![10-1《兰亭集序》(教学教学设计)高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0C/2C/wKhkFmaslJyAKtyoAANmKJV2cHM141.jpg)
![10-1《兰亭集序》(教学教学设计)高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0C/2C/wKhkFmaslJyAKtyoAANmKJV2cHM1412.jpg)
![10-1《兰亭集序》(教学教学设计)高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0C/2C/wKhkFmaslJyAKtyoAANmKJV2cHM1413.jpg)
![10-1《兰亭集序》(教学教学设计)高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0C/2C/wKhkFmaslJyAKtyoAANmKJV2cHM1414.jpg)
![10-1《兰亭集序》(教学教学设计)高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0C/2C/wKhkFmaslJyAKtyoAANmKJV2cHM1415.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
10-1《兰亭集序》(教学教学设计)高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《兰亭集序》是统编版选择性必修下册高二语文的经典篇目,王羲之以其精湛的文学造诣和深邃的哲理思考,展现了东晋士人的人文精神与审美情趣。本篇文章不仅是书法艺术的瑰宝,更在语文教学中承担着传授骈文知识、培养文学素养、提升审美能力的重要任务。教学内容紧扣课本,通过对文章的深入分析,使学生理解其历史背景、文体特点、修辞手法,感受作者对人生、自然和艺术的体悟,旨在激发学生对传统文化的兴趣,提高文言文阅读和鉴赏水平。二、核心素养目标分析《兰亭集序》的教学旨在深化学生的语文核心素养,特别是文化意识、思维品质和学习能力。《兰亭集序》不仅是艺术的展现,更是培养学生以下几方面能力的优质教材:首先,通过学习本文,学生将增强对中国古代文化和艺术的尊重与理解,提升文化自信,培养对民族传统文化的自觉传承意识。其次,文本分析将锻炼学生的思辨能力,通过对文章深层含义的探讨,发展学生的批判性和创造性思维。再次,通过对骈文结构、修辞手法的解读,学生将提高语言建构与运用能力,学会如何有效地运用语言表达复杂情感。最后,以《兰亭集序》为媒介,学生将学会在真实语境中进行文言文的阅读与鉴赏,培养自主学习与合作探究的能力,实现深度学习,从而全面提升语文核心素养。通过这些教学活动,学生将更深刻地体会到语文学习的价值,为终身学习和人文素养的提升打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点
(1)文章背景及作者情感的理解:《兰亭集序》所蕴含的文化背景及王羲之的情感表达是教学的核心。教师需引导学生了解东晋时期的文人生活状态,感悟作者在文中对生命、自然、艺术的感慨,从而把握文章的主旨。
-举例:分析“会于会稽山阴之兰亭,修禊事也”一句,探讨东晋时期文人雅集的风俗,理解作者参与其中的心情。
(2)骈文知识与修辞手法的掌握:文章采用了丰富的修辞手法,如对仗、排比、用典等,是骈文的典范。教学需重点讲解这些修辞手法的特点和作用,使学生能够应用于文言文的阅读和写作。
-举例:分析“群贤毕至,少长咸集”中的对仗,以及“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”中的排比,理解其表达的意境和效果。
(3)文言文词汇与句式的学习:掌握课文中出现的重点词汇和特殊句式,提高学生的文言文阅读能力。
-举例:讲解“禊”、“盛”等词汇的古义,以及倒装句、省略句等文言文特殊句式。
2.教学难点
(1)文本深层含义的解读:文章中蕴含的哲理和情感较为抽象,学生难以捉摸。教师需设计有效的教学活动,帮助学生深入理解。
-举例:通过讨论“死生亦大矣,岂不痛哉!”这句话,引导学生思考作者对生死的态度和感慨。
(2)修辞手法的识别与应用:学生往往难以准确识别并运用课文中的修辞手法,需要教师提供具体指导。
-举例:对比分析“崇山峻岭,茂林修竹”与“清流激湍,映带左右”两组句子的修辞手法,指导学生如何在自己的写作中运用。
(3)文言文阅读策略的培养:文言文阅读对学生来说是一个挑战,如何运用有效的阅读策略来提高理解能力是一个难点。
-举例:教授学生通过上下文推断词义,通过句式分析理解句子结构,从而提高阅读效率。四、教学方法与手段1.教学方法
(1)讲授法:针对《兰亭集序》的文化背景、作者情感、骈文知识等重点内容,采用讲授法进行系统讲解,确保学生对核心知识点的准确理解。通过生动的语言和丰富的例子,激发学生的学习兴趣。
-例如,通过讲述王羲之的历史故事,增加学生对文章背景的兴趣和了解。
(2)讨论法:针对文本深层含义、修辞手法等难点内容,组织学生进行小组讨论或全班辩论,鼓励学生发表见解,培养学生的批判性和创造性思维。
-如组织学生对“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹”的句子进行讨论,探讨其对现代生活的启示。
