一年级上册体育教学设计-老鹰捉小鸡l人教版

一年级上册体育教学设计-老鹰捉小鸡l人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级上册体育教学——《老鹰捉小鸡》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第5周，星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.热身运动：5分钟

学生进行简单的身体活动，如慢跑、跳绳等，以激发身体活力。

2.老鹰捉小鸡游戏：25分钟

a.教师讲解游戏规则，示范动作。

b.学生分组进行游戏，教师指导并纠正动作。

c.学生轮换角色，体验不同角色的运动感觉。

3.体能训练：10分钟

a.进行简单的体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐等。

b.针对学生的年龄特点，适当调整训练强度。

4.放松活动：5分钟

学生进行轻松的身体活动，如瑜伽、舞蹈等，以缓解运动疲劳。

教学目标：

1.让学生掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，提高运动技能。

2.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.提高学生的体能，增强身体素质。

教学重点：

1.老鹰捉小鸡游戏的动作要领。

2.学生体能训练的适度与安全。

教学难点：

1.学生对游戏规则的理解与掌握。

2.体能训练的强度控制。

教学准备：

1.教学场地：平整的操场或体育馆。

2.教学器材：标志盘、口哨等。

教学评价：

1.学生对游戏规则的理解程度。

2.学生参与游戏的积极性。

3.学生体能训练的效果。核心素养目标分析本节课围绕《老鹰捉小鸡》游戏展开，旨在培养学生以下核心素养：

1.身体素养：通过游戏和体能训练，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性，增强身体素质，为学生健康成长奠定基础。

2.社会素养：在游戏过程中，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，使学生学会互相尊重、互相帮助，提高人际交往能力。

3.心理素养：通过游戏和体能训练，培养学生勇敢、自信、坚韧的心理品质，学会面对挑战，克服困难，增强心理承受能力。

4.认知素养：让学生在游戏过程中，自主探究、发现和解决问题，提高观察、分析、判断和决策能力。

5.情感素养：培养学生对体育运动的兴趣和爱好，激发学生积极参与体育活动的热情，使学生在运动中体验到快乐和成就感。

本节课的教学活动紧密结合核心素养目标，注重培养学生的全面发展，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在体育课上已经学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对体育游戏的规则也有一定的了解。在此基础上，学生已经具备进行《老鹰捉小鸡》游戏的基本能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对游戏类体育活动有较高的兴趣，喜欢参与集体游戏，具有较强的模仿能力和好奇心。在体育学习中，学生偏向于通过实践和体验来学习，合作学习风格较为明显。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，一年级学生在协调性、注意力方面可能存在一定困难。在游戏过程中，学生可能难以把握游戏节奏，出现混乱局面。此外，部分学生可能在体能上稍显不足，难以完成一定的运动强度。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，适当调整教学策略，以确保学生在愉快的氛围中学习、成长。在教学过程中，注重引导学生发挥自身优势，克服困难，提高运动技能和综合素质。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对一年级学生的认知特点，教师采用生动的语言和形象的动作，讲解《老鹰捉小鸡》游戏的规则和动作要领，帮助学生理解并掌握游戏方法。

2.示范法：教师亲自示范游戏中的关键动作，让学生直观地了解动作技巧，提高学生的学习兴趣和模仿能力。

3.分组合作法：将学生分成若干小组，进行游戏实践，使学生在团队合作中互相学习、互相帮助，提高人际交往能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放与课程内容相关的教学视频，让学生更直观地了解游戏规则和动作技巧，提高教学效果。

2.教学软件：运用体育教学软件，设计符合学生年龄特点的体能训练项目，帮助学生进行有针对性的体能锻炼，提高身体素质。

3.实物教学：使用标志盘、口哨等教学器材，让学生在实际操作中掌握游戏规则和动作要领，提高学生的实践能力。

具体实施：

1.教学导入：通过播放多媒体视频，吸引学生的注意力，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲解与示范：教师运用讲授法和示范法，详细讲解游戏规则和动作要领，让学生明确学习目标。

3.分组实践：将学生分成小组，进行游戏实践。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，提高学生的运动技能。

