认知过程及知觉障碍

关于认知过程及知觉障碍2一、感觉与知觉的概念感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的个别属性的反映。通过感觉才可以进行复杂的知觉、记忆和思维等活动，从而更好地反映客观事物

感觉是维持人的正常心理活动的重要保障，如果把感觉剥夺，就会使人的思维过程发生混乱，导致注意力不能集中，甚至会产生严重的心理障碍

第一个感觉剥夺实验是由加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于1954年进行的。

知觉的概念人对客观刺激物的整体属的反映就是知觉

第2页,共172页，星期六，2024年，5月第一节、知觉概述客观事物直接作用于感官对事物的整体反应觉察分辨确认第3页,共172页，星期六，2024年，5月知觉的种类

视知觉听知觉触知觉嗅知觉味知觉根据知觉时起主导作用的感官的特性空间知觉时间知觉运动知觉根据人脑所反映的事物特性第4页,共172页，星期六，2024年，5月知觉的特性1）选择性：知觉时，把某一对象或一些对象从其背景中优先地区分出来予以清晰反映的特性叫选择性。例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境中的其它声音成为背景。第5页,共172页，星期六，2024年，5月花瓶？侧影？第6页,共172页，星期六，2024年，5月你在图中看到了什么？第7页,共172页，星期六，2024年，5月他们是谁？第8页,共172页，星期六，2024年，5月你看到的是一对情侣或是一个骷颅头？

第9页,共172页，星期六，2024年，5月10考考你的观察力第10页,共172页，星期六，2024年，5月11图片介绍：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？

第11页,共172页，星期六，2024年，5月你能看到拿破仑吗？第12页,共172页，星期六，2024年，5月达利的作品：《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》

第13页,共172页，星期六，2024年，5月看到一对情侣了吗？第14页,共172页，星期六，2024年，5月知觉的特性2）整体性：知觉的对象具有不同的属性，由不同的部分组成，人在知觉的过程中不并是把对象感知为个别的孤立部分，总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体,这种特性称为知觉的整体性。第15页,共172页，星期六，2024年，5月16第16页,共172页，星期六，2024年，5月17(1)接近性(proximity):距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。第17页,共172页，星期六，2024年，5月18（2)相似性(similarity):凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。第18页,共172页，星期六，2024年，5月19(3)连续性(continuity):凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体。第19页,共172页，星期六，2024年，5月20（4)封闭性(closure):人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。第20页,共172页，星期六，2024年，5月21第21页,共172页，星期六，2024年，5月

尽管这些点没有用线段连接起来，但仍能看到一个三角形和一个长方形。第22页,共172页，星期六，2024年，5月中间是13还是B？部分对整体的依赖关系第23页,共172页，星期六，2024年，5月知觉的特性3）理解性：指人在感知事物时，总要借助于以往的知识经验对所获得的感觉信息做出最佳的解释，知觉的这种特性称理解性。第24页,共172页，星期六，2024年，5月隐匿图形你觉得这仅仅是一些斑点吗？第25页,共172页，星期六，2024年，5月不完整图形你觉得这个图形像什么？第26页,共172页，星期六，2024年，5月4）恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。形状恒常性颜色恒常性大小恒常性明度恒常性第27页,共172页，星期六，2024年，5月形状恒常性第28页,共172页，星期六，2024年，5月29颜色恒常性第29页,共172页，星期六，2024年，5月1.4知觉的类型1、视知觉：1）形状知觉形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。人类具有独特的形状知觉能力，如识别文字的能力、分辨各种劳动产品和各种复杂社会表情的能力等。形状知觉的形成是多种知觉活动联合活动的结果。第30页,共172页，星期六，2024年，5月轮廓的作用轮廓是图形和背景的分界第31页,共172页，星期六，2024年，5月主观轮廓你看到中间白色的正三角形了吗？第32页,共172页，星期六，2024年，5月图形的组织原则第33页,共172页，星期六，2024年，5月2）大小知觉大小－距离不变假设网膜投影的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。a=A/D

a－网像大小，A－物体大小，D－对象与眼睛的距离物体大小=网像大小×距离第34页,共172页，星期六，2024年，5月三个人谁最高？其实一样高！第35页,共172页，星期六，2024年，5月其他视知觉3）颜色知觉4）容貌知觉5）物品知觉6）深度知觉第36页,共172页，星期六，2024年，5月1.4.2

