全国川教版信息技术八年级下册第2课《认识互联网》教学设计

全国川教版信息技术八年级下册第2课《认识互联网》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国川教版信息技术八年级下册第2课《认识互联网》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，包括信息意识、信息获取能力、信息处理能力和信息道德。通过学习《认识互联网》这一章节，学生能够理解互联网的基本概念和功能，掌握如何安全、有效地使用互联网，并培养良好的网络道德。

具体来说，学生需要通过本节课的学习，学会使用搜索引擎和浏览器进行信息检索，能够从互联网上获取所需信息，并能够对信息进行筛选、评估和处理。同时，学生也需要了解互联网的安全风险，如个人信息保护、网络安全等，并能够在使用互联网时遵守相关法律法规，维护良好的网络环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习《认识互联网》这一章节之前，学生已经学习了计算机基础知识，包括操作系统、软件使用等，对信息技术有一定的了解。同时，学生在生活中也接触过互联网，对互联网有一定的认知，知道如何上网浏览信息、使用社交媒体等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。他们具备一定的自主学习能力，能够通过网络资源获取信息。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《认识互联网》这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对互联网的概念和功能理解不深入，无法全面了解互联网的运作机制。

（2）在信息检索和处理方面，学生可能缺乏有效的技巧和方法，导致信息获取不准确、处理不当。

（3）对互联网的安全风险认识不足，容易泄露个人信息，受到网络欺诈等。

（4）在遵守网络道德方面，学生可能存在一定的困惑，不知道如何在网络环境中维护良好的道德行为。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予适当的指导和帮助，引导学生正确理解和使用互联网，提高他们的信息素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、网络、白板

2.课程平台：多媒体教学软件、教学课件

3.信息化资源：互联网、搜索引擎、浏览器、网络教育资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、问答互动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕互联网的基本概念和功能设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解互联网的基本概念和功能。

-思考预习问题：独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解互联网的基本概念和功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频引出互联网的基本应用。

-讲解知识点：详细讲解互联网的基本应用，如搜索引擎的使用、浏览器的基本操作等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握互联网的基本应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验互联网的基本应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解互联网的基本应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握互联网的基本应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解互联网的基本应用，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据互联网的基本应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与互联网相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的互联网基本应用和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识目标：

-能够理解互联网的基本概念和功能，包括搜索引擎、浏览器等。

-掌握互联网的基本应用，如信息检索、在线交流等。

-了解互联网的安全风险，如个人信息保护、网络安全等。

2.能力目标：

-能够利用互联网进行信息检索，找到所需信息。

-能够对互联网上的信息进行筛选、评估和处理。

-能够遵守网络道德，维护良好的网络环境。

3.情感目标：

-培养学生对互联网的正确认识，认识到互联网的便利和风险。

-培养学生的网络道德意识，遵守网络法律法规。

-培养学生的信息素养，包括信息意识、信息获取能力、信息处理能力和信息道德。

通过实践操作和小组讨论，学生能够将理论知识应用于实际，提高他们的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，学生能够培养团队合作意识和沟通能力。通过反思总结，学生能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业内容应包括以下方面：

（1）理解互联网的基本概念和功能，包括搜索引擎、浏览器等。

（2）掌握互联网的基本应用，如信息检索、在线交流等。

（3）了解互联网的安全风险，如个人信息保护、网络安全等。

2.作业形式可以是书面作业、实践操作、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.反馈可以包括对学生的作业进行评分、写出评语、指出错误、给出改进建议等。