4.体能训练：利用教学软件，设计适合一年级学生的体能训练项目，提高学生的体能水平。

5.总结与反馈：在课程结束时，教师对学生的表现进行总结和反馈，强调学生在游戏中的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《老鹰捉小鸡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道老鹰捉小鸡的游戏规则吗？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备工作。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《老鹰捉小鸡》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育游戏内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《老鹰捉小鸡》的游戏规则和动作要领，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕游戏技巧和团队合作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对游戏规则和动作要领进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置与《老鹰捉小鸡》相关的练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《老鹰捉小鸡》相关的拓展知识，如体育游戏的其他玩法。拓宽学生的知识视野，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考体育与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《老鹰捉小鸡》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如“回家后向家人介绍《老鹰捉小鸡》游戏”。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《老鹰捉小鸡》作为一年级上册体育教学的内容，涉及以下知识点：

1.游戏规则：

-老鹰捉小鸡游戏的参与角色：老鹰、母鸡和小鸡。

-游戏的目的：老鹰捉到小鸡，母鸡保护小鸡不被捉到。

-游戏的基本规则：老鹰只能在规定的区域内捉小鸡，母鸡和小鸡可以自由移动，但不能出界。

-安全规则：游戏中要注意安全，避免碰撞和摔倒。

2.动作要领：

-跑：快速、灵活的跑动是游戏中的基本动作，要求学生掌握正确的跑步姿势。

-转移：母鸡和小鸡需要快速转移位置以躲避老鹰，要求学生学会快速变向和急停。

-拉伸：游戏前后的拉伸运动，帮助学生放松肌肉，预防运动伤害。

3.团队合作：

-团队协作：母鸡和小鸡需要相互配合，共同躲避老鹰的追捕。

-角色扮演：学生在游戏中扮演不同角色，学会理解不同角色的责任和作用。

4.体能训练：

-有氧耐力：通过游戏，提高学生的心肺耐力。

-灵敏度：游戏中的快速反应和变向，锻炼学生的身体灵敏度和协调性。

-力量：部分体能训练项目，如俯卧撑、仰卧起坐，增强学生的上肢和腹部力量。

5.安全知识：

-游戏安全：了解游戏中的潜在风险，如跌倒、碰撞等，并学会预防。

-体能训练安全：在体能训练过程中，注意动作的正确性和适度，避免过度训练。

6.健康知识：

-运动的好处：通过游戏和体能训练，了解运动对身体健康的重要性。

-休息与恢复：学习运动后适当的休息和恢复方法，促进身体的恢复。

7.情感态度：

-积极参与：鼓励学生积极参与体育活动，培养对体育的兴趣。

-团队精神：通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。板书设计1.游戏规则：

①参与角色：老鹰、母鸡、小鸡

②游戏目的：老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡

③安全规则：注意安全，避免碰撞和摔倒

2.动作要领：

①跑：快速、灵活的跑动

②转移：快速变向和急停

③拉伸：游戏前后的拉伸运动

3.团队合作：

①团队协作：母鸡和小鸡相互配合

②角色扮演：理解不同角色的责任和作用

4.体能训练：

①有氧耐力：提高心肺耐力

②灵敏度：锻炼身体灵敏度和协调性

③力量：增强上肢和腹部力量

5.安全知识：

①游戏安全：预防潜在风险

②体能训练安全：注意动作的正确性和适度

6.健康知识：

①运动的好处：了解运动对身体健康的重要性

②休息与恢复：适当的休息和恢复方法

7.情感态度：

①积极参与：培养对体育的兴趣

②团队精神：培养集体荣誉感和责任感教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度以及运动技能的掌握情况，评价学生在游戏中的表现，如跑动、变向、团队合作等方面。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点表达以及团队协作能力，观察学生是否能提出建设性意见，并与其他成员有效沟通。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对《老鹰捉小鸡》游戏规则、动作要领等知识点的掌握程度，评估学生对体能训练的理解和应用能力。

4.体能训练表现：评价学生在体能训练中的表现，如俯卧撑、仰卧起坐等，观察学生的运动能力和身体协调性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试结果，给予积极的评价和建设性的反馈。强调学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高自己的运动技能和综合素质。同时，根据学生的个体差异，提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地发展自己的潜能。重点题型整理1.请简要描述《老鹰捉小鸡》的游戏规则。

