2024届高考语文二轮专题复习与测试专题强化练六名篇名句默写（含解析）

2024届高考语文二轮专题复习与测试专题强化练六名篇名句默写（含解析）专题强化练(六)名篇名句默写

1．(2023·广州二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“鹿"喜居山林，生性温顺，文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“____，______”。

(2)“巷"常出现在古诗词中，陶渊明《归园田居》中写“____”，以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“____"，描绘了刘裕曾经生活的地方。

(3)“盈盈”一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语，如“____，____"。

2．(2023·潍坊二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《礼运》中明确了选拔人才的标准，并体现出构建和谐社会的句子是“____，____”。

(2)周邦彦的《苏幕遮》中，“__，__"两句以“梦”字入词，表达作者浓烈的思乡之情。

(3)在古诗词中，诗人既以“日月"实指太阳和月亮，如“____”；也以之借指时光岁月，如“____"。

3．(2023·济宁一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登泰山记》中“______，____”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。

(2)追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“____，___"一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。

(3)“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如“____"或“______”。

4．(2023·泰安一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)求学强调“终身学习"，荀子《劝学》中“__”即为此意；又强调“不耻下问"，韩愈《师说》中“____”以举例的方法来论证“圣人无常师"。

(2)《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“____，____”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。

(3)鲍照在《拟行路难》中以强烈的反问“____？____"表达了内心的惆怅痛苦。

5．(2023·烟台二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中以“____，____”八个字凝练传神地塑造了曹操文武双全雄心勃勃的形象。

(2)《登岳阳楼》中的“____，____"两句，表达了杜甫面对国家动荡不安而报国无门的哀伤。

(3)古诗词中常以成双入对之物反衬作者或抒情主人公孤寂之情，如“____，____”。

6．(2023·青岛一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陆游《书愤》中“______，____"用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不减。

(2)姚鼐《登泰山记》中“____，____”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化，静动有序，堪称“有物有序、清新简洁"的典范。

(3)长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如“____，____”两句。

7．(2023·广东深圳高考语文二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《山居秋暝》中“________，__________"两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。

(2)《答司马谏议书》中，王安石认为，国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“____，____”，才招致众人的强烈反对。

(3)“人间"常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中出现，比如“____，____”。

8．(2023·东莞二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)与人们生活息息相关的镜子有时会引发人们美人迟暮、时光易逝的惆怅，如“__________，__________"。

(2)曹操在《短歌行》中用典故表明自己渴望广纳贤才一统天下的句子是“____，____”。

(3)《谏太宗十思疏》中作者列举了十件值得深思的事期望君王能做到，其中从思想修养方面规劝唐太宗谦逊不自傲的是“____，____"。

9．(2023·惠州一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《礼运·大同篇》认为在大道实行的时代里，人与人之间讲求信用，在做到“选贤与能，讲信修睦”后，人们对奉养长辈和抚育子女也能做到“______，______"。

(2)《石钟山记》中苏轼因疑前人之说，于是亲身探访、求真辨伪，最终得出“___，____，可乎？”的道理，其体现的质疑和求实的精神值得我们学习。

(3)“梦"朦胧而又虚幻，多变而又易逝，承载着丰富的内涵，与文人的诸多感情追求相吻合，常常出现在古代诗词的不同情景中，如“____”，又如“____"。

10．(2023·泰安二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏洵在《六国论》结尾处指出“为国者”如果凭借偌大的国家，却“____，____"，旨在告诫北宋统治者要汲取历史教训。

(2)草木是古诗词常用意象，其兴衰往往寄寓作者复杂的情感，如屈原《离骚》(节选)中的“____，____”。

(3)黄庭坚《登快阁》中的“____，______"与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。

11．(2023·济宁二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李贺《李凭箜篌引》中的“____"一句和苏轼《赤壁赋》中的“____”一句，都用蛟龙起舞来衬托音乐的美妙动听。

(2)陶渊明安贫乐道，在《归去来兮辞并序》中，他用“____，____"两句表明自己虽然居住在狭小简陋的房子里，却感到精神的富足。

(3)在古代诗词中，“酒”这一意象常常承载着文人的忧与愁，如“____，____"。

12．(2023·菏泽二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《桂枝香·金陵怀古》一词中，“____”写水，“____"写山，境界辽阔高远，一幅金陵锦绣江山图展现在读者眼前。

(2)古往今来，人才都是国家发展的第一资源。苏洵在《六国论》中提到，如果六国“____，____”，秦国人必定寝食难安。

(3)古典诗词在描写景物时，常常调动人的听觉和视觉，比如“____，____"就是声色兼备的佳句。

专题强化练(六)名篇名句默写

1．(2023·广州二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“鹿”喜居山林，生性温顺，文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“____，______"。

(2)“巷”常出现在古诗词中，陶渊明《归园田居》中写“____"，以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“____”，描绘了刘裕曾经生活的地方。

