全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》教学设计

全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》。课程内容主要包括WPS文字的基本操作、文档的编辑与格式设置、插入与编辑图片等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了文字处理软件的基本操作，如新建文档、输入文字、保存文档等。本节课在此基础上，进一步学习WPS文字的高级操作。

2.学生在之前的学习中已经接触过图片处理的基本方法。本节课将引导学生将图片插入到文档中，并进行简单的编辑。

3.学生已经具备一定的信息素养，如筛选信息、整理信息等。本节课将引导学生运用WPS文字进行文档的编辑，提高学生的信息处理能力。

4.学生已经了解计算机的基本组成，本节课将在此基础上，进一步学习WPS文字软件的界面组成及功能。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，使其能够在日常生活中主动寻找并利用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过学习WPS文字的基本操作，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握WPS文字的高级功能，提高学生的信息处理能力和创新能力。

4.信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，增强信息安全意识。

5.信息技术应用能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用WPS文字进行文档的编辑与排版，提高学生的信息技术应用能力。重点难点及解决办法1.重点：WPS文字的基本操作。

解决办法：通过多媒体教学，直观展示WPS文字的基本操作流程，让学生跟随操作进行实际操作练习，确保每位学生都能熟练掌握。

2.重点：文档的编辑与格式设置。

解决办法：设计一系列实际操作任务，如制作个人简历、撰写报告等，让学生在实际操作中学会文档的编辑与格式设置，提高学生的操作能力。

3.难点：插入与编辑图片。

解决办法：采用示范教学法，教师现场演示如何插入与编辑图片，同时鼓励学生提问，确保学生能够理解并掌握图片插入与编辑的方法。

4.难点：WPS文字的高级功能应用。

解决办法：设计一些高级功能应用的案例，如使用表格、插入图表等，让学生在实际操作中学习并掌握高级功能的使用，提高学生的信息处理能力。

5.难点：信息处理能力的培养。

解决办法：通过设置多样化的任务，如撰写不同类型的文章、制作宣传海报等，让学生在完成任务的过程中不断提高信息处理能力，培养学生的信息素养。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装WPS文字软件。

2.课程平台：使用多媒体教学平台，展示操作流程和案例。

3.信息化资源：教学PPT，包含操作步骤和示例文档。

4.教学手段：示范教学法、任务驱动法、小组合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解用WPS写作的知识，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解用WPS写作的知识，掌握用WPS写作的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的用WPS写作的知识和技能，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式。教学资源拓展一、拓展资源

1.WPS文字使用技巧视频教程：通过观看视频教程，学生可以学习到更多的WPS文字高级功能，如插入页码、目录、封面等，提高文档的美观度和实用性。

2.WPS文字模板：提供各种类型的文档模板，如简历、报告、论文等，学生可以下载并直接使用，提高文档的制作效率。

3.WPS文字常见问题解答：收集了WPS文字使用中常见的各类问题，学生可以查看并解决问题，提高软件的使用熟练度。

4.WPS文字高级功能应用案例：提供了一些高级功能应用的案例，如使用表格、插入图表等，学生可以参考并学习如何将高级功能应用于实际文档制作中。

5.WPS文字插件资源：介绍一些常用的WPS文字插件，如文档转换插件、PDF阅读插件等，学生可以下载并使用，拓展WPS文字的功能。

二、拓展建议

1.学生可以利用网络资源，如B站、优酷等视频平台，搜索“WPS文字使用技巧”等关键词，观看视频教程，学习更多的高级功能。

2.学生可以访问WPS官方网站，下载并使用各种类型的文档模板，提高文档的制作效率。

3.学生可以查看WPS官方网站的常见问题解答，解决在使用WPS文字过程中遇到的问题。

4.学生可以搜索网络资源，如百度、知乎等，查找WPS文字高级功能应用案例，学习如何将高级功能应用于实际文档制作中。

5.学生可以访问一些第三方网站，如插件网等，了解并下载一些常用的WPS文字插件，拓展WPS文字的功能。教学反思本节课我教授的是全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》。在教学过程中，我采用了自主学习法、讲授法、实践活动法等多种教学方法，力求让学生在掌握知识的同时，提高动手能力和解决问题的能力。

首先，我在课前设置了预习任务，希望通过这种方式让学生提前了解WPS文字的基本操作。然而，在实际操作中，我发现部分学生对预习资料的理解并不深入，导致他们在课堂上无法跟上我的讲解。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的预习指导，确保他们能够真正理解预习内容。

其次，我在课堂上讲解WPS文字的编辑与格式设置时，发现部分学生对于一些概念和操作不够熟悉，导致他们在实际操作中出现错误。为了解决这个问题，我需要通过更多的实例和练习来帮助学生理解和掌握这些知识点，让他们在实践中不断提高。

此外，我在课堂上组织了一些小组讨论和实践活动，希望通过这些活动提高学生的团队合作意识和沟通能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生过于依赖小组成员，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我需要设计更多的个人任务，鼓励学生独立完成，以培养他们的自主学习能力。

最后，我在课后布置了一些拓展学习任务，希望通过这种方式拓宽学生的知识视野。然而，在实际操作中，我发现部分学生对拓展学习任务的兴趣不高，导致他们的学习效果并不理想。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的兴趣，设计一些更具吸引力的拓展学习任务，以提高他们的学习积极性。课后作业1.请使用WPS文字制作一份个人简历，要求包括基本信息、教育背景、工作经历、技能特长等内容。

2.请使用WPS文字撰写一篇关于保护环境的文章，要求字数在500字以上，格式规范，包括标题、段落、图片等。

3.请使用WPS文字制作一份班级课程表，要求包括科目、上课时间、任课老师等内容，格式清晰。

4.请使用WPS文字制作一份学校宣传册，要求包括学校简介、师资力量、校园设施等内容，格式美观。

5.请使用WPS文字制作一份调查问卷，要求包括问卷标题、问题、选项等内容，格式规范。

答案：

1.个人简历：姓名、性别、年龄、联系方式等基本信息；学历、专业、毕业院校等教育背景；实习、工作经历等。

2.保护环境文章：标题为“保护环境，从我做起”；正文包括环境问题的现状、危害及解决办法；图片为环保标语或相关图片。

3.班级课程表：列出科目、上课时间、任课老师等内容，格式清晰。

4.学校宣传册：学校简介、师资力量、校园设施等内容，格式美观。

5.调查问卷：问卷标题为“校园环保意识调查”；问题包括环保知识、环保行为等方面；选项为单选或多选。板书设计1.WPS文字的基本操作：

-新建文档

-输入与编辑文字

-保存与打开文档

2.文档