人教版七年级音乐上册教案：第四单元神州音韵第二课时（第十一周）

人教版七年级音乐上册教案：第四单元神州音韵第二课时（第十一周）主备人备课成员教材分析本节课是人教版七年级音乐上册的第四单元《神州音韵》的第二课时，也是第十一周的课程。本单元主要介绍我国传统音乐的韵味和特点，让学生感受和了解我国丰富的音乐文化。

本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.欣赏并分析《茉莉花》这首歌曲，让学生感受其旋律优美、节奏鲜明、情感真挚的特点。

2.学习《茉莉花》的演唱技巧，包括音准、节奏、音色等方面的训练。

3.进行合唱练习，让学生在合唱中体验音乐的美感和团结协作的重要性。

4.欣赏其他传统音乐作品，如《梁祝》、《二泉映月》等，让学生进一步了解我国音乐的魅力。

5.进行音乐创作活动，让学生结合所学知识，创作一首简单的传统音乐作品。核心素养目标分析本节课以培养学生的音乐核心素养为目标，包括音乐审美、音乐实践、文化理解等方面。通过欣赏、分析、演唱、创作等教学活动，使学生在音乐实践中感受和体验音乐的美，培养音乐审美能力。同时，通过合唱练习等集体活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。在音乐文化的学习中，使学生了解和感受我国丰富的音乐文化，增强民族自豪感和文化认同感。此外，通过音乐创作活动，培养学生的创新思维和创造力，提高学生的综合素质。学情分析在制定本节课的教学方案前，我们需要对学生的实际情况进行深入分析，以便更好地开展教学活动。

首先，从学生的知识层次来看，七年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识，包括音高、节奏、音色等方面的认识。他们对音乐有一定的兴趣和热情，但还需要在老师的指导下进一步深化理解和掌握。

其次，从学生的能力层次来看，他们有一定的音乐实践能力，如演唱、演奏等，但还需要在老师的指导下提高自己的音乐表现力和创造力。在音乐欣赏方面，他们有一定的审美能力，但还需要在老师的指导下提高自己的音乐鉴赏能力和音乐审美水平。

再次，从学生的素质层次来看，他们有一定的文化素养，对我国的传统音乐有一定的了解，但还需要在老师的指导下进一步深化理解和感受我国丰富的音乐文化。

在行为习惯方面，七年级的学生有一定的自我管理能力，但还需要老师在课堂上进行指导和监督，以确保他们能够积极参与教学活动，认真完成学习任务。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了实现本节课的教学目标，我们采用多种教学方法与策略，以适应不同学生的学习特点和需求。

首先，采用讲授法，向学生介绍《茉莉花》这首歌曲的背景、创作历程和音乐特点，让学生对这首歌曲有一个全面的了解。同时，通过讲解音乐欣赏的技巧和方法，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

其次，采用讨论法，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对《茉莉花》这首歌曲的感受和理解，培养学生的表达能力和交流能力。

再次，采用案例研究法，通过分析其他传统音乐作品，如《梁祝》、《二泉映月》等，让学生深入理解我国音乐的魅力，提高他们的音乐文化素养。

此外，采用项目导向学习法，组织学生进行合唱练习和音乐创作活动，让学生在实践中提高音乐表现力和创造力，培养他们的团队协作能力和创新能力。

在教学活动中，设计角色扮演、实验、游戏等多种形式，以促进学生的参与和互动。如在合唱练习中，让学生扮演不同的声部，感受和理解不同声部之间的协调和配合，提高他们的音乐实践能力。

最后，确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。通过多媒体教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。如在讲解音乐欣赏技巧时，使用PPT展示不同音乐作品的特点和欣赏方法，帮助学生更好地理解和掌握。教学流程一、导入新课

首先，我将会用5分钟的时间来导入新课。我会问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过音乐欣赏的难题？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐欣赏的奥秘。

二、新课讲授

在10分钟的新课讲授中，首先，我会详细介绍音乐欣赏的基本概念。音乐欣赏是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。接着，我会通过一个具体的案例来展示音乐欣赏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。在这个过程中，我会特别强调音乐欣赏的技巧和要点，以及如何运用这些技巧来欣赏音乐。