错觉的种类缪勒一莱耶错觉潘佐错觉垂直一水平错觉贾斯特罗错觉多尔波也夫错觉月亮错觉佐尔拉错觉冯特错觉爱因斯坦错觉波根多夫错觉大小错觉形状和方向错觉第37页,共172页，星期六，2024年，5月冯特错觉第38页,共172页，星期六，2024年，5月缪勒一莱耶错觉第39页,共172页，星期六，2024年，5月你相信中间是一个圆吗？第40页,共172页，星期六，2024年，5月爱因斯坦错觉第41页,共172页，星期六，2024年，5月佐尔拉错觉第42页,共172页，星期六，2024年，5月1.4.3

错觉的理论眼动理论当扫视图形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差神经抑制作用理论当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，使神经兴奋分布的中心发生变化错觉是人们误用了知觉恒常性的结果深度加工和常性误用理论第43页,共172页，星期六，2024年，5月听知觉非言语性听知觉言语性听知觉第44页,共172页，星期六，2024年，5月其他知觉嗅知觉触知觉味知觉运动知觉时间知觉身体结构（体像）知觉第45页,共172页，星期六，2024年，5月知觉障碍知觉障碍：

是指在感觉传导系统完整的情况下，大脑皮质联合区特定区域对感觉刺激的解释和整合障碍。分类：失认症失用症46第46页,共172页，星期六，2024年，5月知觉障碍的分类失认症体象障碍视觉空间失认触觉失认嗅觉失认听觉失认失用症结构性失用运动失用意念运动性失用意念性失用穿衣失用步行失用第47页,共172页，星期六，2024年，5月一、体象障碍体象障碍：也就人体意识障碍。每个人都了解自己的身体，包括自己的外表和来自身体各部分的感觉，认识不同的部位以及这些部位如何组成一个统一的整体和身体与环境的关系如何。这种对身体的认识被称为身体意识。此方面的功能出现异常时，人不能准确地认识身体的某一部位，也不会注意到该部位所受到的刺激。第48页,共172页，星期六，2024年，5月

体象障碍（人体意识障碍）分为：身体构象失认单侧空间忽略左右辨认不能手指失认疾病失认第49页,共172页，星期六，2024年，5月

1、身体构象失认：患者缺乏对躯体结构和各部分之间关系的认识。常表现为：遗忘一侧身体、患肢沉重感和丧失感难以按照指令指出身体的某个部位第50页,共172页，星期六，2024年，5月2、单侧忽略临床表现：表现为：行走时常碰撞患侧物体紧靠患侧进出过道不吃盘中位于患侧的食物画人体画时只能画出健侧一半分：知觉性忽略—对脑损伤对侧的实际空间“视而不见”

再现性忽略----不能在脑海中重现对侧空间环境

51第51页,共172页，星期六，2024年，5月单侧忽略的评价临床观察有头、眼偏向健侧忽略站在其患侧的人让其抓住横在面前的30～50cm的绳子中点时抓握点明显偏右等第52页,共172页，星期六，2024年，5月二等分试验一张纸的中央划一条20cm长的水平直线，让患者目测找出中点，测量左右两侧的线段长度，计算偏离百分数。20cm单侧忽略的评价二等分线段测验（Schenkenberg等）第53页,共172页，星期六，2024年，5月

Albert划线检查

单侧忽略的评价临摹测验第54页,共172页，星期六，2024年，5月自由画检查

单侧忽略的评价第55页,共172页，星期六，2024年，5月单侧忽略的评价行为注意障碍评测(BIT)1987年由Wilson等发表,在欧美被广泛使用，是目前唯一标准化的评价方法。检查内容：一般检查：线条删除、文字删除、星形删除、人物与图形临摹、直线二等分、自由画，6项总分为146分，低于129分为异常；行为检查：看图画、打电话、读菜单、读报纸、钟表课题、硬币分类、抄写、地图课题、扑克课题9项，共81分，低于67分为异常。第56页,共172页，星期六，2024年，5月单侧忽略诊断和鉴别诊断视野缺损：