(3)探究学习法:鼓励学生在教师的引导下,自主探究课文中的词汇、句式和修辞手法,通过自主发现和解决问题,提高学生的文言文阅读能力。
-学生可以自主分析文中的用典,探究其文化内涵和艺术效果。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用多媒体设备,展示《兰亭集序》的原文、书法作品、相关历史图片等,增强视觉冲击力,帮助学生更好地理解和欣赏课文。
-如通过PPT展示兰亭集序的不同书法版本,让学生直观感受书法艺术的魅力。
(2)网络资源利用:引导学生利用网络资源,查找与《兰亭集序》相关的文献、评论和研究,拓展学生的知识视野,提高学生的信息检索能力。
-学生可以搜索现代学者对《兰亭集序》的不同解读,以丰富自己的理解。
(3)互动软件应用:使用教学互动软件,如课堂答题系统,进行课堂测试和即时反馈,提高教学的互动性和趣味性。
-通过互动软件进行词汇测试,即时了解学生的学习情况,并针对性地进行讲解。五、教学流程一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《兰亭集序》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否有过与朋友相聚,感慨时光流逝的经历?”这个问题与我们将要学习的文章情感密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索王羲之在《兰亭集序》中表达的哲理。
二、新课讲授(10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解《兰亭集序》的文化背景和骈文的基本概念。《兰亭集序》是东晋时期王羲之的代表作,它以精湛的文学和书法技艺展现了文人的审美情趣。骈文是一种注重对仗和修辞的文体,它在表达情感和阐述哲理上具有独特魅力。
2.案例分析:接下来,我们深入分析文章中的经典句子,如“虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足。”这展示了骈文在实际中的应用,以及它如何帮助我们理解古人的情感世界。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调文章的情感表达和修辞手法这两个重点。对于难点部分,如用典和排比,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与《兰亭集序》情感表达相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深对骈文的理解,我们将尝试创作一段以现代生活为背景的骈文,操作中将演示骈文的基本结构和修辞手法。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
四、学生小组讨论(10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“《兰亭集序》中的情感在现代社会的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(5分钟)
今天的学习,我们了解了《兰亭集序》的文化背景、情感表达和骈文的特点。通过实践活动和小组讨论,我们进一步体会了文章的艺术魅力。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活和学习中体会和应用这种审美情趣。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。六、学生学习效果1.文学鉴赏能力的提升:学生能够深入理解《兰亭集序》的文化背景和作者情感,通过分析文章的修辞手法和骈文结构,提高了对文言文的鉴赏能力。他们能够从文学角度欣赏王羲之的文学造诣,感受到古人对生命、自然和艺术的深刻体悟。
-学生能够辨识并欣赏文章中的用典、对仗、排比等修辞手法,并运用到自己的写作中。
2.文言文阅读能力的增强:学生通过学习《兰亭集序》,掌握了文言文阅读的策略和方法,如通过上下文推断词义、分析特殊句式等,提高了阅读文言文的速度和理解力。
-学生能够独立阅读并大致理解其他文言文名篇,减少了以往对文言文的恐惧和抵触情绪。
3.思维品质的提升:通过对《兰亭集序》中哲理的探讨,学生的批判性和创造性思维得到了锻炼。他们在小组讨论中积极发表见解,学会了从多角度分析和解决问题。
-学生在讨论中展现出了较强的逻辑思维和辩证思维能力,能够提出有见地的观点。
4.语言表达能力的提高:在实践活动和小组讨论中,学生需要运用语言表达自己的观点和想法。通过这些活动,学生的语言表达能力得到了锻炼,特别是书面表达和口语表达能力。
-学生在写作和口头报告中,能够更加准确、流畅地表达自己的思考。
5.文化意识的增强:通过对《兰亭集序》的学习,学生对我国古代文化和艺术产生了浓厚的兴趣,增强了文化自信和民族自豪感,对传统文化的自觉传承意识得到了提高。
-学生开始主动关注和了解中国传统文化,对书法、诗词等艺术形式产生了兴趣。
6.合作学习能力的提升:在分组讨论和实践活动过程中,学生学会了与他人合作、倾听他人意见、共同解决问题。这有助于他们在今后的学习和生活中更好地与他人协作。