三、实践活动

在接下来的10分钟里，我会组织学生进行实践活动。首先，我会将学生们分成若干小组，每组讨论一个与音乐欣赏相关的实际问题。然后，我会指导学生们进行实验操作，通过一个简单的实验来演示音乐欣赏的基本原理。最后，每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

在接下来的10分钟里，我会组织学生进行小组讨论。讨论的主题是“音乐欣赏在实际生活中的应用”。我会鼓励学生们提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。在这个过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾

在课程的最后5分钟，我会进行总结回顾。我会回顾今天的学习内容，包括音乐欣赏的基本概念、重要性和应用。同时，我也会强调通过实践活动和小组讨论加深了对音乐欣赏的理解。最后，我会鼓励学生们在日常生活中灵活运用这些知识点。如果有任何疑问或不明白的地方，我会鼓励学生们随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解和掌握音乐欣赏的基本概念和技巧，包括旋律、节奏、和声等方面的知识。他们能够识别和分析不同类型的音乐作品，理解音乐的情感和主题。

2.技能提升：学生将能够运用音乐欣赏的技巧来欣赏和评价音乐作品，提高自己的音乐鉴赏能力和审美水平。他们能够通过合唱练习和音乐创作等活动，提高自己的音乐表现力和创造力。

3.文化理解：学生将能够了解和感受我国丰富的音乐文化，增强民族自豪感和文化认同感。他们能够通过欣赏和分析传统音乐作品，理解音乐在文化中的地位和作用。

4.合作能力：学生将在合唱练习和小组讨论等活动中，培养团队合作能力和集体荣誉感。他们能够与小组成员合作，共同完成学习任务，提高自己的沟通和协作能力。

5.创新思维：学生将通过音乐创作活动，培养创新思维和创造力。他们能够结合所学知识，创作一首简单的传统音乐作品，展示自己的创造力和音乐才华。

6.情感态度：学生将通过欣赏和分析音乐作品，培养对音乐的热爱和欣赏能力。他们能够理解音乐的情感表达，提高自己的情感理解和表达能力。

7.自我管理：学生将在老师的指导下，培养自我管理能力。他们能够积极参与教学活动，认真完成学习任务，提高自己的自律和自我管理能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评估他们对音乐欣赏的基本概念和技巧的掌握程度。重点关注学生的参与度、提问和回答问题的积极性，以及他们在课堂活动中的合作和互动情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生的小组讨论成果展示，了解他们对音乐欣赏在实际生活中的应用的理解和掌握程度。重点关注学生的观点和想法的提出，以及他们与其他小组成员的交流和协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对音乐欣赏的基本概念和技巧的掌握程度。测试内容可以包括旋律、节奏、和声等方面的知识，以及音乐欣赏的技巧和方法。

4.音乐欣赏能力：通过观察学生在课堂上的音乐欣赏活动，评估他们的音乐欣赏能力和审美水平。重点关注学生对音乐作品的情感理解和表达，以及他们对音乐作品的评价和分析能力。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和音乐欣赏能力，给予学生及时的反馈和评价。重点关注学生的优点和进步，以及他们需要改进和提高的地方。同时，鼓励学生积极参与音乐欣赏的学习和实践活动，提高自己的音乐素养和审美水平。板书设计1.标题：音乐欣赏技巧

