饰。

（4）书法作品的评价，如何客观评价自己和他人的作品，如何提出改进意见和建议。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如讲解、示范、实践、分组讨论等，帮助学生理解和掌握书法知识和技巧，并能够创作出优秀的书法作品。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解书法的基本概念、技巧和创作方法，引导学生了解和掌握书法知识。

（2）示范法：教师现场示范书法技巧和创作过程，让学生直观地学习和模仿。

（3）实践法：学生通过实际操作，练习书法技巧和创作作品，提高自己的实践能力。

（4）讨论法：学生分组讨论书法作品的欣赏和评价，培养学生的批判思维和表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示书法作品和教学视频，增强学生的直观感受和兴趣。

（2）教学软件：使用图像处理软件进行书法作品的数字化处理和创作，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：利用互联网查找和分享书法相关的资料和作品，拓宽学生的视野和知识面。

（4）互动平台：利用教学互动平台，学生可以在线提交作品、互相评价和交流，促进学生的合作和互动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我是小小书法家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要书写漂亮的文字的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索书法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解书法的基本概念。书法是一种艺术形式，它通过书写文字来表达美感和情感。它在中国传统文化中占有重要地位，被视为一种修身养性的方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了书法在实际中的应用，以及它如何帮助我们提升审美和书写能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调书法的基本技巧和创作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与书法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书法实践操作。这个操作将演示书法的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“书法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了书法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对书法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.书法的基本概念：书法是一种艺术形式，通过书写文字来表达美感和情感。在中国传统文化中，书法被视为一种修身养性的方式。

2.书法的基本技巧：包括笔法、墨法、章法等。笔法是指书写时用笔的技巧，墨法是指控制墨水浓度的技巧，章法是指布局和结构的方法。

3.书法的种类：主要包括楷书、行书、草书、隶书等。每种书体都有其独特的特点和书写规则。

4.书法作品的欣赏和评价：欣赏书法作品时要注意字体的美感、结构的平衡和墨色的变化。评价书法作品时要考虑笔法、墨法、章法等方面的运用。

5.书法创作的方法：创作书法作品时要注意选择合适的纸张和笔墨，以及合理布局和结构。

6.信息技术在书法中的应用：利用扫描仪、图像处理软件等工具，对书法作品进行数字化处理和创作。

7.书法作品的使用和保护：了解如何正确使用和保护书法作品，以延长其寿命。板书设计1.设计原则

板书设计应遵循以下原则：

-清晰性：板书内容应条理清楚，重点突出，便于学生理解和记忆。

-简洁性：板书应尽量简洁明了，避免冗长的文字和复杂的句子。

-艺术性：板书设计应具有一定的艺术性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-趣味性：板书设计可以加入一些趣味元素，如图形、颜色等，使板书更具吸引力。

2.板书内容

根据本节课的知识点，板书设计应包括以下内容：

-书法的基本概念：书法、艺术、书写、美感

-书法的基本技巧：笔法、墨法、章法

-书法的种类：楷书、行书、草书、隶书

-书法作品的欣赏和评价：字体、美感、结构、墨色

-书法创作的方法：选择、布局、结构、创作

-信息技术在书法中的应用：扫描仪、图像处理软件、数字化

-书法作品的使用和保护：使用、保护、寿命

3.艺术性和趣味性

为了使板书更具艺术性和趣味性，可以采用以下方法：

-使用不同的字体和字号来突出重点内容，增加板书的层次感。

-利用颜色来区分不同的知识点，使板书更加生动有趣。

-加入一些与书法相关的图形元素，如毛笔、墨水等，以增加板书的趣味性。

-创造一些简洁有趣的句子或词组，帮助学生记忆和理解知识点。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对书法知识的理解和掌握程度。针对学生的回答，我会及时给予反馈和解答，帮助学生巩固知识。

-观察：在实践活动和小组讨论中，我会观察学生的操作和表现，了解他们对书法技巧的掌握和创作能力的发展。

-测试：在课程结束后，我会安排一次简单的测试，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试结果，我可以了解学生的学习薄弱环节，为下一步教学提供参考。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：我会认真批改学生的书法作业，对其中的笔法、墨法、章法等技巧进行评价和指导。在批改过程中，我会注意发现学生的创新点和个性化的表达，给予肯定和鼓励。

-点评：在课堂上，我会对学生的作业进行展示和点评，让学生互相学习和交流。通过点评，学生可以了解自己的优点和不足，相互启发和促进。

-反馈：我会及时向学生反馈作业评价的结果，指出他们的进步和需要改进的地方。同时，我会鼓励学生继续努力，激发他们进一步学习的动力。

3.学生自评与互评

鼓励学生进行自评和互评，培养他们的自我反思和评价能力。

-自评：学生可以在课程结束后对自己的学习情况进行自评，总结自己在书法知识和技巧方面的进步，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法。

-互评：学生可以相互评价对方的书法作品和创作过程，给出建设性的意见和建议。通过互评，学生可以学习他人的优点，提高自己