答：《老鹰捉小鸡》的游戏规则包括：参与角色有老鹰、母鸡和小鸡；游戏目的是老鹰捉到小鸡，母鸡保护小鸡不被捉到；游戏基本规则是老鹰只能在规定的区域内捉小鸡，母鸡和小鸡可以自由移动但不能出界；游戏安全规则是要注意安全，避免碰撞和摔倒。

2.在《老鹰捉小鸡》游戏中，哪些角色是老鹰、母鸡和小鸡？

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，老鹰是捕猎者，母鸡是保护者，小鸡是被保护者。

3.请解释《老鹰捉小鸡》游戏的安全规则。

答：《老鹰捉小鸡》游戏的安全规则包括：在游戏中要注意安全，避免碰撞和摔倒；老鹰捉到小鸡时要轻柔，避免伤害其他学生；在规定的区域内进行游戏，避免跑到危险的地方。

4.在《老鹰捉小鸡》游戏中，母鸡和小鸡可以自由移动，但有什么限制？

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，母鸡和小鸡可以自由移动，但不能出界。他们需要在规定的区域内进行游戏，避免跑到危险的地方。

5.请简要描述《老鹰捉小鸡》游戏的目的。

答：《老鹰捉小鸡》游戏的目的有两个：老鹰捉到小鸡，母鸡保护小鸡不被捉到。游戏通过这个目的锻炼学生的运动技能和团队合作精神。

《老鹰捉小鸡》动作要领题型：

1.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的“跑”动作要领。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的“跑”动作要领包括：快速、灵活的跑动；保持正确的跑步姿势，如身体前倾，脚掌着地；根据游戏需要，可以变化速度和方向。

2.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的“转移”动作要领。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的“转移”动作要领包括：快速变向和急停；根据游戏情况，迅速调整方向和速度；保持身体平衡，避免摔倒。

3.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的“拉伸”动作要领。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的“拉伸”动作要领包括：在游戏前后进行拉伸运动；拉伸肌肉，提高柔韧性；预防运动伤害，提高运动表现。

4.请举例说明《老鹰捉小鸡》游戏中的“跑”动作要领在游戏中的应用。

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，当小鸡需要躲避老鹰的追捕时，可以快速、灵活地跑动，根据老鹰的位置和速度调整自己的方向和速度，以躲避老鹰的追捕。

5.请举例说明《老鹰捉小鸡》游戏中的“转移”动作要领在游戏中的应用。

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，当母鸡需要保护小鸡时，可以快速变向和急停，根据老鹰的位置和速度调整自己的方向和速度，以保护小鸡不被捉到。

《老鹰捉小鸡》团队合作题型：

1.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的团队合作。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的团队合作是指母鸡和小鸡之间的相互配合和协作。他们需要共同面对老鹰的追捕，通过合作来躲避老鹰的追捕。

2.请举例说明《老鹰捉小鸡》游戏中的团队合作在游戏中的应用。

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，当母鸡和小鸡被老鹰追赶时，他们可以相互配合，通过变换位置和方向来躲避老鹰的追捕。例如，母鸡可以引开老鹰的注意力，让小鸡有机会逃脱。

3.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的角色扮演。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的角色扮演是指学生在游戏中扮演不同角色，如老鹰、母鸡和小鸡。每个角色都有其特定的责任和作用，学生需要理解和扮演好自己的角色。

4.请举例说明《老鹰捉小鸡》游戏中的角色扮演在游戏中的应用。

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，学生需要扮演不同的角色，如老鹰、母鸡和小鸡。每个角色都有其特定的责任和作用。例如，老鹰需要努力捉到小鸡，母鸡需要保护小鸡不被捉到，小鸡需要躲避老鹰的追捕。通过角色扮演，学生可以更好地理解和体验游戏的意义和价值。

《老鹰捉小鸡》体能训练题型：

1.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的体能训练。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的体能训练是指通过游戏活动来提高学生的身体素质。在游戏中，学生需要快速跑动、变向和急停，这些动作有助于提高学生的心肺耐力、灵敏度和力量。