3.反馈应针对学生的具体作业内容进行，要具体、准确、有针对性。

4.反馈应鼓励学生的优点，指出不足之处，给出改进的建议，帮助学生提高学习效果。

5.反馈应注重学生的学习过程，关注学生的思维过程和学习方法，引导学生进行有效的学习。

6.反馈应注重学生的情感态度，鼓励学生的积极学习态度，激发学生的学习兴趣。

7.反馈应注重学生的合作能力，鼓励学生在小组合作中积极参与，培养学生的团队合作能力。

8.反馈应注重学生的创新思维，鼓励学生提出新观点、新方法，培养学生的创新思维能力。板书设计1.重点知识点：

-互联网的基本概念和功能

-搜索引擎的使用方法

-浏览器的基本操作

-互联网的安全风险

2.关键词：

-互联网：全球最大的计算机网络

-搜索引擎：通过关键词搜索信息

-浏览器：访问网站的工具

-安全风险：个人信息泄露、网络欺诈等

3.句型：

-互联网是一个全球性的计算机网络，通过它我们可以获取大量的信息。

-使用搜索引擎可以帮助我们快速找到所需的信息。

-浏览器是访问网站的工具，通过它可以浏览各种网站。

-在使用互联网时，要注意个人信息保护，避免受到网络诈骗等安全风险。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过绘制互联网的图示、使用有趣的图片和颜色来吸引学生的注意力。教学反思在教授《认识互联网》这一课时，我深感信息技术的教学需要与时俱进，不断创新教学方法和手段。通过本节课的教学，我发现学生在互联网的使用上已经具备了一定的基础，但在深入理解和应用方面还存在一定的不足。因此，我意识到在教学过程中，需要注重引导学生深入理解互联网的基本概念和功能，并在此基础上进行实践操作，让学生在实践中掌握互联网的基本应用。

同时，我也意识到在教学过程中，需要注重培养学生的信息素养，包括信息意识、信息获取能力、信息处理能力和信息道德。通过本节课的教学，我发现学生在信息检索和处理方面还存在一些问题，如信息检索技巧不足、对信息的筛选和评估不够准确等。因此，在今后的教学过程中，我需要更加注重培养学生的信息素养，通过实践操作和案例分析，让学生在实践中掌握信息检索和处理的方法。

在教学过程中，我也发现学生对互联网的安全风险认识不足，容易受到网络欺诈等安全风险的侵害。因此，在今后的教学过程中，我需要更加注重培养学生的安全意识，通过案例分析和讨论，让学生了解互联网的安全风险，并能够在使用互联网时遵守相关法律法规，维护良好的网络环境。

在教学过程中，我也发现学生对互联网的认知存在一定的局限性，容易受到网络谣言和虚假信息的影响。因此，在今后的教学过程中，我需要更加注重培养学生的批判性思维能力，通过案例分析和讨论，让学生学会辨别信息的真伪，培养正确的网络道德观念。重点题型整理1.请简述互联网的基本概念和功能。

答案：互联网是一个全球性的计算机网络，通过它我们可以获取大量的信息。互联网的基本功能包括信息检索、在线交流、资源共享等。

2.请说明搜索引擎的使用方法。

答案：搜索引擎是一种通过关键词搜索信息的工具。使用搜索引擎时，首先在搜索框中输入关键词，然后点击搜索按钮。搜索引擎会根据关键词搜索相关网页，并将搜索结果展示在页面上。

3.请简述浏览器的基本操作。

答案：浏览器是访问网站的工具，通过它可以浏览各种网站。浏览器的基本操作包括打开网页、浏览网页、搜索信息等。

4.请列举互联网的安全风险。

答案：互联网的安全风险包括个人信息泄露、网络欺诈、病毒感染等。在使用互联网时，应加强个人信息保护，避免受到网络诈骗等安全风险的侵害。

5.请说明如何安全、有效地使用互联网。

答案：安全、有效地使用互联网需要注意以下几点：

（1）遵守网络道德，不发布不良信息；

（2）保护个人信息，不泄露自己的隐私；

（3）使用正规的网站和应用程序，避免访问非法网站；

（4）安装防病毒软件，定期更新操作系统和软件，防止病毒感染；

（5）不轻信网络谣言，学会辨别信息的真伪。

6.请举例说明如何使用搜索引擎进行信息检索。

答案：使用搜索引擎进行信息检索的步骤如下：

（1）在搜索框中输入关键词，例如“天气预报”；

（2）点击搜索按钮，搜索引擎会根据关键词搜索相关网页；

（3）在搜索结果中找到所需的网页，点击进入查看详细信息。

7.请举例说明如何使用浏览器浏览网站。

答案：使用浏览器浏览网站的步骤如下：

（1）在地址栏中输入网站地址，例如“”，然后按回车键；

（2）进入网站后，可以浏览网站的各个页面，通过点击页面上的链接进行导航；

（3）在搜索框中输入关键词，例如“天气预报”，进行搜索；

（4）在搜索结果中找到所需的网页，点击进入查看详细信息。

8.请举例说明如何保护个人信息安全。

答案：保护个人信息安全的措施如下：

（1）使用复杂密码，并定期更换；

（2）不泄露个人敏感信息，如身份证号、银行账户等；

（3）谨慎点击不明链接，防止钓鱼网站窃取个人信息；

（4）使用正规的网站和服务，避免访问非法网站；

（5）安装防病毒软件，定期更新操作系统和软件，防止病毒感染。

9.请举例说明如何防范网络欺诈。

答案：防范网络欺诈的措施如下：

（1）不轻信网络上的中奖、投资等诱惑信