是由于视觉通路（包括初级视觉中枢）所致的感觉障碍患者有意识进行代偿57第57页,共172页，星期六，2024年，5月第58页,共172页，星期六，2024年，5月第59页,共172页，星期六，2024年，5月第60页,共172页，星期六，2024年，5月3、左右辨认不能表现为：患者不能区分左右不能执行带有“左”或“右”的指令难以模仿他人动作第61页,共172页，星期六，2024年，5月4、手指失认

表现为：不能辨别自己的手指不能按指令出示相关之投机模仿手指动作即使被触摸后也难以确定是哪个手指在功能活动中手指运动笨拙不能完成精细动作第62页,共172页，星期六，2024年，5月5、疾病失认表现为：患者意识不到自己所患疾病及程度甚至加以否认；不承认已瘫痪的肢体，常为自己的疾病表现编造各种理由。第63页,共172页，星期六，2024年，5月二、视觉空间失认形状失认、颜色失认图形失认、物品失认相貌失认视觉深度失认结构失认图形背景分辨障碍视觉定向障碍第64页,共172页，星期六，2024年，5月1、图像背景辨认不能（图像背景失认）

表现为：不能在重叠的几种图形中辨认出特定的图形，当许多物体放在一处时，不能通过视觉识别出需要的物品，在颜色近似的衣物中，难以取出所需衣物。第65页,共172页，星期六，2024年，5月2、形状失认

表现为：患者不能察觉出物体在体积、方位、颜色顺序上的细微区别或变化，容易将与上述因素相似的两种物体相混淆，如将铅笔当作钢笔，把手杖和雨伞混为一物等。第66页,共172页，星期六，2024年，5月3、空间关系失认

表现为：患者难以判断两个物体之间或自己与物体之间的关系，表现为结构性活动困难，如不能仿造他人搭积木，进食时把食物摆在不恰当的地方，不能识别钟表、指针位置的时间。第67页,共172页，星期六，2024年，5月4、深度和距离失认

表现为：常伴有方向判断的不能，患者表现为行走时不敢迈步，步幅忽大忽小，上下楼梯困难，坐下时坐不到椅子上，饮水时，杯中已倒满水，但仍然继续倒水动作，取物时，手仅伸出一半或迟疑不决等。第68页,共172页，星期六，2024年，5月三、听觉失认表现为：常与其他语言障碍相伴，主要表现为对特定声音，如狗叫声等认识不能。

四、触觉失认

表现为：在触觉、温度觉和本体感觉正常情况下，患者不能通过手的感觉识别物体，需要视觉参与之后才能辨认，因此，在功能活动中必须依靠眼睛随时跟踪才能进行活动。第69页,共172页，星期六，2024年，5月

认知障碍第70页,共172页，星期六，2024年，5月

注意障碍第71页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍注意（attention)：---心理活动指向一个符合当前活动需要

的特定刺激，同时忽略无关刺激的能力。---是一切意识活动的基础---与皮质觉醒度有关，注意减退常被意识清

晰度下降的标准72第72页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍--注意的特征及影响因素

1.注意的范围：

是指同时所能清楚地把握注意对象的数量，

是注意的广度特征。

影响因素：对象越集中，排列越有规律，越能成为整体，注意的范围就越大。73第73页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍--注意的特征及影响因素

2.注意的紧张性：是指心理活动对一定对象的集中程度（注意强度）

影响因素：兴趣和爱好及身体素质和精神状况注意范围的大小也影响注意的紧张度74第74页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍--注意的特征及影响因素

3.注意的持久性：

是指注意在某一对象上所能保持的时间

是注意的时间特征。影响因素：

注意的持久性随对象的复杂程度的增加而增加，但如果注意对象过于复杂、难以理解就容易导致疲劳，注意分散75第75页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍--注意的特征及影响因素

4.注意的转移性：

是指根据新任务的要求，主动、及时地

将注意从一个对象转向另一对象。影响因素：

--对原来活动的注意紧张程度越高，注意转移越困难，转移的速度越慢。--对新对象有浓厚兴趣或符合当时心理需求时容易转移。---自控能力强者能主动及时地转移注意力76第76页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍--注意的特征及影响因素

