《缤纷番茄“植”得期待》小学劳动教学设计

《缤纷番茄，“植”得期待》小学劳动教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《缤纷番茄，“植”得期待》小学劳动教学设计教材分析《缤纷番茄，“植”得期待》是一节针对小学三年级的劳动教学设计课程。本课内容紧密联系课本中关于植物生长的知识点，结合学生的生活实际，以番茄种植为主题，引导学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植技巧，培养观察、思考和实践能力。课程内容围绕番茄的选种、播种、浇水、施肥等环节展开，旨在让学生在动手实践中感受劳动的乐趣，认识自然规律，增强环保意识，同时培养团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够结合课本知识，独立完成一次番茄种植实践活动，从而提高对劳动技能的掌握和运用。核心素养目标本课程旨在提升学生的劳动素养和生命科学素养。通过实践番茄种植，培养学生以下核心素养：观察分析能力，让学生能够细致观察植物生长变化，分析影响生长的因素；实践操作能力，掌握种植技巧，亲身参与劳动，提高动手实践能力；团队合作意识，在种植过程中学会分工合作，相互协助；生态环保意识，理解植物生长与自然环境的关系，增强保护生态环境的意识。这些核心素养与课本知识紧密结合，旨在全面提升学生的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：掌握番茄种植的基本步骤和技巧，理解植物生长与自然环境的关系。

难点：观察植物生长细节变化，合理进行团队合作，解决种植过程中可能出现的问题。

解决办法及突破策略：

1.通过互动讲解、图解演示，帮助学生清晰掌握种植步骤，结合实际操作巩固记忆。

2.引导学生进行定期的观察记录，通过对比分析，发现植物生长的细节变化，提高观察能力。

3.设计团队协作任务，让学生在实践中学会沟通与分工，教师适时指导，强化团队合作意识。

4.针对种植过程中可能出现的问题，提前准备解决方案，鼓励学生遇到困难时积极思考，引导他们通过查阅资料或小组讨论寻找答案，培养解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备了劳动教材，特别是涉及植物生长和种植技巧的相关章节，以便学生能够随时查阅和巩固课程内容。

-教科书《劳动与技术》中关于植物生长的章节。

-学生劳动实践手册，用于记录种植过程和观察结果。

2.辅助材料：

-番茄种植步骤图解，以帮助学生直观理解种植流程。

-番茄生长周期图，展示不同生长阶段的图片，便于学生对比观察。

-视频：介绍番茄种植技巧和生长过程的科普视频，增强学生的直观感受。

-PPT课件：整合课程内容，通过图文并茂的方式展示关键知识点。

3.实验器材：

-番茄种子：确保每位学生都能获得足够的种子进行种植实践。

-花盆、土壤：每位学生一套，用于播种和种植。

-浇水工具、肥料：供学生实际操作时使用。

-透明塑料薄膜或玻璃罩：用于观察种子的发芽过程。

-温湿度计：监测环境条件，帮助学生理解植物生长与气候的关系。

4.教室布置：

-实验操作台：在教室的一角设置实验区，铺上防水垫，准备进行种植实验。

-观察区：设置一个光线充足的地方，供学生放置种植的番茄，方便观察。

-分组讨论区：布置课桌椅，以便学生进行小组讨论和合作。

-展示区：准备一块墙面或展板，用于展示学生的观察记录和种植成果。

所有教学资源均与课本内容紧密相关，旨在确保学生能够在实践中掌握和应用所学知识，同时保证教学活动的顺利进行。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《缤纷番茄，“植”得期待》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有种过植物，或者见过蔬菜是怎么生长的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索番茄生长的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解番茄种植的基本步骤和植物生长的关键因素。番茄是一种常见的蔬菜，它的生长过程体现了植物与环境的互动。了解这一过程，对我们掌握种植技巧有着重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了番茄从播种到成熟的全过程，以及在不同生长阶段需要注意的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调番茄种植的步骤和观察植物生长变化这两个重点。对于难点部分，我会通过图解和实际操作演示来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与番茄种植相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行番茄种子的播种实验。这个操作将演示种子发芽的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“番茄种植在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了番茄种植的基本步骤、植物生长的关键因素以及其在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对番茄种植的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试种植，体验劳动的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-建议学生阅读教材中关于植物生长的其他章节，如种子发芽的条件、植物的光合作用等，以加深对植物生长机制的理解。

-鼓励学生查阅图书馆或家中相关书籍，了解不同蔬菜和水果的种植技术和生长特点。

-推荐学生观看科普节目或纪录片，如《植物的秘密生活》，通过视频资料直观感受植物生长的奇妙过程。

-引导学生关注生活中的农业实践活动，如家庭菜园、学校农场等，观察实际种植过程中的技巧和挑战。

2.拓展建议：

-实践活动：鼓励学生在家庭环境中尝试种植其他类型的植物，如豆芽、薄荷等，通过亲身实践掌握更多种植技巧。

-研究报告：布置学生撰写关于植物生长的研究报告，可以选择一种特定的植物，详细记录其生长过程，分析影响其生长的因素。

-观察日记：要求学生持续记录番茄种植的观察日记，包括种植日期、生长情况、遇到的问题及解决办法等，培养学生的观察力和思考能力。

-创意绘画：让学生以“我心中的番茄园”为主题，创作一幅绘画作品，展现对植物生长的理解和对自然美的感受。

-小组调研：组织学生分组调研市场上的番茄品种和种植方式，比较不同品种的特点和市场需求，提升学生的信息搜集和整理能力。板书设计①重点知识点：

-番茄种植步骤：选种、播种、浇水、施肥

-植物生长要素：阳光、水分、温度、土壤

-观察记录：发芽时间、生长速度、形态变化

②关键词句：

-“缤纷番茄，植得期待”：课程主题，激发兴趣

-“种植技巧”：强调技术要点，引导实践操作

-“团队合作”：鼓励协作，培养团队精神

③艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔，突出关键词和生长过程，增强视觉效果

-绘制简化的番茄生长图，形象展示生长周期

-设计互动环节，如让学生上前来绘制或书写自己的观察日记，增加参与感

板书设计以简洁明了为原则，通过有序号、关键词和图示的呈现，使学生在视觉上能够迅速抓住课程重点，同时艺术性和趣味性的设计能够激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性和生动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践性教学：本节课通过让学生亲手种植番茄，增强了他们对植物生长过程的理解，这种实践性教学特色有助于学生将理论知识与实际操作相结合。

2.互动式学习：课堂中的小组讨论、成果展示等环节，促进了学生之间的交流与合作，使课堂氛围更加活跃，提高了学生的学习主动性。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，我发现学生在分组讨论时，个别小组的参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者小组成员之间的沟通不够顺畅。此外，在教学方法上，我发现对一些难点的解释可能还不够直观，导致部分学生理解上存在困难。

（三）改进措施