-学生在小组合作中展现出良好的沟通能力和团队精神,能够共同完成任务。七、反思改进措施1.情境教学法:通过提问引发学生对《兰亭集序》情感表达的兴趣,创设与日常生活相关的情境,激发学生的学习动机和参与热情。
2.实践活动:设计创作骈文的实践活动,让学生动手操作,亲身体验骈文的魅力,提高学生的参与度和实践能力。
二、存在主要问题
1.教学管理方面:在教学过程中,课堂纪律有待加强,部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。
2.教学组织方面:在小组讨论环节,个别小组可能存在分工不明确、讨论效率不高的情况。
三、改进措施
1.加强课堂管理:针对纪律问题,我将加强课堂管理,确保学生能够专注于学习,营造良好的学习氛围。
2.明确小组分工:为了提高小组讨论的效率,我将提前明确每个小组成员的职责,确保每个学生都能积极参与讨论,并承担相应的任务。
3.丰富教学手段:为了提高学生的学习兴趣,我将尝试使用更多的教学手段,如多媒体展示、网络资源等,以吸引学生的注意力,增强学习效果。
4.加强评价反馈:在教学过程中,我将加强对学生的评价和反馈,及时了解学生的学习情况,针对存在的问题进行指导和改进。
5.激发学生主动性:为了提高学生的参与度,我将鼓励学生主动提问、主动参与讨论,培养他们的主动学习意识。
6.加强合作学习:为了提高学生的合作能力,我将鼓励学生在小组内积极交流、互相帮助,共同完成任务。八、课堂小结,当堂检测在《兰亭集序》的学习中,我们深入了解了王羲之的文学造诣和情感表达,感受了东晋士人的审美情趣。通过分析文章的修辞手法和骈文结构,同学们提高了文学鉴赏能力,增强了文言文阅读能力。在实践活动和小组讨论中,同学们的批判性思维和创造性思维得到了锻炼,语言表达能力和合作学习能力也得到了提高。同时,通过学习《兰亭集序》,同学们对中国古代文化和艺术产生了浓厚的兴趣,增强了文化自信和民族自豪感。
为了检验同学们的学习效果,接下来我们将进行当堂检测。我将设计一些与《兰亭集序》相关的问题,以检验同学们对文章内容、修辞手法、骈文知识等方面的掌握程度。同时,我还将设计一些实践性的题目,以检验同学们在实践活动中的参与程度和收获。在检测过程中,我将关注同学们的答题情况,了解他们在学习过程中可能存在的问题,以便在今后的教学中进行有针对性的指导。
课堂小结和当堂检测是检验学生学习效果的重要环节。通过课堂小结,同学们可以回顾本节课所学的内容,巩固所学知识。而通过当堂检测,我们可以了解同学们的学习情况,及时发现和解决问题。我希望同学们能够积极参与课堂小结和当堂检测,认真完成检测题目,以便更好地巩固所学知识,提高自己的学习效果。课后作业1.分析《兰亭集序》中“虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足。”这句话中的对仗和排比修辞手法,并解释其表达效果。
2.选取《兰亭集序》中的一句用典,分析其文化内涵和艺术效果。
3.以现代生活为背景,尝试创作一段骈文,运用所学的骈文结构和修辞手法。
4.分析《兰亭集序》中的情感表达,探讨其在现代社会中的意义和价值。
5.比较《兰亭集序》与其他文言文名篇的情感表达和艺术特色,撰写一篇短文进行对比分析。
补充说明:
1.对仗和排比修辞手法的分析:在《兰亭集序》中,对仗和排比修辞手法被广泛应用,如“群贤毕至,少长咸集”和“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”等。这些修辞手法使得文章语言优美,韵律感强,增强了文章的艺术表现力。
2.用典的分析:在《兰亭集序》中,王羲之运用了大量
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024至2030年中国普拉提特许经营市场运营效益及投资机遇评估报告
- 2024至2030年中国冰雪运动培训市场经营现状与发展趋势预判报告
- 2024-2030年中国乙酰基甲基吡啶市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2025年辽宁省鞍山市中考数学一模试卷(附答案解析)
- 南通市崇川区某中学2023年中考英语模拟试题(含答案)
- 物业维修协议合同
- 金融服务合同
- 互联网产品售后合同
- 慢性肾衰护理查房
- 休克护理文库
- 闽教版(2020版)六年级上册信息技术全册教学课件
- 2024年全国统一考试高考新课标Ⅱ卷数学试题(真题+答案)
- 2024年山东省青岛市局属公办普通高中化学自招真题
- 2024年广东东莞市麻涌镇机关事业单位招聘聘员18人历年(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 宁夏闽宁镇:昔日干沙滩-今日金沙滩+课件-高教版(2023)中职语文职业模块
- 2024年人力资源和社会保障部部分所属事业单位公开招聘历年(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 医院对社区卫生服务站的业务指导计划
- 班组施工保险保证合同范本
- 2024年吉林东北师范大学出版社招考【重点基础提升】模拟试题(共500题)附带答案详解
- 中等职业技术学校思政一体化建设实施方案
- 成人手术后疼痛评估与护理-中华护理学会团体标准(2023)课件
评论
0/150
提交评论