(3)“盈盈"一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语，如“____，____”。

答案：(1)且放白鹿青崖间须行即骑访名山

(2)狗吠深巷中寻常巷陌

(3)盈盈公府步冉冉府中趋(蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去/盈盈一水间脉脉不得语)

2．(2023·潍坊二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《礼运》中明确了选拔人才的标准，并体现出构建和谐社会的句子是“____，____"。

(2)周邦彦的《苏幕遮》中，“__，__”两句以“梦"字入词，表达作者浓烈的思乡之情。

(3)在古诗词中，诗人既以“日月”实指太阳和月亮，如“____"；也以之借指时光岁月，如“____”。

答案：(1)选贤与能讲信修睦

(2)小楫轻舟梦入芙蓉浦

(3)日月照耀金银台(屈平辞赋悬日月/解把飞花蒙日月)日月忽其不淹兮(壶中日月长/日月苦长身苦闲)

3．(2023·济宁一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登泰山记》中“______，____"两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。

(2)追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“____，___”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。

(3)“扁舟"是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如“____”或“______"。

答案：(1)极天云一线异色须臾成五采

(2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心

(3)谁家今夜扁舟子着我扁舟一叶(驾一叶之扁舟/明朝散发弄扁舟)

4．(2023·泰安一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“__"即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“____"以举例的方法来论证“圣人无常师”。

(2)《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“____，____"，这个比喻对育人也有积极的启发作用。

(3)鲍照在《拟行路难》中以强烈的反问“____？____”表达了内心的惆怅痛苦。

答案：(1)学不可以已孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(2)其莳也若子其置也若弃

(3)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言

5．(2023·烟台二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中以“____，____"八个字凝练传神地塑造了曹操文武双全雄心勃勃的形象。

(2)《登岳阳楼》中的“____，____”两句，表达了杜甫面对国家动荡不安而报国无门的哀伤。

(3)古诗词中常以成双入对之物反衬作者或抒情主人公孤寂之情，如“____，____"。

答案：(1)酾酒临江横槊赋诗

(2)戎马关山北凭轩涕泗流

(3)新贴绣罗襦双双金鹧鸪(落花人独立微雨燕双飞)

6．(2023·青岛一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陆游《书愤》中“______，____”用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不减。

(2)姚鼐《登泰山记》中“____，____"两句抓住了日出时色彩的瞬间变化，静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。

(3)长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如“____，____"两句。

答案：(1)出师一表真名世千载谁堪伯仲间

(2)极天云一线异色须臾成五采

(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(不知江月待何人但见长江送流水/哀吾生之须臾羡长江之无穷)

7．(2023·广东深圳高考语文二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《山居秋暝》中“________，__________”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。

(2)《答司马谏议书》中，王安石认为，国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“____，____"，才招致众人的强烈反对。

(3)“人间”常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中出现，比如“____，____"。

答案：(1)竹喧归浣女莲动下渔舟

(2)而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之

(3)人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开(起舞弄清影何似在人间/流水落花春去也天上人间)

8．(2023·东莞二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)与人们生活息息相关的镜子有时会引发人们美人迟暮、时光易逝的惆怅，如“__________，__________”。

(2)曹操在《短歌行》中用典故表明自己渴望广纳贤才一统天下的句子是“____，____"。

(3)《谏太宗十思疏》中作者列举了十件值得深思的事期望君王能做到，其中从思想修养方面规劝唐太宗谦逊不自傲的是“____，____”。

答案：(1)高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪(塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑/晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒/不知明镜里何处得秋霜)

(2)周公吐哺天下归心

(3)念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川

9．(2023·惠州一模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《礼运·大同篇》认为在大道实行的时代里，人与人之间讲求信用，在做到“选贤与能，讲信修睦"后，人们对奉养长辈和抚育子女也能做到“______，______”。

(2)《石钟山记》中苏轼因疑前人之说，于是亲身探访、求真辨伪，最终得出“___，____，可乎？"的道理，其体现的质疑和求实的精神值得我们学习。

(3)“梦”朦胧而又虚幻，多变而又易逝，承载着丰富的内涵，与文人的诸多感情追求相吻合，常常出现在古代诗词的不同情景中，如“____"，又如“____”。

答案：(1)(故)人不独亲其亲不独子其子

(2)事不目见耳闻而臆断其有无

(3)昨夜闲潭梦落花我欲因之梦吴越(夜深忽梦少年事/梦入神山教神妪/庄生晓梦迷蝴蝶/夜来幽梦忽还乡/人生如梦/佳期如梦/梦入芙蓉浦/青楼梦好)

10．(2023·泰安二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏洵在《六国论》结尾处指出“为国者"如果凭借偌大的国家，却“____，____”，旨在告诫北宋统治者要汲取历史教训。

(2)草木是古诗词常用意象，其兴衰往往寄寓作者复杂的情感，如屈原《离骚》(节选)中的“____，____"。

(3)黄庭坚《登快阁》中的“____，______”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留"意思相近。

答案：(1)下而从六国破亡之故事是又在六国下矣

(2)惟草木之零落兮恐美人之迟暮

(3)万里