5.注意的分配性：是指在进行两种或两种以上活动时能同时注意不同的对象。条件：

---必须有一种活动达到纯熟的程度

---同时进行的活动之间必须相互关联并形成固定的反应系统77第77页,共172页，星期六，2024年，5月注意障碍的表现6.分配注意障碍（分割注意障碍）：

患者不能同时两个以上的刺激。78第78页,共172页，星期六，2024年，5月评定1、反应时检查：

指刺激作用于机体后到明确反应开始所需的时间。2、注意广度检查：

复述和倒背数字正常为7±2；6±2，与年龄和教育程度有关。

数字距减小是注意障碍的特征之一，常见于额叶损伤。中到重度痴呆也可出现。健忘症或记忆缺失患者数字距正常。79第79页,共172页，星期六，2024年，5月评定3.注意持久性的检查：

划销测验、

连续减7、倒背月份或星期

稳定指数=（总字母数／划销时间）×【（正确划销数-错误划销数）／应划销数】4.注意选择性检查：

在干扰的情况下的视（听）觉选择反应时测试80第80页,共172页，星期六，2024年，5月评定5.注意转移的检查：

第一题写下两个数字，上下排列，然后相加。将和的个位数写在上右方，将上排的1个数字直接抄到下右方，如此反复。第二题相反

每隔半分钟发出“变”的口令，改做另一题。将转换总数和转换错误数进行比较，并记录时间。81第81页,共172页，星期六，2024年，5月评定6.注意分配的检查：声光同时刺激，要求患者对刺激做出判断和反应。7.定向力检查8.行为观察82第82页,共172页，星期六，2024年，5月常用的注意障碍的评估量表成套神经心理测试日常专注力测试(testofeverydayattention,TEA)

注意网络测验（attentionnetworktest，ANT）

第83页,共172页，星期六，2024年，5月日常专注力测验（TestofEverydayAttention,TEA）适用范围:评估选择性及警觉性的专注系统内容:

将日常活动作为测验項目通过不同的声音或指示灯，在无和有背景噪音中分辩双向电梯的位置在电话簿中查阅指定的一组电話号码边数数边查阅电話号码核对彩票等第84页,共172页，星期六，2024年，5月TEA

数电梯上升的层数≤6分阅读地图≤5分查阅电话≤5分在分神的情况下数电梯≤5分数数和查阅电话≤5分视像电梯≤5分双向电梯≤5分

单音计数SWCTPASAT和SDMTCTT持续注意选择注意分别注意转移注意第85页,共172页，星期六，2024年，5月1.阅读地图（Mapsearch）

时间：2分钟，每分钟用不同颜色的笔TEA第86页,共172页，星期六，2024年，5月TEA2.数电梯上升的层数（elevatorcounting）：受试者聆听CD及数出电梯上升的层数。3.在分神的情况下数电梯上升的层数（elevatorcountingwithdistraction）出现两种不同的声音时，只数出属于升降机的声音。第87页,共172页，星期六，2024年，5月

4.视像电梯（visualelevator）受试者从图中说出电梯停下的层数，准备好秒表进行计时。TEA5.双向电梯（elevatorcountingwithreversal）CD中出现三种不同的声音：低音代表电梯向下，高音代表电梯向上，平音代表电梯继续向同一方向移动。受试者说出电梯最后停下的层数。第88页,共172页，星期六，2024年，5月TEA6.查阅电话（telephonesearch）：尽快从电话页中找出有两个相同图案的电话号码。7.数数和查阅电话（telephonesearchwhilecounting）：受试者边聆听CD及数出声响的次数，边尽快从电话页中找出有两个相同图案的电话号码。第89页,共172页，星期六，2024年，5月第90页,共172页，星期六，2024年，5月第91页,共172页，星期六，2024年，5月第92页,共172页，星期六，2024年，5月第93页,共172页，星期六，2024年，5月第94页,共172页，星期六，2024年，5月第95页,共172页，星期六，2024年，5月第96页,共172页，星期六，2024年，5月第97页,共172页，星期六，2024年，5月第98页,共172页，星期六，2024年，5月第99页,共172页，星期六，2024年，5月记忆障碍

