一轮复习教案磁场部分 人教版

一轮复习教案磁场部分人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一轮复习教案——磁场部分

2.教学年级和班级：九年级物理班

3.授课时间：第2节课，星期三上午

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾磁场的概念及磁场的基本性质。

2.激发学生思考，提出本节课的学习目标。

二、磁场的基本概念及性质（10分钟）

1.复习磁感线、磁感应强度、磁通量等基本概念。

2.强调磁场方向的规定，介绍磁场的基本性质。

三、安培定则及应用（15分钟）

1.介绍安培定则的内容及应用。

2.通过例题讲解，让学生掌握运用安培定则解决实际问题。

四、磁场对电流的作用（10分钟）

1.复习洛伦兹力公式，分析磁场对电流的作用。

2.介绍左手定则，让学生掌握判断电流在磁场中受力的方法。

五、磁场对磁体的作用（5分钟）

1.复习磁体在磁场中的受力规律。

2.分析磁体在磁场中的运动情况，引入磁场能量概念。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调磁场部分的重点知识点。

2.提醒学生课后复习，巩固所学知识。

七、作业布置（5分钟）

1.根据课堂内容，布置相关习题，巩固所学知识。

2.布置思考题，引导学生深入思考磁场在实际应用中的问题。

教学目标：

1.让学生掌握磁场的基本概念、性质及磁场对电流、磁体的作用。

2.培养学生运用安培定则、左手定则解决实际问题的能力。

3.激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课围绕磁场部分的核心素养目标，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.物理观念：通过磁场的学习，让学生建立正确的物理观念，理解磁场的基本性质，认识到磁场与电流、磁体之间的相互作用，形成对磁场的直观认识。

2.科学思维：在教学过程中，引导学生运用安培定则、左手定则等科学方法分析解决问题，培养学生的科学思维，提高解决问题的能力。

3.实践能力：通过磁场相关习题的讲解与练习，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高实践操作能力。

4.科学探究：鼓励学生在学习过程中积极思考、提问，培养他们主动探究磁场现象的兴趣，提高科学探究能力。

5.情感态度与价值观：通过学习磁场知识，激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的情感态度，增强学生的科学素养。

本节课的核心素养目标分析，旨在使学生在掌握磁场知识的基础上，提高综合运用物理知识解决实际问题的能力，培养他们的科学素养和创新能力。学情分析针对九年级物理班的学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：

（1）学生已经具备了一定的物理知识基础，掌握了基本的物理概念和公式，能进行简单的物理计算。

（2）学生具备一定的抽象思维能力，能理解磁场、电流等抽象概念。

（3）学生在科学探究、实验操作方面有一定的基础，但部分学生对物理学科兴趣不足，学习积极性有待提高。

2.知识方面：

（1）学生对磁场的基本概念、性质有一定的了解，但部分学生对磁感线、磁感应强度等概念理解不深。

（2）学生对安培定则、左手定则等科学方法掌握程度不一，部分学生运用能力较弱。

（3）学生对磁场对电流、磁体的作用理解不够深入，需要加强实例分析和实践操作。

3.能力方面：

（1）学生在解决磁场相关问题时，分析、解决问题的能力有待提高。

（2）学生在团队合作、交流表达方面存在一定差距，部分学生缺乏主动提问、积极参与讨论的习惯。

（3）学生在实验操作、数据处理方面能力较弱，需要加强实践环节的训练。

4.素质方面：

（1）学生对物理学科的兴趣和热情存在差异，部分学生对磁场学习缺乏信心。

（2）学生在面对磁场难题时，克服困难的意志力不足，容易放弃。

（3）学生在科学素养、创新意识方面有待提高。

5.行为习惯方面：

（1）部分学生课堂纪律较好，能认真听讲、积极发言；但也有部分学生注意力不集中，容易分心。

（2）学生在课堂互动中，参与度不一，部分学生缺乏主动思考、提问的习惯。

（3）课后，部分学生能自觉完成作业、复习课程内容，但部分学生拖延、应付现象严重。

1.关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

2.加强课堂互动，激发学生学习兴趣，培养学生主动提问、积极参与讨论的习惯。

3.强化实践环节，提高学生实验操作和数据处理能力。

4.注重情感教育，培养学生克服困难的意志力，提高学生的科学素养和创新能力。

5.加强课后辅导，关注学生作业完成情况，引导学生养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对磁场部分的教学目标和学生特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师讲解，让学生掌握磁场的基本概念、性质及磁场对电流、磁体的作用。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析磁场现象，培养学生合作、交流的能力。

（3）案例研究法：通过分析磁场相关的实例，让学生深入理解磁场知识，提高解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：设计磁场相关的项目任务，引导学生自主探究、实践，培养他们的创新意识和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过提问方式，引导学生回顾磁场相关知识，激发学生的学习兴趣。

（2）课堂讲解：采用讲授法，结合PPT、板书等教学手段，详细讲解磁场的基本概念、性质等。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，针对磁场现象进行分析、讨论，促进学生互动和思考。

（4）实验演示：进行磁场相关的实验，如探究磁场对电流的作用，让学生直观地了解磁场现象。

（5）角色扮演：让学生扮演科学家，探索磁场问题，提高学生的参与度和兴趣。

（6）游戏活动：设计磁场相关的游戏，如磁铁钓鱼、磁力小车等，让学生在游戏中学习磁场知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示磁场的基本概念、性质、实例等，辅助教学讲解。