2.子标题：旋律、节奏、和声

3.重点内容：

-旋律：音乐作品的旋律线条和变化

-节奏：音乐作品的节奏模式和变化

-和声：音乐作品的和声结构和变化

4.案例分析：

-案例一：《茉莉花》的旋律特点

-案例二：《梁祝》的节奏和和声特点

5.实践操作：

-合唱练习：《茉莉花》合唱练习

-音乐创作：创作一首简单的传统音乐作品

6.总结：音乐欣赏的技巧和方法，以及如何运用这些技巧来欣赏音乐作品。

九、作业布置

1.复习本节课所学的内容，包括音乐欣赏的基本概念和技巧。

2.完成随堂测试，巩固对音乐欣赏的掌握程度。

3.选择一首自己喜欢的音乐作品，运用所学知识进行分析和评价。

4.准备下一次课的讨论主题，与小组成员进行交流和准备。

十、课后反思

本节课通过音乐欣赏的基本概念和技巧的讲解，以及实践操作和小组讨论，让学生深入理解和掌握音乐欣赏的方法。在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和分享观点。同时，注重培养学生的团队合作能力和创新思维。在课后，鼓励学生进行复习和练习，巩固所学知识，提高音乐欣赏的能力。典型例题讲解例题一：《茉莉花》的旋律特点

【题目】分析《茉莉花》这首歌曲的旋律特点。

【答案】

《茉莉花》这首歌曲的旋律特点主要体现在以下几个方面：

1.旋律线条流畅优美，具有较高的旋律性。

2.音阶运用丰富，包括大调和小调音阶。

3.节奏变化多样，包括连续的八分音符和四分音符的交替。

4.音色变化丰富，包括高音区和低音区的对比。

5.情感表达细腻，通过旋律的起伏变化来表现歌曲的情感。

例题二：《梁祝》的和声特点

【题目】分析《梁祝》这首乐曲的和声特点。

【答案】

《梁祝》这首乐曲的和声特点主要体现在以下几个方面：

1.和声结构复杂，包括和弦的连续变换和声部的交叉。

2.和声色彩丰富，包括和声的调性和调式变化。

3.和声的动态变化，通过和声的强弱变化来表现乐曲的情感。

4.和声的层次分明，包括主旋律和和声的对比。

5.和声的节奏变化，包括和声的连续进行和停顿。

例题三：《二泉映月》的节奏特点

【题目】分析《二泉映月》这首乐曲的节奏特点。

【答案】

《二泉映月》这首乐曲的节奏特点主要体现在以下几个方面：

1.节奏模式多变，包括连续的八分音符和四分音符的交替。

2.节奏的动态变化，通过节奏的强弱变化来表现乐曲的情感。

3.节奏的层次分明，包括主旋律和节奏的对比。

4.节奏的停顿和延长，通过停顿和延长来表现乐曲的情感。

5.节奏的多样变化，包括不同的节奏模式和节奏组合。

例题四：《茉莉花》的演唱技巧

【题目】分析《茉莉花》这首歌曲的演唱技巧。

【答案】

《茉莉花》这首歌曲的演唱技巧主要体现在以下几个方面：

1.音准准确，保持音高的稳定。

2.节奏清晰，保持节奏的稳定。

3.音色变化丰富，包括高音区和低音区的对比。

4.情感表达细腻，通过音色的变化来表现歌曲的情感。

5.气息控制稳定，保持气息的平稳和持久。

例题五：《梁祝》的演奏技巧

【题目】分析《梁祝》这首乐曲的演奏技巧。

【答案】

《梁祝》这首乐曲的演奏技巧主要体现在以下几个方面：

1.音准准确，保持音高的稳定。

2.节奏清晰，保持节奏的稳定。

3.和声色彩丰富，通过和声的调性和调式变化来表现乐曲的情感。

4.情感表达细腻，通过和声和旋律的变化来表现乐曲的情感。

5.演奏技巧熟练，包括指法和弓法的运用。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，以适应不同学生的学习特点和需求。通过音乐欣赏的讲解和实践活动，使学生在音乐实践中感受和体验音乐的美，培养音乐审美能力。通过合唱练习和音乐创作活动，提高学生的音乐表现力和创造力。在小组讨论中，鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的表达能力和交流能力。在教学活动中，设计角色扮演、实验、游戏等多种形式，以促进学生的参与和互动。

在教学管理上，我注意观察学生的课堂表现，及时给予反馈和指导。通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。同时，我注重学生的自我管理能力，鼓励他们积极参与教学活动，认真完成学习任务。

在教学效果上，学生对音乐欣赏的基本概念和技巧的掌握程度有了明显的提高。他们在音乐实践中能够运用所学知识，提高自己的音乐鉴赏能力和审美水平。通过合唱练