100第100页,共172页，星期六，2024年，5月定义记忆（memory)：--是过去经历过的事物在头脑中的反映。--是生物题保持和利用所获得的信息或知识

的能力。--从信息学的角度来看，记忆就是人脑对所

输入的信息进行编码、存储记忆提取的过

程。

101第101页,共172页，星期六，2024年，5月记忆的分类记忆的分类：

根据记忆编码方式和保持时间不同分为：

-

瞬时记忆（感觉记忆，最长1-2秒）、

-短时记忆（工作记忆，在1分钟以内）、

-长时记忆（保留1分钟以上至数年或终生）102第102页,共172页，星期六，2024年，5月记忆的分类长时记忆根据信息提取（回忆）过程中有无意识，分为：

--程序性记忆（内隐记忆）

对信息的回忆不依赖于意识或认知过程，如：

条件反射和运动技巧。

--陈述性记忆（外显记忆）：

对信息的回忆依赖于意识或认知过程。又分为：

情景记忆（整个事件的过程的记忆）和

语义记忆（一般知识、事实、概念及语言信息的记忆）

103第103页,共172页，星期六，2024年，5月记忆的基本过程及影响记忆的基本过程包括识记、保持和回忆

1、识记---识别并形成印象的过程

影响因素：目的性和情绪，材料的意义、数量、呈现的顺序

104第104页,共172页，星期六，2024年，5月记忆的基本过程及影响2、保持---识记的事物在头脑中存储和巩固的

过程，是实现回忆的必要条件。影响因素：识记任务的长久性、识记材料的性质、

复习等。105第105页,共172页，星期六，2024年，5月记忆的基本过程及影响3、回忆--是大脑中所保持事物的提取（retrieve)

回忆有两种形式：再现（reproduction)—当识记过的事物不在时能够在头脑中重现。

再认（recognition)---当识记过的事物再次出现时能把它认出来。影响因素：

---回忆陈述性的记忆材料时，回到现场有助于情节回忆---先后学习的内容对回忆产生干扰---回忆时的情绪状态（和平轻松促进回忆，紧张情绪抑制）

106第106页,共172页，星期六，2024年，5月第107页,共172页，星期六，2024年，5月记忆功能的评定记忆的评定应在安静的环境中进行（一）瞬时记忆的评定：言语记忆的评定-----数字广度（正常7±2位）

词语复述（3-4个词）

非言语记忆的评定---默画几何图形

图片再认

108第108页,共172页，星期六，2024年，5月记忆功能的评定（二）短时记忆评估：停顿30秒后回忆瞬时记忆检查中的内容。109第109页,共172页，星期六，2024年，5月记忆功能的评定（三）长时记忆评估：

1、情节记忆：个人亲身经历的或重大的公众事件和知识、公式等的相关记忆。A.言语测验：

回忆复杂言语信息：复述包括25-30个内容的故事

词汇学习：15个词的表，检查者以每秒1词的速度念出，要求患

者复述，重复5遍后，检查者念第二张词表，受试复

述第一遍以后开始回忆第一张词表。

词汇再认：20~50个测验词，20~50个干扰词。

每词呈现3秒，然后让患者挑选。110第110页,共172页，星期六，2024年，5月记忆功能的评定B.非言语测验：

视觉再现：Rrey-osterieth复杂图形记忆测验

临摹，10-30分钟后要求默画出来

新面容再认：20—50个陌生人面部照片，每个呈现3秒，然后和20-50个干扰照片一起，让患者挑选。111第111页,共172页，星期六，2024年，5月记忆功能的常用临床评估记忆筛查：MMSE、长谷川痴呆量表（HDS）认知功能筛查量表（CCSE)等成套测验：韦氏记忆量表

Rivermead行为记忆测验临床记忆量表112第112页,共172页，星期六，2024年，5月记忆功能的常用临床评估问卷：更真实的反映患者在实际生活中的具体表现，体现的是活动和参与水平的情况。113第113页,共172页，星期六，2024年，5月第114页,共172页，星期六，2024年，5月第115页,共172页，星期六，2024年，5月第116页,共172页，星期六，2024年，5月第117页,共172页，星期六，2024年，5月