（2）视频：播放磁场相关的科普视频，让学生更直观地了解磁场现象。

（3）在线工具：利用网络资源，如物理教学网站、在线实验模拟等，拓展学生的学习渠道。

（4）实物模型：准备磁场相关的实物模型，如磁铁、电流表等，帮助学生直观地理解磁场知识。

（5）实验器材：提供实验器材，如导线、磁铁、电流表等，让学生动手实践，增强体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道磁场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于磁场的图片或视频片段，让学生初步感受磁场的魅力和特点。

简短介绍磁场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.磁场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁场的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解磁场的定义，包括磁感线、磁感应强度等主要概念。

详细介绍磁场的性质和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解磁场的实际应用，如磁铁吸引铁钉等。

3.磁场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的磁场案例进行分析，如电动机的工作原理、磁悬浮列车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁场的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用磁场解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论磁场的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与磁场相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括磁场的基本概念、性质、案例分析等。

强调磁场在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用磁场。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于磁场的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）磁场相关书籍：推荐学生阅读与磁场相关的科普书籍，如《磁场与磁现象》、《磁学趣谈》等，以加深对磁场知识的理解。

（2）磁场实验视频：观看磁场相关的实验操作视频，如磁铁吸引铁钉、电流的磁效应等，让学生更直观地了解磁场现象。

（3）磁场应用实例：收集磁场在日常生活、工业生产、科学研究等方面的应用实例，如电动机、发电机、磁悬浮列车等，帮助学生了解磁场的实际价值。

（4）科学家故事：介绍著名物理学家如奥斯特、安培等人在磁场研究方面的贡献，激发学生对物理学史的兴趣。

（5）磁场研究论文：推荐学生阅读磁场相关的科研论文，了解磁场研究的最新进展和热点问题。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生进行磁场实验操作，亲身体验磁场现象，提高实践能力。

（2）组织学生开展磁场知识竞赛，激发学生学习磁场知识的兴趣和积极性。

（3）指导学生进行磁场相关的调查研究，了解磁场在生活中的应用，培养学生的观察力和思考能力。

（4）鼓励学生开展小组合作，共同探究磁场相关问题，提高合作能力和解决问题的能力。

（5）引导学生关注磁场研究的最新动态，了解磁场在科技发展中的重要作用，培养学生的科学素养。教学反思与总结这节课结束后，我对整个教学过程进行了深入的反思和总结。

在教学方法和策略方面，我发现采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法相结合的方式，能够较好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过具体的磁场实验演示，学生们能够直观地感受到磁场的存在，理解磁场的基本性质。此外，组织学生进行小组讨论，不仅培养了他们的合作能力，也让他们在讨论中加深了对磁场知识的理解。

在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。比如，在讲解磁场的基本概念时，我发现有些学生对磁感线、磁感应强度等概念的理解还不够深入，可能需要我在今后的教学中更加注重这些概念的直观展示和深入解释。另外，在组织学生进行小组讨论时，我也发现有些小组的讨论不够深入，可能是因为我对他们的指导不够明确，或者讨论的主题设置得不够有吸引力。

在教学效果方面，我对学生们在这节课上的表现感到非常满意。他们不仅在知识上有了更深入的理解，而且在技能上也取得了明显的进步。通过案例分析，学生们能够更好地理解磁场在实际应用中的作用，这无疑提高了他们的解决问题的能力。在情感态度方面，我注意到学生们对物理学科的兴趣更加浓厚了，这让我感到非常欣慰。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

今天我们学习了一节关于磁场的重要课程，通过本节课的学习，我们深入了解了磁场的概念、性质以及磁场对电流和磁体的作用。现在让我们来回顾一下本节课的主要知识点：

1.磁场的基本概念：磁场是由磁体产生的，它可以通过磁感线来描述。磁感应强度是衡量磁场强弱的重要物理量，它的大小和方向可以通过安培定则来判定。

2.磁场的性质：磁场具有方向性和叠加性，即磁场的方向可以通过小磁针的指向来判断，而多个磁场的叠加遵循平行四边形法则。

3.磁场对电流的作用：当电流在磁场中运动时，会受到磁场力的作用，这个力的大小和方向可以通过左手定则来判断。电流在磁场中受到的力称为洛伦兹力。

4.磁场对磁体的作用：磁体在磁场中会受到磁力的作用，这个力的大小和方向取决于磁体的性质和磁场的分布。

二、当堂检测

为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，我将进行当堂检测。检测内容包括以下方面：

1.磁场的基本概念：请简要描述磁场的定义，并解释磁感线和磁感应强度的含义。

2.磁场的性质：请解释磁场的方向性和叠加性，并举例说明。

3.磁场对电流的作用：请说明电流在磁场中受到的力称为洛伦兹力，并简要描述左手定则的内容。

4.磁场对磁体的作用：请解释磁体在磁场中受到的力称为磁力，并描述磁力的大小和方向与磁体的性质和磁场分布的关系。

同学们，现在请根据上述问题进行思考和回答，这将有助于我们巩固本节课的知识点。完成后，我会对你们的回答进行评价，并提供反馈。希望同学们能够积极参与，共同提高。板书设计一、磁场的基本概念

-磁场：由磁体产生的空间区域

-磁感线：用于描述磁场分布的曲线

-磁感应强度：衡量磁场强弱的重要物理量

二、磁场的性质

-方向性：磁场具有明确的方向

-叠加性：多个磁场的叠加遵循平行四边形法则

三、磁场对电流的作用

-洛伦兹力：电流在磁场中受到的力

-左手定则