9日益重要的国际组织第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解国际组织的基本概念、种类和作用，认识到国际组织在当今世界中的重要性。

2.教学重点：让学生掌握国际组织的基本概念、种类和作用，了解我国在国际组织中的地位和作用。

3.教学难点：如何使学生理解并认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示国际组织的图片，引导学生思考什么是国际组织，它们在世界上有什么作用。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解国际组织的基本概念、种类和作用。

3.课堂讲解：教师讲解国际组织的基本概念、种类和作用，重点介绍我国在国际组织中的地位和作用。

4.案例分析：通过分析具体的国际组织案例，使学生认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对国际组织的理解和看法。

6.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调国际组织在当今世界中的重要性。

四、课后作业

1.请学生结合教材，总结国际组织的基本概念、种类和作用。

2.让学生思考，我国在国际组织中的地位和作用是什么，如何发挥我国在国际组织中的作用。

五、教学反思

教师在课后要对本次课程进行反思，看是否达到了教学目标，学生对国际组织的基本概念、种类和作用是否有所了解，是否能够认识到国际组织在当今世界中的重要性。同时，也要对教学方法进行调整，以提高教学效果。核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，认识国际组织的基本概念、种类和作用，理解我国在国际组织中的地位和作用。

2.社会责任：培养学生关心国际事务，关注世界和平与发展的社会责任感。

3.思辨能力：引导学生运用批判性思维，分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。

4.爱国主义：增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的爱国主义精神。学情分析1.学生层次

本节课面向的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的社会常识和初步的思辨能力。在道德与法治课程的学习过程中，学生们对国家、国际事务有一定的了解，但深入的国际组织知识尚需拓展。

2.知识、能力、素质方面

学生们在之前的课程学习中，已经掌握了基本的道德观念和法治意识。他们具备一定的阅读理解能力，能够通过教材了解国际组织的基本概念。但在分析国际组织的作用和我国在国际组织中的地位方面，学生的能力还需提高。此外，学生的批判性思维和独立思考能力有待加强。

3.行为习惯

学生们在课堂上的参与度较高，大多数学生能够积极回答问题并与同学进行讨论。但部分学生对于抽象的理论知识较为抵触，容易走神。在家庭作业完成方面，部分学生存在拖延现象。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响

针对学生们在知识、能力、素质方面的现状，教师需要在教学中注重培养学生的思辨能力和批判性思维。针对学生的行为习惯，教师需要采取有效的教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度，确保课程目标的实现。

四、教学策略

1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的思辨能力和批判性思维。

2.案例分析：运用具体的国际组织案例，使学生更好地理解国际组织的基本概念和作用。

3.小组合作：鼓励学生分组讨论，提高学生的合作意识和团队精神。

4.课堂互动：采用问答、小组竞赛等形式，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

5.家庭教育与学校教育相结合：教师与家长沟通，共同关注学生的学习状况，确保课程目标的实现。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过展示国际组织的具体案例，让学生深入了解国际组织的基本概念、种类和作用。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对国际组织相关问题进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）思辨教学法：引导学生运用批判性思维，分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示国际组织的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用教学软件，发布课程相关资料，方便学生课前预习和课后复习。

（3）互动式教学：利用网络教学平台，进行在线问答、讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。

（4）实体模型教学：制作国际组织的实体模型，让学生更直观地了解国际组织的基本概念和结构。

（5）情景模拟教学：组织学生进行情景模拟，扮演不同国家的代表，体验国际组织的过程，提高学生的实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国际组织的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国际组织内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国际组织教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国际组织的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国际组织内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国际组织的基本概念、种类和作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国际组织问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国际组织知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国际社会相关拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国际组织内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国际组织的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国际组织内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国际组织内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握国际组织的基本概念、种类和作用，了解我国在国际组织中的地位和作用。

2.能力提升：学生能够运用批判性思维分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用，提高思辨能力和独立思考能力。

3.情感态度：学生对国际组织有更深入的了解，增强了对国际事务的关注，培养关心世界和平与发展的责任感。

4.价值观塑造：学生认识到国际组织在当今世界中的重要性，增强了对国际组织的认同感，培养爱国主义精神。

5.合作与交流：学生在小组讨论和实践活动中共享观点，提高了团队合作和沟通能力。

6.自主学习：学生通过预习、课堂参与和课后作业，培养了自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

7.问题解决：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

8.持续学习：学生对国际组织的内容感兴趣，激发了对未来学习的动力和热情。

9.教学反馈：学生对课堂活动和教学方法积极反馈，提出建设性意见，促进教学改进。

10.家长评价：家长反馈学生对国际组织的学习有明显提高，对课程内容和教学方法表示满意。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过组织学生进行情景模拟，扮演不同国家的代表，体验国际组织的过程，提高学生的实践能力。

2.互动式教学：利用网络教学平台，进行在线问答、讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.多媒体教学：利用多媒体设备，展示国际组织的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，可能因为对课程内容不感兴趣或对国际事务缺乏关注。

2.课堂管理有待加强：在小组讨论和实践活动过程中，部分学生可能出现纪律问题，影响课堂秩序。

3.评价体系不够完善：当前的评价体系可能过于注重理论知识，忽视了学生的实践能力和批判性思维的培养。

（三）改进措施

1.调整教学策略：针对学生参与度不均衡的问题，教师可以设计更具吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.加强课堂管理：教师应加强对小组讨论和实践活动过程中的纪律管理，确保课堂秩序。

3.完善评价体系：在评价体系中增加对学生实践能力和批判性思维的评价，鼓励学生全面发展。

4.开展家校合作：教师与家长沟通，共同关注学生的学习状况，确保课程目标的实现。

5.定期进行教学反馈：教师应定期收集学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学质量。作业布置与反馈作业布置：

1.知识巩固：要求学生整理本节课学习的国际组织的基本概念、种类和作用，形成知识框架，加深记忆。

2.案例分析：选取一个国际组织的案例，让学生分析其在国际事务中的作用和影响，提高分析问题的能力。

3.小组讨论：以小组为单位，就我国在国际组织中的地位和作用进行讨论，形成讨论报告，培养团队合作能力。

4.实践探究：让学生结合自己的生活经验，思考国际组织与个人生活的联系，提高实践能力。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在规定时间内完成对学生作业的批改，确保作业反馈的及时性。

2.指出问题：在批改作业时，教师应指出学生在知识掌握、分析问题和团队合作等方面存在的问题，帮助学生明确改进方向。

3.给出建议：针对学生存在的问题，教师应给出具体的改进建议，引导学生如何提高自己的能力。

4.鼓励进步：对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力，促进学生的学习进步。

5.定期检查：教师应定期检查学生的作业完成情况，了解学生的学习状况，为下一步教学提供依据。重点题型整理题型一：判断题

1.国际组织是由两个或两个以上国家组成的，以实现共同目标为目的的机构。（√）

2.国际组织都是非政府的，不具有官方性质。（×）

题型二：填空题

1.国际组织的种类有________________、________________、________________等。

2.联合国是世界上最大的国际组织，总部设在__________。

题型三：选择题

1.国际组织的作用不包括（）

A.协调各国关系

B.维护世界和平

C.促进经济发展

D.决定国家领导人

答案：D

题型四：简答题

1.请简要说明国际组织的作用。

答案：国际组织的作用包括协调各国关系、维护世界和平、促进经济发展、推动科技交流、促进文化教育发展等。

题型五：论述题

1.请结合实例，论述我国在国际组织中的地位和作用。

答案：我国在国际组织中的地位和作用可以从以下几个方面