全面认知评估第118页,共172页，星期六，2024年，5月简易智力状态检查量表MMSE由Folstein编制于1975年。是最具影响的认知缺损筛选工具之一用于美国ECA的精神疾病流行病学调查WHO推荐的复合国际诊断用检查（CIDI国内有两种中文修订版本第119页,共172页，星期六，2024年，5月优点MMSE信度良好，联合检查ICC为0.99，相隔48～72小时的重测法，ICC为O.91。它和WAIS的平行效度也良好。有报告说明MMSE总分和痴呆患者CT的脑萎缩程度呈正相关。敏感性达92.5％，特异性为79.1％。第120页,共172页，星期六，2024年，5月内容时间定向地点定向语言即刻记忆注意和计算能力短程记忆物体命名语言复述阅读理解听觉语言理解复述书写图形描画总共三十个小项目第121页,共172页，星期六，2024年，5月第122页,共172页，星期六，2024年，5月第123页,共172页，星期六，2024年，5月评分分析

总分30分文盲组（未受教育）≤17分小学组（受教育年限≤6年）≤20分中学及以上学历组≤24分界值以下为有认知功能缺陷，以上为正常；13~23分为轻度痴呆，5~12分为中度痴呆，＜5分为重度痴呆。第124页,共172页，星期六，2024年，5月评分细节（1）定向力：日期和星期差一天可计正常。（2）即刻记忆：-告知时需连续给出-按第一次记忆的结果给分数[3分]-重复学习最多6次

（3）注意和计算[5分]：

-要求患者从100连续减7，每错一次扣一分。

-不提醒被减数

第125页,共172页，星期六，2024年，5月（4）语言[9分]：

①命名[2分]：给患者出示表和圆珠笔，能正确命名各记一分。

②语言复述：是检查语言复述能力，因为不是检查患者语言流利程度，更不是测验患者口齿灵巧和熟练性，故禁用绕口令。第126页,共172页，星期六，2024年，5月③三级命令：三个指令一起清晰说出后要求患者按顺序做三个动作④阅读理解：准备一白纸用粗体大字写“请闭上眼睛”，请患者先朗读一遍，然后要求患者按纸写命令去做。患者能闭上双眼给一分。第127页,共172页，星期六，2024年，5月⑤书写：

-请患者在纸上主动随意写一个句子。

-句子应有主语和谓语，必须有意义，能被人理解。文法和标点符号不强作要求。

第128页,共172页，星期六，2024年，5月⑥临摹：要求患者临摹一重叠的两个五边形，五边形的各边长应在一英寸[2．5cm]左右。两图形必须交叉，交叉后的图需成四边形。但角不锐和边不直可忽略不计。第129页,共172页，星期六，2024年，5月MMSE的缺点对文化程度较高的老人有可能出现假阴性；而对低教育及操方言者有可能出现假阳性；不能用于痴呆的鉴别诊断，作为认知功能减退的随访工具亦不够敏感（如Clark对82例AD患者随访4年，16%的患者MMSE得分没有显著下降）。故深入研究认知损害往往采用多个更特异的测验工具搭配使用。第130页,共172页，星期六，2024年，5月第131页,共172页，星期六，2024年，5月视觉空间与执行功能

1、交替连线测验第132页,共172页，星期六，2024年，5月

视结构与执行功能2、复制立方体第133页,共172页，星期六，2024年，5月

3、画钟表第134页,共172页，星期六，2024年，5月第135页,共172页，星期六，2024年，5月4、命名__/3第136页,共172页，星期六，2024年，5月5、瞬时记忆第137页,共172页，星期六，2024年，5月

6、注意力第138页,共172页，星期六，2024年，5月7.语言能力第139页,共172页，星期六，2024年，5月8.抽象

正确答案是：“水果”“交通工具”“测量工具”第140页,共172页，星期六，2024年，5月9.回忆第141页,共172页，星期六，2024年，5月10.定向第142页,共172页，星期六，2024年，5月总分第143页,共172页，星期六，2024年，5月

认知康复第144页,共172页，星期六，2024年，5月第145页,共172页，星期六，2024年，5月第146页,共172页，星期六，2024年，5月第147页,共172页，星期六，2024年，5月第148页,共172页，星期六，2024年，5月第149页,共172页，星期六，2024年，5月第150页,共172页，星期六，2024年，5月第151页,共172页，星期六，2024年，5月

虚拟现实第152页,共172页，星期六，2024年，5月第153页,共172页，星期六，2024年，5月第154页,共172页，星期六，2024年，5月第155页,共172页，星期六，2024年，5月第156页,共172页，星期六，2024年，5月第157页,共172页，星期六，2024年，5月第158页,共172页，星期六，2024年，5月第159页,共172页，星期六，2024年，5月第160页,共172