2.请举例说明《老鹰捉小鸡》游戏中的体能训练在游戏中的应用。

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，当学生需要快速跑动、变向和急停时，他们的心肺耐力、灵敏度和力量都会得到锻炼。例如，当小鸡需要躲避老鹰的追捕时，他们需要快速跑动，这有助于提高他们的心肺耐力；当母鸡需要保护小鸡时，他们需要快速变向和急停，这有助于提高他们的灵敏度；当学生进行体能训练时，如俯卧撑、仰卧起坐，他们的上肢和腹部力量会得到锻炼。

3.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的有氧耐力训练。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的有氧耐力训练是指通过游戏活动来提高学生的心肺耐力。在游戏中，学生需要快速跑动，这有助于提高他们的心肺耐力。

4.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的灵敏度训练。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的灵敏度训练是指通过游戏活动来提高学生的身体灵敏度和协调性。在游戏中，学生需要快速变向和急停，这有助于提高他们的身体灵敏度和协调性。

5.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的力量训练。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的力量训练是指通过体能训练项目来增强学生的上肢和腹部力量。在游戏中，学生需要进行俯卧撑、仰卧起坐等体能训练，这有助于增强他们的上肢和腹部力量。

《老鹰捉小鸡》安全知识题型：

1.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的安全规则。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的安全规则包括：在游戏中要注意安全，避免碰撞和摔倒；老鹰捉到小鸡时要轻柔，避免伤害其他学生；在规定的区域内进行游戏，避免跑到危险的地方。

2.请举例说明《老鹰捉小鸡》游戏中的安全规则在游戏中的应用。

答：在《老鹰捉小鸡》游戏中，当学生在跑动和变向时，需要特别注意安全，避免与其他学生碰撞和摔倒。当老鹰捉到小鸡时，需要轻柔地进行，避免伤害其他学生。在游戏中，学生需要在规定的区域内进行游戏，避免跑到危险的地方。

3.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的游戏安全。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的游戏安全是指了解游戏中的潜在风险，如跌倒、碰撞等，并学会预防。在游戏中，学生需要注意安全，避免发生意外伤害。

4.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的体能训练安全。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的体能训练安全是指在体能训练过程中，注意动作的正确性和适度，避免过度训练。在游戏中，学生需要注意动作的正确性和适度，避免过度训练，以预防运动伤害。

5.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的预防运动伤害。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的预防运动伤害是指在游戏中采取一些措施，如进行拉伸运动，以预防运动伤害。在游戏中，学生需要进行拉伸运动，以预防运动伤害，提高运动表现。

《老鹰捉小鸡》健康知识题型：

1.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的运动的好处。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的运动的好处包括：提高学生的心肺耐力、灵敏度和力量；增强学生的身体素质和健康水平；提高学生的运动技能和团队合作精神。

2.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的休息与恢复。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的休息与恢复是指适当的休息和恢复方法，以促进身体的恢复。在游戏中，学生需要进行适当的休息和恢复，以预防运动伤害，提高运动表现。

3.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的运动与健康的联系。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的运动与健康的联系包括：运动可以提高学生的心肺耐力、灵敏度和力量；增强学生的身体素质和健康水平；提高学生的运动技能和团队合作精神。通过运动，学生可以更好地保持身体健康，提高生活质量。

4.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的健康生活方式。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的健康生活方式是指通过运动保持身体健康，培养良好的生活习惯。在游戏中，学生可以通过运动保持身体健康，培养良好的生活习惯，如规律的作息时间、健康的饮食习惯和适当的运动。

5.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的预防疾病。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的预防疾病是指通过运动提高身体素质，预防疾病的发生。在游戏中，学生可以通过运动提高身体素质，预防疾病的发生，如心脏病、高血压、糖尿病等。通过预防疾病，学生可以更好地保持身体健康，提高生活质量。

《老鹰捉小鸡》情感态度题型：

1.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的积极参与。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的积极参与是指鼓励学生积极参与体育活动，培养对体育的兴趣。在游戏中，学生需要积极参与游戏活动，如快速跑动、变向和急停，以提高运动技能和团队合作精神。

2.请解释《老鹰捉小鸡》游戏中的团队精神。

答：《老鹰捉小鸡》游戏中的团队精神是指通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。在游戏中，学生需要与团队成员合作，共同